Ein hochqualifizierter Masterstudiengang, der es Ihnen ermöglicht, die neuen Instrumente, die die digitale Welt für die Qualität der Lehre bereithält, zu nutzen und umzusetzen"

Dieser Masterstudiengang bietet eine praktische und umfassende Sicht auf die Anwendung von Technologie im Bildungswesen, von den grundlegendsten Werkzeugen bis hin zur Entwicklung digitaler Lehrkompetenzen. Es ist ein Fortschritt gegenüber den sehr theoretischen Programmen, die sich nicht mit dem Einsatz von Technologie im Bildungskontext befassen. Diese Vision ermöglicht ein besseres Verständnis der Funktionsweise der Technologie auf verschiedenen Bildungsebenen, so dass die Fachleute je nach Interesse verschiedene Optionen für deren Anwendung in ihrem Beruf haben. 

Dieser Masterstudiengang umfasst die Studien, die erforderlich sind, um sich auf Bildungstechnologie und Digitale Kompetenzen zu spezialisieren, um in die Welt der Lehre einzusteigen, und wird aus einer praktischen Perspektive angeboten.  

Auf diese Weise lernen die Studenten auf der Grundlage ihrer beruflichen Erfahrung einen Ansatz, der sich auf eine evidenzbasierte Pädagogik konzentriert. Diese Arbeitsweise, die TECHanbietet, macht die Ausbildung der Studenten effektiver und präziser. Auf diese Weise erhält der Student die bestmögliche Chance, sein Wissen und seine pädagogischen Fähigkeiten aus einer professionellen Perspektive zu erweitern und das Gelernte vom ersten Moment an in seiner Arbeit anzuwenden. 

Bei der Programmierung dieses Masterstudiengangs setzen wir auf die effizientesten Lernsysteme und bieten Ihnen hochwirksame Systeme. Intensive Arbeit, die aber durchaus mit anderen beruflichen oder privaten Tätigkeiten vereinbar ist. Zu diesem Zweck haben wir ein kontextbezogenes und kollaboratives Lernsystem entwickelt, das sich auf die Kompetenz des Lehrers konzentriert und es ihm ermöglicht, das Gelernte effizient auf seine eigene Realität anzuwenden. All dies geschieht aus der Ferne, so dass das Lernen an das eigene Tempo und die Bedürfnisse des Studenten in Bezug auf Zeit und Entwicklung angepasst werden kann. 

Die verschiedenen Module werden in unabhängigen Sitzungen unterrichtet, mit einem sehr praktischen Ansatz, der durch die notwendige theoretische Unterstützung ergänzt wird. Alle Lehrkräfte des Masterstudiengangs verfügen über umfangreiche Erfahrungen mit Fällen auf allen Ebenen der Vorbereitung und in unterschiedlichen sozio-familiären und pädagogischen Kontexten. 

Dieses Wissen wird für den Fachmann zu einer außergewöhnlichen Ausbildung, die seinem Lebenslauf eine viel größere Wettbewerbsfähigkeit verleiht, im Hinblick auf sein berufliches Wachstum und seine Aufwertung auf dem aktuellen Arbeitsmarkt.

Ein Masterstudiengang, der so konzipiert ist, dass er vielseitig und flexibel ist und es Ihnen ermöglicht, Ihr Privat- oder Berufsleben mit der besten Online-Ausbildung zu verbinden"

Dieser Privater Masterstudiengang in Bildungstechnologie und Digitale Kompetenzen enthält das vollständigste und aktuellste Programm, das auf dem Markt erhältlich ist. Die wichtigsten Merkmale sind:

• Die Abwicklung von mehr als 75 praktischen Fällen, die von Experten in Bildungstechnologie und digitale Kompetenzen vorgestellt werden  
• Der anschauliche, schematische und äußerst praktische Inhalt des Programms, das wissenschaftliche und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen enthält 
• Aktuelle wissenschaftliche und praktische Informationen 
• Neue Entwicklungen bei der Erkennung und Förderung von Schülern mit Beratungsbedarf  
• Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung, um das Lernen zu verbessern  
• Das interaktive Lernsystem, welches auf Algorithmen zur Entscheidungsfindung in gegebenen Situationen basiert  
• Evidenzbasierte Methodologien 
• Theoretischer Unterricht, Fragen an den Experten, Diskussionsforen und individuelle Reflexionsarbeit  
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Mit einem didaktischen Ansatz, der auf der Lösung realer Situationen beruht, werden Sie schnell und effizient geschult und können das Gelernte sofort in Ihrer Arbeit anwenden"

Das Kollegium setzt sich aus Fachleuten aus dem Bereich der Hochschullehre zusammen, die ihre Berufserfahrung in diese Ausbildung einbringen, sowie aus anerkannten Fachleuten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, ermöglichen den Fachleuten ein situiertes und kontextbezogenes Lernen, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Training ermöglicht, das auf reale Situationen ausgerichtet ist. 

Das Lehrpersonal besteht aus Fachleuten aus den Bereichen Bildungstechnologie und digitale Kompetenzen, die ihre Erfahrungen aus ihrer Arbeit in diese Ausbildung einbringen, sowie aus anerkannten Fachleuten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten. Zu diesem Zweck steht der Lehrkraft ein innovatives System interaktiver Videos zur Verfügung, die von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Hochschullehre und mit umfassender Lehrerfahrung erstellt wurden. 

Werden Sie mit einem Masterabschluss, der in Bezug auf Qualität und Prestige wettbewerbsfähig ist, zum Vorreiter in diesem Arbeitsbereich. Eine einzigartige Gelegenheit, sich als Fachmann zu profilieren"

Der Masterstudiengang in Bildungstechnologie und Digitale Kompetenzen ermöglicht es Ihnen, sich das nötige Wissen in diesem Bereich anzueignen, um diese interessante Aktivität in Ihren Unterricht zu integrieren. Ein intensives und effektives Training, mit dem Sie auf Ihrem Weg zu Spitzenleistungen einen Schritt weiter kommen. 

Dieser Masterstudiengang wird Ihnen neue Wege der beruflichen und persönlichen Entwicklung eröffnen und Ihre Studenten in die Lage versetzen, von neuen Lehrtechniken und -ansätzen zu profitieren"

Allgemeine Ziele

• Einführung der Studenten in die Welt des Unterrichts aus einer breiten Perspektive, die sie auf ihre zukünftige Arbeit vorbereitet 
• Kennenlernen neuer Instrumente und Technologien für den Unterricht 
• Vertiefung der digitalen Kompetenzen  
• Aufzeigen der verschiedenen Möglichkeiten und Wege, wie man als Lehrer vor Ort arbeiten kann 
• Förderung des Erwerbs von Fähigkeiten und Fertigkeiten in den Bereichen Kommunikation und Wissensvermittlung 
• Förderung der ständigen Weiterbildung von Studenten und ihres Interesses an pädagogischen Innovationen 

Spezifische Ziele

Modul 1. Definition von Lernen 

• Unterscheidung zwischen formalem und informellem Lernen  
• Unterscheidung zwischen implizitem Lernen und nicht-formalem Lernen 
• Erarbeitung neuer Perspektiven für Unterricht, Ausbildung und Arbeit im digitalen Umfeld 

Modul 2. Psychologische Prozesse beim Lernen 

• Beschreibung der Prozesse von Gedächtnis und Aufmerksamkeit beim Lernen  
• Entdeckung der Nomophobie  
• Entdeckung des Profils von Cybermobbing  
• Aufklärung über die Folgen von Cybermobbing 

Modul 3. Arten des Lernens 

• Definieren Sie die Prinzipien des  Flipped Classroom  
• Beschreiben Sie die Bedeutung der neuen Rolle des Lehrers im Klassenzimmer 
• Erklärung der Rolle der SchülerInnen und Familien innerhalb des Flipped Classroom-Modells  
• Entdecken Sie die Vorteile des Flipped Classroom mit verschiedenen Unterrichtsformen 
• Identifizieren Sie die Unterschiede zwischen traditionellem Unterricht und dem Flipped Classroom 
• Prüfung der Verbindung zwischen dem Flipped Classroom-Modell und der Bloomschen Taxonomie

Modul 4. Kontext beim Lernen 

• Feststellung der Unterschiede zwischen aktivem und passivem Lernen 
• Die Rolle der traditionellen Schule beim Lernen verstehen  
• Die Besonderheiten der Schule 4.0 erklären

Modul 5. Technologische Fähigkeiten von Lehrkräften 

• Erklärung der Nutzung von Technologie in der Freizeit unter Studenten  
• Identifizierung der Nutzung von Bildungstechnologie durch Studenten  
• Unterscheiden Sie zwischen digitalen Migranten und Nativen  
• Erkennen von technologischen Schwierigkeiten bei Erwachsenen 
• Unterscheiden Sie zwischen mobilen Netzwerken und Wifi  
• Mobile Geräte klassifizieren: Tablets und Smartphones  
• Entdecken Sie das Ausmaß der Tablet-Nutzung im Klassenzimmer  
• Erfahren Sie mehr über das elektronische Whiteboard  
• Verstehen der computergestützten Verwaltung von Studenten  
• Erklären Sie Klassen und Nachhilfe online

Modul 6. Technologische Fähigkeiten von Studenten 

• Festlegung der wichtigsten Merkmale der Bildungstechnologie  
• Beschreiben Sie die Vor- und Nachteile der Bildungstechnologie 
• Identifizieren Sie das F.O.M.O. 
• Verstehen der Technologieabhängigkeit  
• Das Sleep Texting festlegen

Modul 7. Traditioneller Unterricht mit Bildungstechnologie 

• Klassifizierung der wichtigsten Merkmale des E-Learnings  
• Erläutern Sie die Vor- und Nachteile des virtuellen Unterrichts gegenüber dem traditionellen Unterricht 
• Unterscheidung zwischen digitalen Migranten und Nativen  
• Beschreiben Sie neue Trends in der digitalen Kommunikation

Modul 8. Fernunterricht 

• Unterscheidung der wichtigsten Merkmale des Fernunterrichts  
• Entdeckung der Vor- und Nachteile des Fernunterrichts gegenüber dem traditionellen Unterricht 
• Die neuen Pathologien im Zusammenhang mit den Technologien kennenlernen  
• Einführung von Instrumenten zur Bewertung der Implementierung von Technologien  
• Unterscheidung von Kosten und Nutzen der technologischen Umsetzung

Modul 9. Blended Learning 

• Erläutern Sie die wichtigsten Merkmale von Blended Learning  
• Definieren Sie die Vor- und Nachteile von Blended Learning im Vergleich zum traditionellen Unterricht
• Erläutern Sie die Bedeutung der digitalen Kompetenzen von Lehrern 
• Bewertung der Bedeutung virtueller Lernumgebungen als Unterrichtskanäle innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers

Modul 10. Virtueller Unterricht 

• Definieren Sie den Nutzen, den soziale Netzwerke für Lehrer bieten  Erklären Sie, wie man eine Kommunikationskrise in sozialen Netzwerken bewältigt  
• Erläutern Sie die Entwicklung von Facebook, wie man ein Profil erstellt und verwaltet, wie man es als Suchmaschine nutzt und wie es als Lehrmittel eingesetzt werden kann  
• Berücksichtigung aller kritischen Faktoren der Apple-Umgebung bei der Entwicklung unseres Implementierungsmodells 
• Identifizierung und Einschätzung der pädagogischen Möglichkeiten der Apple-eigenen Apps für die Verwaltung, Erstellung und Bewertung von Inhalten 
• Die wichtigsten Apps zur Entwicklung von Flipped-Classroom- und Gamification-Strategien kennen und diese neuen Methoden als Lernverstärker schätzen lernen 
• Erläutern Sie die Entwicklung von Twitter, wie man ein Profil erstellt und verwaltet, wie man es als Suchmaschine nutzt und wie es als Lehrmittel eingesetzt werden kann  
• Erläutern Sie die Entwicklung von Linkedin, wie man ein Profil erstellt und verwaltet, wie man es als Suchmaschine nutzt und wie es als Lehrmittel eingesetzt werden kann  
• Erläutern Sie die Entwicklung von Youtube, wie man ein Profil erstellt und verwaltet, wie man es als Suchmaschine nutzt und wie es als Lehrmittel eingesetzt werden kann 
• Erläutern Sie die Entwicklung von Instagram, wie man ein Profil erstellt und verwaltet, wie man es als Suchmaschine nutzt und wie es als Lehrmittel eingesetzt werden kann  
• Nennen der verschiedenen digitalen Formate für die Erstellung von Inhalten in den verschiedenen sozialen Netzwerken   
• Beschreiben Sie die verschiedenen Tricks, die ihnen helfen werden, in den sozialen Netzwerken effektiver zu sein