Dieser Universitätskurs in Digital Learning wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit in der Ausübung Ihres Berufes vermitteln, was Ihnen helfen wird, persönlich und beruflich zu wachsen”

Eine unverzichtbare Ergänzung für alle, die in die Welt der digitalen Bildung einsteigen wollen, die Besonderheiten des Unterrichts kennenlernen und sich mit den technologischen Hilfsmitteln für den Unterricht vertraut machen möchten.

Dieser Universitätskurs bietet einen praktischen und umfassenden Überblick über den Bereich des Digital Learning, beginnend mit den grundlegendsten Werkzeugen und einschließlich der Entwicklung digitaler Lehrfähigkeiten.

Dies ist ein Fortschritt gegenüber den äußerst theoretischen Programmen, die sich auf den Unterricht im physischen Klassenzimmer konzentrieren und die sich nicht eingehend mit dem Einsatz von Technologie im pädagogischen Kontext befassen, ohne dabei die Rolle der pädagogischen Innovation zu vergessen.

Diese Vision ermöglicht ein besseres Verständnis der Funktionsweise von Technologie auf verschiedenen Bildungsebenen, so dass die Fachleute je nach ihren Interessen verschiedene Optionen für deren Anwendung in ihrem Beruf haben.

Dieser Universitätskurs deckt die Studien ab, die erforderlich sind, um sich auf Digital Learning für diejenigen zu spezialisieren, die in die Welt des Lehrens einsteigen wollen. Es wird aus einer praktischen Perspektive angeboten, wobei der Schwerpunkt auf den innovativsten Aspekten in diesem Bereich liegt.

Die Studenten des Universitätskurses erhalten Zugang zu Wissen über das Lehren auf theoretischer und angewandter Ebene, so dass es für ihre gegenwärtige oder zukünftige Leistung nützlich sein wird und somit einen qualitativen Vorteil gegenüber anderen Fachleuten in diesem Sektor bietet.

Es erleichtert auch die Eingliederung in den Arbeitsmarkt oder den Aufstieg in diesem, mit umfangreichen theoretischen und praktischen Kenntnissen, die ihre Fähigkeiten in ihrer täglichen Arbeit verbessern.

Aktualisieren Sie Ihr Wissen durch den Universitätskurs in Digital Learning”

Dieser Universitätskurs in Digital Learning enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Entwicklung von mehr als 75 Fallstudien die von Experten für Digital Learning vorgestellt werden
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Neues über Digital Learning
• Er enthält praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann um das Lernen zu verbessern
• Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den gestellten Situationen
• Mit besonderem Schwerpunkt auf evidenzbasierten Methoden des Digital Learning
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dieses Programm kann aus zwei Gründen die beste Investition sein, die Sie bei der Auswahl eines Auffrischungsprogramms tätigen können: Zusätzlich zur Aktualisierung Ihrer Kenntnisse über Digital Learning,  sondern erhalten auch eine Qualifikation von der TECH Technologische Universität”

Zu den Dozenten gehören Fachleute aus dem Bereich des Digital Learning, die die Erfahrung ihrer Arbeit in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird es den Fachleuten ermöglicht, in einer situierten und kontextbezogenen Weise zu lernen, d. h. in einer simulierten Umgebung, die ein immersives Studium ermöglicht, das auf die Ausführung in realen Situationen programmiert ist.

Das Konzept dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem die Fachkräfte versuchen müssen, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Universitätskurses auftreten. Dabei wird die Fachkraft durch ein innovatives interaktives Videosystem unterstützt, das von anerkannten Spezialisten auf dem Gebiet des Digital Learning mit umfangreicher Lehrerfahrung entwickelt wurde.

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Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Fortschritte in Digital Learning zu informieren und die Bildung Ihrer Schüler zu verbessern"

Die Struktur der Inhalte wurde von einem Team von Fachleuten aus den besten internationalen Bildungszentren und Universitäten entworfen, von hochbegabten Studenten, die sich der Relevanz innovativer aktueller Themen bewusst sind und sich für ein qualitativ hochwertiges Studium durch neue Bildungstechnologien einsetzen.

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Modul 1. Digital Learning 

1.1. Definition von Lernen

1.1.1. Formelles Lernen vs. Informelles Lernen

1.1.1.1. Merkmale des formalen Lernens
1.1.1.2. Merkmale des informellen Lernens

1.1.2. Implizites Lernen vs. Nicht-formales Lernen

1.1.2.1. Merkmale des impliziten Lernens
1.1.2.2. Merkmale des nicht-formalen Lernens

1.2. Psychologische Prozesse beim Lernen

1.2.1. Gedächtnis vs. Aufmerksamkeit

1.2.1.1. Das Gedächtnis beim Lernen
1.2.1.2. Die Aufmerksamkeit beim Lernen

1.2.2. Metakognition vs. Intelligenz

1.2.2.1. Die Metakognition beim Lernen
1.2.2.2. Intelligenz und Lernen

1.3. Arten des Lernens

1.3.1. Direktes Lernen vs. Indirektes Lernen

1.3.1.1. Merkmale des direkten Lernens
1.3.1.2. Merkmale des indirekten Lernens

1.3.2. Aktives Lernen vs. Passives Lernen

1.3.2.1. Merkmale des aktiven Lernens
1.3.2.2. Merkmale des passiven Lernens

1.4. Kontext beim Lernen

1.4.1. Traditionelle Schule

1.4.1.1. Familie und Erziehung
1.4.1.2. Schule und Bildung

1.4.2. Schule 4.0.

1.4.2.1. Merkmale der Schule 2.0
1.4.2.2. Merkmale der Schule 4.0

1.5. Technologische Fähigkeiten von Lehrkräften

1.5.1. Digitaler Migrant vs. digitalem Nativen

1.5.1.1. Merkmale des digitalen Migranten
1.5.1.2. Merkmale des digitalen Nativen

1.5.2. Digitale Kompetenzen von Lehrkräften

1.5.2.1. Schulung in Büroautomation
1.5.2.2. Verwaltung digitaler Elemente

1.6. Technologische Fähigkeiten von Studenten

1.6.1. Freizeittechnik

1.6.1.1. Pädagogische Spiele
1.6.1.2. Gamification

1.6.2. Bildungstechnologie

1.6.2.1. Internet in der Schule
1.6.2.2. Andere technologische Medien im Klassenzimmer

1.7. Traditioneller Unterricht mit Bildungstechnologie

1.7.1. Definierende Merkmale der Bildungstechnologie

1.7.1.1. Technologische Fortschritte im Klassenzimmer
1.7.1.2. Technologische Ausstattung im Klassenzimmer

1.7.2. Vor- und Nachteile der Bildungstechnologie

1.7.2.1. Vorteile der Bildungstechnologie
1.7.2.2. Nachteile der Bildungstechnologie

1.8. Fernunterricht

1.8.1. Definierende Merkmale

1.8.1.1. Die Herausforderung des Fernunterrichts
1.8.1.2. Die Merkmale von Teilnehmern am Fernunterricht

1.8.2. Vor- und Nachteile gegenüber dem traditionellen Unterricht

1.8.2.1. Vorteile des Fernunterrichts
1.8.2.2. Nachteile des Fernunterrichts

1.9. Blended Learning

1.9.1. Definierende Merkmale

1.9.1.1. Technologische Integration der Bildung
1.9.1.2. Merkmale der Nutzer von Blended Learning

1.9.2. Vor- und Nachteile gegenüber dem traditionellen Unterricht

1.9.2.1. Vorteile des Blended Learning
1.9.2.2. Nachteile des Blended Learning

1.10. Virtueller Unterricht

1.10.1. Definierende Merkmale

1.10.1.1. Neue Herausforderungen durch die Virtualisierung der Bildung
1.10.1.2. Neue E-Learning-Einrichtungen

1.10.2. Vor- und Nachteile gegenüber dem traditionellen Unterricht

1.10.2.1. Vorteile des E-Learnings
1.10.2.2. Nachteile des E-Learnings

Eine einzigartige, wichtige und entscheidende Fortbildungserfahrung, die Ihre berufliche Entwicklung fördert"