Vertiefte Kenntnisse der neuropsychologischen Forschung und ihrer vielfältigen Auswirkungen in einem umfassenden Programm, das Sie auf eine neue berufliche Ebene bringt”

Die Arbeit der Neuropsychologie ist komplex. Sie deckt ein breites Spektrum an Interventionen ab, für die die Fachkraft eine sehr spezifische Fortbildung in den verschiedenen Bereichen der Gehirnentwicklung benötigt. Diese Disziplin, die eng mit der Neurologie und dem physiologischen Studium des Gehirns verbunden ist, ist von den Veränderungen betroffen, die die Entwicklung des Wissens in diesem Wissenschaftszweig mit sich bringt. Dies bedeutet für die Fachkraft eine intensive Herausforderung der ständigen Aktualisierung die es ihr ermöglicht, in Bezug auf die Herangehensweise, die Intervention und die Nachbereitung der Fälle, die in ihrer Praxis auftreten können, an vorderster Front zu stehen. 

Während dieser Fortbildung werden alle aktuellen Ansätze auf dem Gebiet der neuropsychologischen Forschung behandelt, von den grundlegenden Ausgangspunkten bis zur Anwendung von Schlussfolgerungen und der Umsetzung neuartiger Interventionen. Mit einem grundlegend praktischen Ansatz ermöglicht Ihnen dieser private Masterstudiengang, Ihr eigenes Projekt während der Spezialisierung zu entwickeln, so dass Sie nicht nur studieren sondern auch Erfahrungen sammeln können. 

Ein Schritt auf hohem Niveau, der zu einem Prozess der Verbesserung wird, nicht nur beruflich sondern auch persönlich. Diese Herausforderung ist eine der sozialen Verpflichtungen der TECH Technologische Universität: die Spezialisierung hochqualifizierter Fachkräfte und die Entwicklung ihrer persönlichen, sozialen und arbeitsbezogenen Kompetenzen während ihrer Fortbildung. 

Der Student wird nicht nur durch das angebotene theoretische Wissen geführt, sondern es wird auch eine andere, organischere, einfachere und effizientere Art des Studierens und Lernens gezeigt. Dadurch bleiben Sie motiviert und entwickeln eine Leidenschaft für das Lernen. Es ermutigt Sie zum Nachdenken und zur Entwicklung eines kritischen Denkens. 

Eine Spezialisierung, die für Fachleute geschaffen wurde, die nach Exzellenz streben, und die es Ihnen ermöglichen wird, neue Fähigkeiten und Strategien auf fließende und effektive Weise zu erwerben”

Dieser Privater Masterstudiengang in Forschung in der Neuropsychologie enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Neueste Technologie in der E-Learning-Software
• Intensiv visuelles Lehrsystem, unterstützt durch grafische und schematische Inhalte, die leicht zu erfassen und zu verstehen sind
• Entwicklung von Fallstudien, die von aktiven Experten vorgestellt werden
• Hochmoderne interaktive Videosysteme
• Der Unterricht wird durch Telepraktika unterstützt
• Ständige Aktualisierung und Recycling-Systeme
• Selbstgesteuertes Lernen: Vollständige Kompatibilität mit anderen Berufen
• Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung und Überprüfung des Gelernten
• Hilfsgruppen und Bildungssynergien: Fragen an den Experten, Diskussions- und Wissensforen
• Kommunikation mit der Lehrkraft und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss
• Datenbanken mit ergänzenden Unterlagen, die auch nach dem Kurs ständig verfügbar sind

Ein tiefer und umfassender Einblick in die Strategien und Ansätze der Neuropsychologie”

Unser Lehrkörper setzt sich aus berufstätigen Fachleuten zusammen. Auf diese Weise stellt TECH sicher, dass das angestrebte Ziel der pädagogischen Aktualisierung erreicht wird. Ein multidisziplinäres Team von qualifizierten und erfahrenen Ärzten aus verschiedenen Bereichen, die die theoretischen Kenntnisse auf effiziente Weise weiterentwickeln, aber vor allem das praktische Wissen aus ihrer eigenen Erfahrung in den Dienst des Programms stellen: eine der besonderen Qualitäten dieses privaten Masterstudiengangs. 

Diese Beherrschung des Themas wird durch die Effizienz des methodischen Konzepts dieses privaten Masterstudiengangs ergänzt. Es wurde von einem multidisziplinären Team von E-Learning-Experten entwickelt und integriert die neuesten Fortschritte in der Bildungstechnologie. Auf diese Weise wird der Student in die Lage versetzt, mit einer Reihe von bequemen und vielseitigen Multimedia-Tools zu studieren, die ihm die operativen Fähigkeiten vermitteln, die er für seine Vorbereitung benötigt. 

Das Programm basiert auf problemorientiertem Lernen: ein Ansatz, der Lernen als einen eminent praktischen Prozess begreift. Um dies aus der Ferne zu erreichen, wird die Telepraxis eingesetzt: Mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems und dem Learning from an Expert kann er sich das Wissen so aneignen, als ob er das Szenario, das er gerade lernt, in diesem Moment selbst erleben würde. Ein Konzept, das es ihm ermöglicht, das Gelernte auf realistischere und dauerhaftere Weise zu integrieren und zu fixieren. 

Die sensorischen Systeme des Menschen, die aus der Sicht des Neuropsychologen untersucht werden, mit dem Ziel der Intervention und Verbesserung”

Die Prozesse und Entwicklungen einer umfassenden Forschung in der Neuropsychologie in einer intensiven und effektiven Fortbildung”

Das Ziel ist es, hochqualifizierte Fachkräfte für die Berufspraxis zu spezialisieren Ein Ziel, das im Übrigen auf globaler Ebene durch die Förderung einer menschlichen Entwicklung ergänzt wird, die den Grundstein für eine bessere Gesellschaft legt Dieses Ziel wird dadurch erreicht, dass die Fachleute Zugang zu einem viel höheren Maß an Kompetenz und Kontrolle erhalten. Ein Ziel, das in nur wenigen Monaten mit einem Programm von hoher Intensität und Präzision erreicht werden kann.

Wenn es Ihr Ziel ist, sich beruflich weiterzuentwickeln und eine Qualifikation zu erwerben, die es Ihnen ermöglicht, mit den Besten zu konkurrieren, dann sind Sie hier genau richtig: Willkommen bei TECH Technologische Universität”

Allgemeine Ziele

• Qualifizierung von Fachleuten für die Praxis der Neuropsychologie in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
• Die Durchführung spezifischer Programme zur Verbesserung der schulischen Leistungen zu erlernen
• Zugang zu den Formen und Prozessen der Forschung in der Neuropsychologie im schulischen Umfeld erhalten
• Die Fähigkeit zur Arbeit und zur selbstständigen Bewältigung von Lernprozessen steigern
• Untersuchung der Aufmerksamkeit für Vielfalt mit einem neuropsychologischen Ansatz
• Die verschiedenen Möglichkeiten der Implementierung von Systemen zur Anreicherung von Lernmethoden im Klassenzimmer kennen, insbesondere für Schüler unterschiedlicher Herkunft
• Analyse und Integration des Wissens, das notwendig ist, um die schulische und soziale Entwicklung der Schüler zu fördern

Spezifische Ziele

Modul 1. Grundlagen der Neurowissenschaft

• Die Grundlagen der motorischen Entwicklung im Gehirn lernen 
• Erlernen der verschiedenen Formen und Techniken der Intervention in der Erziehung

Modul 2. Neuropädagogik

• Studium der Anatomie des Gehirns und seiner Beziehung zum Lernen 
• Die Qualität der Plastizität des Gehirns erforschen 
• Analyse der verschiedenen Faktoren, die die Gehirnentwicklung bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen beeinflussen 
• Die Bedeutung der Neuropädagogik reflektieren 
• Untersuchung der Besonderheiten und grundlegenden Charakteristika der verschiedenen Gehirnbereiche die mit Emotionen und Lernen verbunden sind 

Modul 3. Gedächtnisprozesse, Fähigkeiten und IKT

• Erforschung und Vertiefung der Eigenschaften und der Funktionsweise von Gedächtnisprozessen in Bezug auf die Gesamtentwicklung des Menschen im spezifischen Bereich des Lernens 

Modul 4. Visuelle und auditive Funktionen für Lesen, Sprechen, Sprachen und Lernen

• Die Merkmale und die Entwicklung der Sehorgane kennenlernen 
• Lernen über Risikofaktoren 
• Erlernen von Möglichkeiten zur Erkennung, Bewertung und Intervention im Unterricht mit sehbehinderten Lernenden 
• Die Fähigkeit erlangen, an der Verbesserung der visuellen Wahrnehmung zu arbeiten 
• Informationen über Trainingsprogramme für die Sehkraft und das Lesen 
• Sakkadische Modelle studieren 
• Informationen über die Eigenschaften und die Entwicklung der Hörorgane erhalten 
• Lernen über Risikofaktoren 
• Wege zur Erkennung, Beurteilung und Intervention im Unterricht mit hörgeschädigten Schülern kennen lernen 
• Erwerb der Fähigkeit, auf die Verbesserung des Gehörs hinzuarbeiten 
• Kenntnis der psychobiologischen Aspekte von Hörverlust 
• Die Entwicklung der notwendigen Fähigkeiten zur Durchführung von Lehrplananpassungen in diesem Bereich 
• Untersuchung aller Auswirkungen von Seh- und Hörproblemen auf das Erlernen von Lesen und Schreiben 
• Analyse der Kenntnisse über Prozesse des Sprachverständnisses, der Laute und des Leseverständnisses

Modul 5. Neurolinguistische Prozesse, Schwierigkeiten und Interventionsprogramme

• Analyse von Sprach- und Alphabetisierungsstörungen 
• Entwicklung der neurobiologischen Aspekte bei der Sprachentwicklung 
• Untersuchung der neuropsychologischen Grundlagen der Sprache, der Möglichkeiten der Spracharbeit und der Sprachentwicklung 
• Beurteilung, Diagnose und Intervention bei Sprachschwierigkeiten lernen 
• Alle Aspekte im Zusammenhang mit der Theorie der multiplen Intelligenzen und ihrer Bewertung kennen lernen

Modul 6. Multiple Intelligenzen, Kreativität, Talent und hohe Fähigkeiten

• Vermittlung der neuropsychologischen Grundlagen der Kreativität und ihrer Entwicklung im pädagogischen Kontext 
• Die Möglichkeiten kennenlernen, im Bereich der hohen Fähigkeiten zu arbeiten 

Modul 7. Legasthenie, Dyskalkulie und Hyperaktivität

• Das nötige Wissen, um Fälle von Dyskalkulie, Dyskalkulie und Hyperaktivität zu erkennen und im Klassenzimmer zu intervenieren 
• Die Häufigkeit von Komorbidität in diesem Zusammenhang verstehen 
• Kenntnis der Möglichkeiten der Neurotechnologie bei Legasthenie, ADHS und Dyskalkulie  

Modul 8. Methodik der Forschung I

• Verständnis der Forschungsmethodik und ihrer verschiedenen Ansätze 
• Entwicklung einer vollständigen Forschungsmethode, von der Wahl des Themas bis zum Vorschlag und der Ausarbeitung 
• Quantitative Forschung und Analyse der Ergebnisse lernen 

Modul 9. Methodik der Forschung II

• Deskriptive Statistik lernen 
• Erlernen der Entwicklung eines Hypothesentests und seiner Interpretation 
• Studium der Korrelations- und Gruppenvergleichsstatistiken und Fähigkeit, diese in der Forschung einzusetzen

Nutzen Sie die Gelegenheit und machen Sie den Schritt, sich über die neuesten Entwicklungen im Bereich der Forschung in der Neuropsychologie auf dem Laufenden zu halten”