Ein privater Privater Masterstudiengang, der Ihnen alle Werkzeuge und Strategien an die Hand gibt, die Sie brauchen, um Mobbing in der Schule zu erkennen, aufzudecken und einzugreifen"

Die schwerwiegenden Folgen wiederholter und anhaltender körperlicher, verbaler oder psychologischer Aggressionen gegen Minderjährige haben die Schulen dazu veranlasst, Protokolle und sogar gesetzliche Regelungen einzuführen, um sich an diese Art von Konflikten anzupassen. Eine Situation, die aufgrund der neuen Technologien auch über das Klassenzimmer hinausgeht, da Mobbing über die verschiedenen bestehenden Kommunikationskanäle entsteht.

Angesichts dieser Situation kommt der Rolle des Lehrers eine große Bedeutung zu, da er in der Lage ist, die verschiedenen Rollen unter seinen Schülern zu identifizieren, Mobbingprobleme zu erkennen und mit Schülern, Familien und anderen Lehrern zu kommunizieren. Aus diesem Grund wurde dieser 12-monatige Privater Masterstudiengang eingerichtet. 

Ein Programm, das mit einem theoretisch-praktischen Ansatz die Bindungstheorie, das Verständnis der verschiedenen Störungen in der Kindheit und Jugend sowie die wichtige Rolle des Lehrers bei der Anwendung von Strategien zur Prävention von Mobbing oder Cybermobbing behandelt. Die Studenten erhalten auch die notwendigen Werkzeuge und Ressourcen, um sie in ihren Sitzungen mit ihren Schülern anzuwenden. 

Ein vollständiger Lehrplan, der durch Videozusammenfassungen zu jedem Thema, Videos im Detail, Simulationen von Fallstudien und Fachlektüre ergänzt wird, mit denen der Student in der Lage sein wird, die in diesem Studiengang vermittelten Informationen weiter zu vertiefen. Dank des von TECH verwendeten Relearning-Systems wird er außerdem die langen Studienzeiten reduzieren und sich auf die wichtigsten Konzepte konzentrieren können.

Zweifellos ein erstklassiges Studienangebot, das sich an die tatsächlichen Bedürfnisse von Berufstätigen anpasst. Alles, was sie brauchen, ist ein Mobiltelefon, ein Tablet oder ein Computer mit Internetanschluss, um zu jeder Tageszeit die auf der virtuellen Plattform bereitgestellten Inhalte einzusehen. Eine ideale Option, um in diesem Sektor durch einen Hochschulabschluss voranzukommen, der einfach und flexibel zu absolvieren ist.

Eine Weiterbildung, die Ihnen die Mittel an die Hand gibt, mit denen Sie IKT in Ihrem Unterricht einsetzen können, um das Zusammenleben unter Ihren Schülern zu verbessern"

Dieser Privater Masterstudiengang in Mobbing in der Schule enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychopathologie vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden 
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Sie werden in der Lage sein, Aktivitäten im Klassenzimmer durchzuführen, um Cybermobbing zu verhindern und den Schülern beizubringen, wie sie damit umgehen können"

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachleuten von führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Mit dieser akademischen Option werden Sie sich der internationalen Verbreitung von Stalking und Grooming bewusst"

Lernen Sie die erfolgreichsten Mobbing-Interventionsprogramme kennen und integrieren Sie sie in Ihre Schule"

Dieser Privater Masterstudiengang wurde mit dem Ziel konzipiert, den Studenten eine erstklassige Weiterbildung auf dem Gebiet des Mobbing in der Schule, seiner Ursachen, seiner Erkennung und seines Vorgehens anzubieten. Zu diesem Zweck bietet TECH einen fortschrittlichen Lehrplan an, der von pädagogischen Ressourcen begleitet wird, bei denen die neueste Technologie für das universitäre Umfeld eingesetzt wurde. Auf diese Weise erhalten die Lehrkräfte Zugang zu einer avantgardistischen und hochwertigen Qualifikation, die es ihnen ermöglicht, die Konfliktlösung in ihrer Schule erfolgreich zu bewältigen.

Erhalten Sie eine umfassende Fortbildung für die Lösung von Mobbingkonflikten mit diesem einzigartigen Universitätsabschluss im aktuellen akademischen Panorama"

Allgemeine Ziele

• Tieferes Eingehen auf die Prävention und Intervention von Mobbing in der Schule
• Erforschen der verschiedenen Bereiche, in denen Mobbing in der Schule Auswirkungen hat
• Anbieten eines vertieften Studiensystems für einen umfassenden Ansatz gegen Mobbing in Schulen
• Untersuchen der pädagogischen, psychologischen, sozialen und rechtlichen Aspekte von Mobbing in der Schule
• Erwerben fundierter Kenntnisse über den Zusammenhang zwischen Mobbing in der Schule und seinen psychologischen Folgen
• Beschreiben von Konfliktmanagement, selbstbewusster Kommunikation und Problemlösungsinstrumenten in der Schule
• Darlegen der Instrumente zur Verhinderung von Mobbing in der Schule
• Erläutern der Instrumente, um bei Mobbing in der Schule eingreifen zu können
• In der Lage sein, mit allen an Mobbing in der Schule beteiligten Akteuren zusammenzuarbeiten

Spezifische Ziele

Modul 1. Bedeutung von Bindungsentwicklung und sozialen Beziehungen bei Mobbing in der Schule

• Eingehen auf die Frage, was Bindung ist und wie sie entsteht 
• Betrachten der für die Entwicklung von Bindung notwendigen Fähigkeiten
• Vertiefen in die Arten von Bindung
• Beschreiben aller Aspekte, die mit Bindung zu tun haben
• Erklären, was soziale Beziehungen sind
• Entdecken, wie soziale Beziehungen entstehen
• Verstehen, welche Auswirkungen soziale Beziehungen haben

Modul 2. Schulische Koexistenz im Angesicht von Mobbing

• Vertiefen in die Frage, was schulische Koexistenz ist
• Erklären gängiger Probleme der Koexistenz
• Entwickeln der Rolle der Schüler in der schulischen Koexistenz
• Kennen der Rolle der Lehrkräfte bei der schulischen Koexistenz
• Wissen, wie man eine angemessene schulische Koexistenz erreichen kann

Modul 3. Konflikte als Grundlage von Mobbing in der Schule

• Vertiefen in die Frage, was ein Schulkonflikt ist
• Beschreiben der wichtigsten Arten von Schulkonflikten
• Kennen der Rolle von Schülern bei Schulkonflikten
• Eingehen auf die Rolle der Lehrkräfte bei Schulkonflikten
• Verstehen der Bedeutung der Schule im Umgang mit Schulkonflikten
• Verstehen der Situation der Familie im Zusammenhang mit Schulkonflikten
• Lernen, wie man Schulkonflikte angeht

Modul 4. Gewalt in der Schule: Mobbing und Cybermobbing

• Erforschen, was Mobbing in der Schule ist
• Identifizieren der Arten von Mobbing in der Schule
• Kennen der Profile, die an Mobbing in der Schule beteiligt sind
• Eingehen auf die Funktion des Mobbing-Aktionsprotokolls
• Erarbeiten der Rolle der Eltern bei Mobbing in der Schule
• Erläutern der Rolle der Schule bei Mobbing
• Kennen der Rolle der Lehrkräfte bei Mobbing

Modul 5. Die Lehrkraft, die Schule und die Beratungsstelle

• Vertiefen der Rolle der Lehrkraft bei der Prävention und Intervention
• Beschreiben der Rolle der Schule in Bezug auf Prävention und Intervention
• Aufzeigen der Rolle des Beraters bei der Prävention und Intervention
• Erklären verschiedener Interventionsprogramme, die erfolgreich umgesetzt wurden
• Erläutern der Wirksamkeit der emotionalen Erziehung
• Beschreiben verschiedener Instrumente zur Erkennung von Mobbing in der Schule

Modul 6. Kommunikative Stile bei der Lösung von Mobbing in der Schule

• Beschreiben der vorhandenen Kommunikationsstile
• Identifizieren der effektivsten Kommunikationsstile
• Kennen der Beziehung zwischen Erziehungsstilen und Kommunikationsstilen
• Lernen, durchsetzungsfähig zu kommunizieren
• Kennen der Bedeutung von Affektivität
• Lernen, wie man durch durchsetzungsfähige Kommunikation Rechte einfordert
• Eingehen auf den Einsatz von durchsetzungsfähiger Kommunikation als Konfliktlösungsstrategie

Modul 7. Die Gruppe, die Rollen und die Konfliktlösung in der Schule

• Eingehen auf den Prozess der Gruppenentwicklung
• Lernen über Gruppenidentität
• Erkennen, wie die Gruppenidentität die individuelle Identität beeinflusst und umgekehrt
• Eingehen auf die Rollen der Autorität in der Gruppe
• Wissen, wie sich Persönlichkeiten in der Gruppe entwickeln
• Lernen, Gruppenrollen effektiv zu identifizieren
• Erweitern des Verständnisses dafür, wie Führung in der Gruppe entwickelt wird
• Beschreiben der Merkmale einer Führungsperson und ihrer Anhänger
• Verstehen der Bedeutung des Phänomens des sozialen Drucks

Modul 8. Auf Mobbing in der Schule angewandtes Recht

• Eingehendes Untersuchen der bestehenden Gesetze zum Schutz von Minderjährigen
• Eingehen auf präventive und strafrechtliche Maßnahmen
• Verstehen der Antworten des internationalen Zivilrechts auf Mobbing in der Schule
• Erklären der Reaktionen auf Mobbing in der Schule im internationalen Strafrecht
• Beschreiben der rechtlichen Verantwortung des Kindes
• Aufzeigen der rechtlichen Verantwortung der Eltern
• Ermitteln der rechtlichen Verantwortlichkeit der Schule
• Kennen der rechtlichen Verantwortlichkeit von Lehrkräften

Modul 9. Psychopathologie von Kindern und Jugendlichen

• Kennen der wichtigsten pathologischen Universen der Kindheit und Jugend
• Erlernen des Erkennens und Unterscheidens der verschiedenen pathologischen Universen im Kindes- und Jugendalter
• Kennen der diagnostischen Kriterien der pathologischen Universen nach dem DSM-V
• Erlernen der Merkmale des kindlich-jugendlichen Stadiums in jedem pathologischen Universum
• Kennen und Untersuchen der differenziellen Merkmale jedes pathologischen Universums gemäß den DSM-V-Informationen
• Untersuchen der bestehenden Komorbiditäten in jedem genannten pathologischen Universum

Modul 10. Persönlichkeitsstörungen

• Verstehen und Unterscheiden von Persönlichkeitsstörungen aus dem pathologischen Universum im Kindes- und Jugendalter
• Untersuchen der Unterschiede zwischen Persönlichkeitsstörungen in der Kindheit
• Kennen der Prävalenz der verschiedenen Persönlichkeitsstörungen im Kindes- und Jugendalter
• Untersuchen des Persönlichkeitsuniversums im Kindes- und Jugendalter

Sie werden über die wichtigsten pädagogischen Hilfsmittel auf dem Laufenden sein, um IKT verantwortungsvoll zu nutzen und Konflikte zu vermeiden"