Ein hochqualifizierter privater Masterstudiengang, der es Ihnen ermöglicht, mit Kindern zu arbeiten, und der Ihnen alle Fähigkeiten vermittelt, die Sie für die Entwicklung eines qualitativ hochwertigen Unterrichts benötigen”

Während der Vorschulzeit werden die Schüler zum ersten Mal mit zahlreichen Herausforderungen konfrontiert, die die pädagogischen Fähigkeiten der Lehrer auf die Probe stellen. Da ihre Reifung noch sehr unvollständig ist, brauchen die Schüler in dieser Zeit ein Lernsystem, das nicht nur den Bildungsaspekt auf intellektueller Ebene berücksichtigt, sondern auch die grundlegenden emotionalen Bereiche, die Bildung der ersten Persönlichkeit und die Sozialisierung, indem sie zum ersten Mal die Regeln des sozialen Zusammenlebens anwenden.

Dieser Prozess wird im Wesentlichen durch das Spiel und die Manipulation von Elementen vermittelt und erfordert von der Lehrkraft die Beherrschung der Entwicklungspsychologie dieser Periode und der didaktischen Mittel, die die Lernziele des Zyklus an die Fähigkeiten und den Rhythmus der Kinder anpassen.

Dieser hochspezialisierte private Masterstudiengang ermöglicht es den Studenten, alles zu lernen, was sie brauchen, um sich in diesem Bereich des Unterrichts zu spezialisieren, einschließlich der nützlichsten mentalen und physischen Werkzeuge der neuesten pädagogischen Innovation in ihrem Fachgebiet.

Ein außergewöhnlicher privater Masterstudiengang, der sich dadurch auszeichnet, dass er in einem 100%igen Online-Format absolviert werden kann, das sich an die Bedürfnisse und Verpflichtungen des Studenten anpasst, und zwar auf asynchrone und völlig selbstverwaltete Weise.

Der Student kann wählen, an welchen Tagen, zu welcher Uhrzeit und wie viel Zeit er dem Studium der Programminhalte widmen möchte. Immer im Einklang mit den dafür vorgesehenen Kapazitäten und Fähigkeiten.

Die Reihenfolge und Aufteilung der Fächer und ihrer Themen ist speziell so gestaltet, dass jeder Student sein Engagement selbst bestimmen und seine Zeit selbst verwalten kann. Zu diesem Zweck stehen ihnen theoretische Materialien zur Verfügung, die durch angereicherte Texte, Multimedia-Präsentationen, Übungen und angeleitete praktische Aktivitäten, Motivationsvideos, Meisterklassen und Fallstudien präsentiert werden, in denen sie in der Lage sind, Wissen auf geordnete Weise zu vermitteln und ihre Entscheidungsfindung zu trainieren, um ihre Fähigkeiten im Bereich des Unterrichts zu demonstrieren.

Ein Programm auf höherem Niveau, das sich an Studenten richtet, die sich mit den Besten umgeben und sich in ihrem Beruf behaupten wollen, nicht nur als persönliche Angelegenheit, sondern auch mit dem Hauptziel, einen Unterschied in der Erziehung ihrer Schüler zu machen.

Ein professioneller Wachstumsprozess, der Ihnen die innovativsten und interessantesten didaktischen Werkzeuge für die Vorschulerziehung in die Hand gibt”

Dieser Privater Masterstudiengang in Didaktik der Vorschule enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die in simulierten Szenarien von Experten auf dem Gebiet der Wissensvermittlung präsentiert werden, in denen der Student in geordneter Weise das gelernte
• Wissen abrufen und den Erwerb von Kompetenzen demonstrieren kann
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt soll wissenschaftliche und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen vermitteln
• Die neuesten Nachrichten über die pädagogische Aufgabe der Lehrkraft in der Vorschule
• Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung, um das Studium zu verbessern, sowie Aktivitäten auf verschiedenen Kompetenzniveaus
• Besondere Betonung auf innovative Methoden und Lehrforschung
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Entwickeln Sie Ihre pädagogischen Fähigkeiten weiter, indem Sie für die jüngsten Schüler eine erstklassige Schulerfahrung schaffen, die ihre Entwicklung fördern wird”

Zum Dozententeam gehören Fachleute aus dem Bereich der Lehrerfortbildung, die ihre Berufserfahrung in diese Weiterbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, ermöglichen den Fachleuten ein situiertes und kontextbezogenes Lernen, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Training ermöglicht, das auf reale Situationen ausgerichtet ist.

Das Design dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Lehrkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die im Laufe des akademischen Kurses gestellt werden. Dazu steht der Lehrkraft ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Fach- und Berufsberatung mit umfassender Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Sie werden in der Lage sein, von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung auf die Inhalte zuzugreifen oder sie herunterzuladen, um offline zu arbeiten"

Ein Prozess des Wachstums von Fähigkeiten und Kompetenzen auf höchstem Niveau, der Ihrem Lebenslauf einen Schub von maximaler Wettbewerbsfähigkeit verleiht"

Das Ziel dieses privaten Masterstudiengangs ist es, den Studenten einen intensiven Studienprozess zu bieten, der sie auf ihrem Weg zum höchsten Lehrniveau begleitet. Mit einem auf Effizienz ausgerichteten Ansatz ermöglicht er ihnen, die Inhalte schnell zu studieren und zu integrieren und sie fast sofort in ihrer beruflichen Praxis anzuwenden.

Erwerben Sie die aktuellsten Methoden der Didaktik der Vorschule und integrieren Sie sie in Ihr pädagogisches Handwerkszeug mit diesem hochwertigen und wirkungsvollen privaten Masterstudiengang”

Allgemeine Ziele

• Entwerfen, Planen, Durchführen und Bewerten von Lehr- und Lernprozessen, sowohl allein als auch in Zusammenarbeit mit anderen Lehrern und Fachleuten in der Schule
• Effektiver Umgang mit Sprachlernsituationen in multikulturellen und mehrsprachigen Kontexten
• Die Bedeutung von Standards in jedem Bildungsprozess zu erkennen
• Die Teilnahme und der Respekt für die Regeln des Zusammenlebens fördern

Spezifische Ziele

Modul 1. Personalisierte Bildung. Anthropologische, philosophische und psychologische Grundlagen

• Aneignung der notwendigen Werkzeuge für die Reflexion
• Berufliche und intellektuelle Bedenken zu wecken, um zu lernen, wie man eine gute Fachkraft wird
• Die verschiedenen pädagogischen Grundlagen der Bildung kennen
• Identifizieren Sie die verschiedenen Lernsituationen in der personalisierten Bildung
• Entwicklung der notwendigen Instrumente für eine gute Organisation des Zentrums
• Verinnerlichung der Lehrerausbildung für eine gute pädagogische Reaktion

Modul 2. Allgemeine Didaktik

• Den Unterricht auf das Alter des Schülers abstimmen
• Ausrichtung des Unterrichts auf das Entwicklungsalter des Schülers
• Anleitung zur Organisation der Hausaufgaben, um Zeitverschwendung und unnötigen Aufwand zu vermeiden
• Das Lehren und damit das Lernen effektiver gestalten

Modul 3. Grundlagen der Alphabetisierung

• Annäherung an die wissenschaftlichen Aspekte der wichtigsten Themen im Zusammenhang mit dem Lesen und Schreiben
• Die verschiedenen Erklärungsmodelle kennenlernen
• Die verschiedenen Leseprozesse identifizieren
• Analyse und Verwaltung von Bildungsmethoden
• Die Lehrmethode in der Vorschule erleichtern
• Die Werkzeuge für eine gute Arbeit im Klassenzimmer verbessern

Modul 4. Didaktik der englischen Sprache

• Einige der wichtigsten didaktischen Theorien und Methoden des Fremdsprachenerwerbs und ihre Anwendung im Unterricht der Vorschule analysieren können
• Den Englischunterricht überdenken, Konzepte wie multiple Intelligenzen und verschiedene Lernstile analysieren und herausfinden, wie individuelle Unterschiede die Art und Weise beeinflussen, in der unsere Schüler das neue Wissen, das wir ihnen vermitteln wollen, aufnehmen
• Das Erlernen einer neuen Sprache hat seine eigenen Merkmale. Daher ist es wichtig zu wissen, welche Schritte zu befolgen sind, um unseren Schülern zu helfen, sich auf Englisch zu verständigen und darüber hinaus die Kultur der Länder kennenzulernen, in denen die Sprache gesprochen wird
• Verschiedene Lerntheorien und Lernstile identifizieren
• Umsetzung der CLIL-Lehrplanmodelle
• Weiterbildung von Lehrkräften in den verschiedenen Aspekten des Fremdsprachenlernens

Modul 5. Neuromotorische Entwicklung und Didaktik des Sportunterrichts

• Das motorische Verhalten der Schüler analysieren
• Die motorischen Merkmale der Vorschulerziehung kennen
• Die verschiedenen Aktivitäten für eine gute neuro-motorische Entwicklung steuern
• Die Elemente und Merkmale des Körperschemas erfassen
• Die Grundlagen des Motorikspiels als pädagogisches Mittel nutzen
• Kompetenzen, Ziele, Inhalte und Bewertungsverfahren
• Neue methodische Strategien im Klassenzimmer anwenden
• Strategien und Methoden für eine gute neuro-motorische Entwicklung im Kleinkindalter anwenden

Modul 6. Musikalische Kenntnisse und ihre Didaktik

• Die Musiksprache so gut beherrschen, dass als zukünftige Lehrkraft ohne Schwierigkeiten Partituren gelesen und aufgeführt werden können, die dem schulischen Kontext entsprechen
• Die Fähigkeit der Musik für die intellektuelle und affektive Entwicklung von Kindern im Besonderen und für die Lösung verschiedener physischer und psychischer Gesundheitsprobleme von Menschen im Allgemeinen zu schätzen wissen und anwenden können
• Kultur und Sensibilität vermitteln und helfen, das Leben, unser eigenes und das der anderen, besser wahrzunehmen, und darauf vorbereiten, Schönheit zu entdecken und nach hohen menschlichen Zielen zu streben
• Die großen musikalischen Werke der verschiedenen historischen Kontexte kennen und schätzen lernen und dabei überprüfen, wie die künstlerische Ästhetik im Allgemeinen und die musikalische Ästhetik im Besonderen geformt und verändert wurden
• Sicherstellen, dass Studenten, zukünftige Lehrkräfte, die Ziele erreichen, die in der aktuellen Bildungsgesetzgebung für diesen Bereich festgelegt sind
• Wissen, wie man Musik im Klassenzimmer wahrnimmt und interpretiert
• Den Lehrkräften Lehrmethoden für die Entwicklung musikalischer Fähigkeiten zur Verfügung stellen
• Motivationsstrategien analysieren
• Beherrschen der Techniken für den Einsatz von IKT im Musikunterricht
• Die verschiedenen Grundlagen der Didaktik und ihre Anwendung in der Musikausbildung verstehen
• Musik- und Instrumentaldidaktik entwickeln
• Musikalische Strategien im Klassenzimmer etablieren

Modul 7. Entwicklung von Kreativität und plastischem Ausdruck in der Vorschule

• Die theoretischen Inhalte zu verstehen, in denen die fundamentalen Grundlagen des plastischen und visuellen Wissens für Pädagogen in dieser Phase festgelegt werden
• Den praktischen Teil kennenlernen, basierend auf Vorschlägen von Aktivitäten als formative Ergänzung
• Kreativität in den plastischen und visuellen Künsten entwickeln
• Die notwendigen Werkzeuge erwerben, um unser didaktisches Material zu erstellen
• Den Studenten die Möglichkeit geben, ihr eigenes didaktisches Material zu erstellen
• Wissen, wie man mit den Konzepten des plastischen grafischen Ausdrucks umgeht
• Die verschiedenen Stadien der plastischen Grafik kontrollieren
• Die Techniken für den Einsatz von IKT im Musikunterricht beherrschen

Modul 8. Didaktik der spanischen Sprache in der Vorschulerziehung

• Lehrkräften in der Vorschule beibringen, wie sie kommunikative Kompetenzen bei ihren Schülern entwickeln können
• Die Didaktik der spanischen Sprache kennen und anwenden können
• Verschiedene Kinderbücher, die im Klassenzimmer eingesetzt werden können
• Die Ziele und Inhalte des Lehrplans beherrschen

Modul 9. Didaktik der Mathematik in der Vorschulerziehung

• Lehrkräfte zu Forschern ihres eigenen Handelns zu machen, indem sie genügend Anhaltspunkte erhalten, um ihre eigenen Szenarien und Materialien entwerfen zu können
• Entdeckung der wichtigsten Trends im Mathematikunterricht, die nicht nur heute, sondern in der gesamten Geschichte des Mathematikunterrichts angewandt werden, wobei der Schwerpunkt auf einer Phase liegt, in der der Mathematikunterricht manchmal weniger formell gestaltet wurde, obwohl sein enormes Potenzial nachgewiesen wurde
• Wissen, wie man Problemlösungen identifiziert und im Unterricht präsentiert
• Die verschiedenen Problemlösungsmethoden identifizieren
• Kontrolle des mathematischen Lernens, um es in der Vorschule anzuwenden
• Verschiedene Bewertungsprogramme einrichten

Modul 10. Didaktik der natürlichen und sozialen Umwelt

• Erwerb von theoretischem und praktischem Wissen über die Lehr- und Lernprozesse der natürlichen Umwelt und der Umwelterziehung, die für die Vorschule am besten geeignet sind
• Die didaktischen Grundlagen, die wichtigsten Modelle für den naturwissenschaftlichen Unterricht und den Lehrplan der Schule kennenzulernen und dabei stets praktische Beispiele oder bereichernde
• Erfahrungen im Unterricht zu kombinieren, die es ihnen ermöglichen, die notwendigen Fähigkeiten und Einstellungen zu entwickeln, um den naturwissenschaftlichen Unterricht und das Experimentieren im Klassenzimmer zu leiten und dabei die Neugierde und die Interessen des Kindes zu nutzen
• Anwendung der Didaktik der Naturwissenschaften in der Vorschule 
• Das Bewusstsein für Umweltprobleme im Kleinkindalter schärfen
• Die Behandlung verschiedener Themen, die es den Studenten ermöglichen, wesentliche Kenntnisse für die gute Entwicklung ihrer zukünftigen Arbeit als Lehrkräfte zu erwerben
• Schaffung der notwendigen Grundlage, um zu lernen, wie man generische Programme in geeignete und spezifische Programme umwandelt, die den Lehr-Lern-Prozess und seine Bewertung im Klassenzimmer fördern
• Vermittlung von Strategien und Methoden zur Entwicklung effektiver didaktischer Vorschläge für die Arbeit mit Schülern der Vorschule

Wir fördern Ihre Entwicklung mit den besten pädagogischen Tools für den Online-Unterricht”