Dieser Universitätsexperte in Didaktik und Lehre der Musik wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit bei der Ausübung Ihres Berufs vermitteln, das Ihnen hilft, persönlich und beruflich zu wachsen"

Aus all diesen Gründen darf sich der Musikunterricht nicht nur auf die Vermittlung von Inhalten beschränken, sondern es ist eine Weiterbildung und Spezialisierung der Lehrkraft oder des Professors in jeder einzelnen Dimension des musikalischen Lernens erforderlich. 

Diese pädagogische Maßnahme führt dazu, dass die Fachleute in diesem Bereich ihre Erfolgskapazitäten erhöhen, was zu einer besseren Praxis und Leistung führt, die sich direkt auf die Schüler, auf die Verbesserung des Fachs Musik und auf den allgemeinen Nutzen für die gesamte Gesellschaft auswirkt.

Denn das Programm bietet eine umfassende Vision des musikalischen Lernens in all seinen Dimensionen, indem es Werkzeuge, Erfahrungen und Fortschritte in diesem Bereich bereitstellt, die auch von den Lehrkräften der pädagogischen Aktion garantiert werden. Auf diese Weise lernt der Student auf der Grundlage von Berufserfahrung und Pädagogik, was die Weiterbildung des Studenten effektiver und präziser macht. 

Darüber hinaus muss hervorgehoben werden, dass es zwar eine Fortbildung in Musikdidaktik gibt, aber kein Programm, das einen mehrdimensionalen Ansatz für das musikalische Lernen bietet, bei dem nicht nur inhaltliche Elemente untersucht werden, sondern auch die Figur des Lernenden, seine pädagogischen, persönlichen, sozialen und intellektuellen Eigenschaften und Bedürfnisse berücksichtigt werden. 

Die verschiedenen Module werden in Sitzungen mit einem äußerst praktischen Ansatz unterrichtet, der durch die notwendige theoretische Unterstützung untermauert wird. Alle Dozenten des Universitätsexperten verfügen über umfangreiche Erfahrungen mit Fällen aller Altersgruppen und in unterschiedlichen sozio-familiären und pädagogischen Kontexten. Darüber hinaus muss berücksichtigt werden, dass das musikalische Lernen durch die Integration der pädagogischen, persönlichen und gruppendynamischen Sichtweise angegangen wird.

Neben der Weiterbildung der Studenten im Bereich des Musikunterrichts und des pädagogischen Umfelds wird es ihnen auch die Eingliederung in die Arbeitswelt erleichtern, da eine große Nachfrage nach dieser Art von spezialisierten Fachkräften innerhalb des regulären Bildungssystems sowie im nicht-formalen Bereich (private Musikschulen oder Musikgruppen) besteht. 

Für die Studenten, die bereits in der Arbeitswelt tätig sind, wird es ihnen eine bessere berufliche Positionierung ermöglichen und ihre Möglichkeiten der Beförderung und Anerkennung erhöhen. 

Aktualisieren Sie Ihr Wissen durch den Universitätsexperten in Didaktik und Lehre der Musik"

Dieser Universitätsexperte in Didaktik und Lehre der Musik enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Entwicklung von mehr als 75 Fallstudien, die von Experten für Didaktik und Lehre der Musik vorgestellt werden 
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Neuigkeiten zur Erkennung und Intervention bei Didaktik und Lehre der Musik
• Mit praktischen Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den gestellten Situationen
• Mit besonderem Schwerpunkt auf evidenzbasierten Methoden in Didaktik und Lehre der Musik
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

Dieser Universitätsexperte ist aus zwei Gründen die beste Investition, die Sie bei der Auswahl eines Auffrischungsprogramms tätigen können: Sie aktualisieren nicht nur Ihr Wissen in Didaktik und Lehre der Musik, sondern erhalten auch eine Qualifikation der TECH Technologischen Universität"

Das Dozententeam besteht aus Fachkräften aus dem Bereich der Didaktik und Lehre der Musik, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Fachkräften, die renommierten Fachgesellschaften und angesehenen Universitäten angehören.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird es den Fachleuten ermöglicht, in einer situierten und kontextbezogenen Weise zu lernen, d. h. in einer simulierten Umgebung, die ein immersives Studium ermöglicht, das auf die Ausführung in realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Studiengangs konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkräfte versuchen müssen, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Dazu steht der Fachkraft ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Didaktik und Lehre der Musik mit umfassender Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihre Entscheidungssicherheit, indem Sie Ihr Wissen in diesem Universitätsexperten auf den neuesten Stand bringen"

Nützen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Fortschritte in Didaktik und Lehre der Musik zu informieren und die Bildung Ihrer Schüler zu verbessern"

Das Programm in Didaktik und Lehre der Musik zielt darauf ab, die Leistung von Fachkräften zu verbessern, die mit Jugendlichen arbeiten und/oder sie in ihrer beruflichen Zukunft begleiten.

Dieses Programm soll Ihnen helfen, Ihr Wissen im Bereich der Didaktik und Lehre der Musik auf den neuesten Stand zu bringen, indem Sie die neueste pädagogische Technologie nutzen, um mit Qualität und Sicherheit zur Entscheidungsfindung und Begleitung Ihrer Schüler beizutragen"

Allgemeine Ziele

• Fortbilden des Studenten zur Lehrtätigkeit auf dem Gebiet der Musik
• Einführen in die wichtigsten Merkmale des Musikunterrichts
• Vermitteln der wichtigsten Werkzeuge für die Arbeit im Musikunterricht an den Studenten
• Vorbereiten des Studenten auf die Anwendung von Techniken und Strategien für musikalische Interventionen in den verschiedenen Bereichen: formell und außerschulisch
• Entwickeln der Fähigkeit des Studenten, seine eigene Methodik und sein eigenes Arbeitssystem auf der Grundlage früherer erfolgreicher Modelle zu entwerfen
• Erreichen, dass der Student in der Lage ist, die Multidimensionalität der Musikausbildung zu schätzen
• Konsolidieren der Innovation und der Anwendung neuer Technologien durch den Studenten als nützliches Rückgrat im Bildungsprozess

Spezifische Ziele

Modul 1. Ausbildung zum Musiklehrer 

• Erkennen der Merkmale des derzeitigen Musiklehr- und -lernprozesses 
• Differenzieren der Rollen, die die verschiedenen Bildungsakteure in der heutigen Zeit spielen 
• Verstehen der Grundlagen der Organisation des Lehrplans auf der Ebene des Zentrums und der Klassen 
• Verstehen der Arbeitsweise und der Kompetenzen von Musiklehrkräften und Musikpädagogen 
• Verstehen der dringenden Notwendigkeit einer speziellen Ausbildung von Musiklehrkräften 
• Organisieren der Entscheidungsfindung von Lehrkräften 
• Anwenden kognitiver Strategien im Lernprozess selbst sowie im Unterricht 
• Kritisieren der Pläne für die Lehrkraftausbildung 
• Erwerben von pädagogischen Fähigkeiten, um die Demotivation von Schülern im Musikunterricht zu bekämpfen 

Modul 2. Musikalische Didaktik 

• Erkunden der möglichen Wege zur Erreichung einer hochwertigen Musikausbildung 
• Interpretieren der verschiedenen pädagogischen Modelle des musikalischen Lernens 
• Rechtfertigen aktueller Methoden des Musikunterrichts 
• Diskutieren über die Berücksichtigung von Lernstilen und deren Auswirkungen auf die verschiedenen Bildungsstufen 
• Vorschlagen konkreter Aktionslinien für die musikalische Praxis 
• Überprüfen der pädagogischen Praktiken 
• Beschreiben der Vorteile von musikalischem Spiel und motorischer Aktivität im Lernprozess 

Modul 3. Material für den Musikunterricht 

• Verstehen der Struktur des Bildungssystems und wie musikbezogene Bildungsprojekte und -pläne entwickelt werden 
• Kennenlernen von praktischen Fällen des musikalischen Lernens 
• Analysieren der Bedeutung von Lernstilen bei Musikschülern 
• Analysieren der verschiedenen Modelle, die Lernstile erklären 
• Planen von pädagogischen Maßnahmen und präzisen Ausrichtungen, um die Entwicklung der einzelnen Lernstile zu fördern 

Modul 4. Die Bewertung von Musikstudenten 

• Ermitteln erfolgreicher pädagogischer Erfahrungen anhand der Analyse von Fällen 
• Beherrschen der vorhandenen Bewertungswerkzeuge und -instrumente 
• Vorschlagen der zu bewertenden Punkte im Bereich Musik 
• Verstehen der Bedeutung von Diskussionen im Bildungsprozess

Nutzen Sie die Gelegenheit und bringen Sie sich auf den neuesten Stand in der Didaktik und Lehre der Musik”