Sie werden Fähigkeiten für die spezifische logopädische Intervention in orofazialer Therapie und Frühbehandlung entwickeln" 

Die logopädische Intervention in der OMT (Orofaziale/Miofunktionelle Therapie) und Frühförderung erfordert eine ständige Aktualisierung in Bezug auf die neuesten Fortschritte und Entdeckungen. Das macht es für die Fachkraft viel einfacher, die besten Ergebnisse zu erzielen und die richtigen Entscheidungen zu treffen.   

Bei dieser Art von Therapie ist die Grundlage der Arbeit das Kehlkopf-, Mund-, Kiefer- und Gesichtssystem, wobei in verschiedene Bereiche wie Fehlbildungen, Behinderungen, angeborene oder erworbene Hirnschäden, neurologische Entwicklungsstörungen usw. eingegriffen wird. Aus diesem Grund ist es notwendig, die Veränderungen beim Schlucken von Kindern, die Folgen wie Unterernährung, Atemwegsinfektionen usw. nach sich ziehen, besser zu verstehen und gezielt zu behandeln.   

Dieses Programm befasst sich mit den verschiedenen Rehabilitationsmaßnahmen für oropharyngeale und ösophageale Dysphagie bei Kindern sowie mit frühen Ernährungstechniken und geht auf die Neuroentwicklung und die Ernährung von Säuglingen ein. Dies sind nur einige der Themen, die im Studiengang gezielt vertieft werden und die eine frühzeitige Erkennung von Funktionsstörungen bei der Nahrungsaufnahme sowie die Entwicklung verschiedener Interventionsstrategien auf orofazialer Ebene im Kindesalter bei Kindern mit Schluckstörungen ermöglichen.  

Ein akademischer Rahmen, der alle Voraussetzungen für einen bequemen und sicheren Abschluss des Studiums erfüllt, dank der 100%igen Online-Methode und des Relearning, das eine schnelle Assimilation und ein schnelles Verständnis der Konzepte ermöglicht. Auf diese Weise erwirbt die Fachkraft die Fähigkeiten, die sie in die Lage versetzen, sich effektiv mit orofazialer Therapie und Frühbehandlung zu beschäftigen.

Sie werden auf den neuesten Stand der orofazialen Therapie und Frühförderung gebracht, und zwar auf effektive Weise dank der modernsten Methodik und Technologie im aktuellen pädagogischen Bereich" 

Dieser Universitätskurs in Orofaziale Therapie und Frühförderung enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:  

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für logopädische und orofaziale Neurorehabilitation vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen 
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Erfahren Sie mehr über Ernährungsstörungen bei Kindern und Warnzeichen" 

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten.  

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.  

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Sie werden die Techniken der frühen Ernährung eingehend studieren und die wichtigsten therapeutischen Empfehlungen für eine effektive Pflege im pädagogischen Umfeld anwenden"

Ein intensiver Universitätskurs, der es Ihnen ermöglicht, Ihr Studium bequem und einfach mit anderen Beschäftigungen zu kombinieren"

Luego de 6 semanas de estudio, el egresado habrá adquirido todos los conocimientos acerca de los métodos más avanzados y específicos en cuanto a Orofaziale Therapie und Frühförderung se refiere.  Un proceso de enseñanza garantizado por intervención de versados expertos en el tema y la metodología más vanguardista del mercado pedagógico actual, que le permitirá la rápida asimilación y comprensión de los conceptos. Desde una modalidad 100% online completará a su propio ritmo y compaginará las actividades de su día a día sin inconvenientes.

Un completo temario que centra en las últimas evidencias científicas en cuanto a Orofaziale Therapie und Frühförderung dentro del ámbito escolar”

Módulo 1. TOM (Terapia Orofacial/Miofuncional) y Atención Temprana 

1.1. Desarrollo evolutivo neonatal 

1.1.1. Desarrollo evolutivo en neonatos 
1.1.2. NBAS. Evaluación del comportamiento neonatal 
1.1.3. Diagnóstico precoz 
1.1.4. Diagnostico neurológico 
1.1.5. Habituación 
1.1.6. Reflejos motores orales 
1.1.7. Reflejos corporales 
1.1.8. Sistema vestibular 
1.1.9. Medio social e interactivo 
1.1.10. Uso de las NBAS en Recién Nacidos de Alto Riesgo 

1.2. Trastornos en la alimentación infantil 

1.2.1. Procesos de Alimentación 
1.2.2. Fisiología de la deglución pediátrica 
1.2.3. Fases de adquisición de habilidades 
1.2.4. Déficits 
1.2.5. Trabajo multidisciplinar  
1.2.6. Sintomatología de alerta 
1.2.7. Desarrollo orofacial prematuro 
1.2.8. Vías de alimentación: Parenteral, Enteral, Sonda, Gastrectomía, Oral (Dieta con o sin modificar) 
1.2.9. Reflujo Gastroesofágico 

1.3. Neurodesarrollo y alimentación infantil 

1.3.1. Desarrollo embrionario 
1.3.2. Aparición de principales funciones primarias 
1.3.3. Factores de riesgo 
1.3.4. Hitos evolutivos 
1.3.5. Función sináptica 
1.3.6. Inmadurez 
1.3.7. Madurez neurológica 

1.4. Habilidades cerebro-motrices 

1.4.1. Aptitudes motoras bucofaciales innatas 
1.4.2. Evolución de patrones motores orofaciales 
1.4.3. Deglución refleja 
1.4.4. Respiración refleja 
1.4.5. Succión refleja 
1.4.6. Evaluación de reflejos Orales del lactante 

1.5. Lactancia 

1.5.1. Inicio temprano 
1.5.2. Impacto a nivel orofacial 
1.5.3. Exclusividad 
1.5.4. Nutrición óptima 
1.5.5. Maduración espontánea de musculatura oral 
1.5.6. Movilidad y sinergia muscular 
1.5.7. Posición 
1.5.8. Recomendaciones terapéuticas 
1.5.9. Desarrollo intelectual 
1.5.10. Programa de intervención 

1.6. Técnicas de alimentación temprana 

1.6.1. Alimentación del recién nacido 
1.6.2. Técnicas de posicionamiento 
1.6.3. Signos de buena posición 
1.6.4. Recomendaciones terapéuticas clave 
1.6.5. Fórmulas lácteas y no lácteas 
1.6.6. Clasificación de fórmulas  
1.6.7. Técnicas de uso de biberón 
1.6.8. Técnicas de uso de cuchara 
1.6.9. Técnicas de uso de vaso escotado 
1.6.10. Técnicas de uso con Sonda o uso de sistemas de alimentación alternativa 

1.7. Intervención logopédica en neonatos 

1.7.1. Evaluación de las funciones primarias 
1.7.2. Reeducación de las disfunciones neuromotoras primarias 
1.7.3. Intervención primaria 
1.7.4. Planificación y coordinación del tratamiento individual 
1.7.5. Programa de ejercicios motores orales I 
1.7.6. Programa de ejercicios motores orales II 
1.7.7. Intervención con familias 
1.7.8. Activación motriz temprana 

1.8. Alteración en la deglución infantil I 

1.8.1. Análisis de la ingesta 
1.8.2. Desnutrición 
1.8.3. Infecciones respiratorias. Unidad de la vía aérea 
1.8.4. Exploración complementaria 
1.8.5. Exploración cuantitativa 
1.8.6. Tratamiento nutricional 
1.8.7. Tratamiento adaptativo: postura, textura, materiales 
1.8.8. Programa de actuación 

1.9. Tratamiento rehabilitador de la disfagia orofaríngea y esofágica infantil 

1.9.1. Sintomatología 
1.9.2. Etiología 
1.9.3. Niño con daño neurológico. Alta probabilidad de presentar alteración 
1.9.4. Disfagia en el lactante 
1.9.5. Fases de la Deglución Normalizada en Pediatría vs. Deglución Patológica 
1.9.6. Madurez neurológica: Estado Cognitivo, Emocional y Coordinación Motora 
1.9.7. Imposibilidad de alimentación oral 
1.9.8. Atención temprana. Alta probabilidad de recuperación 

1.10. Alteración en la deglución infantil II 

1.10.1. Tipos. Clasificación con base neuroanatómica y comportamental 
1.10.2. Disfagia madurativa funcional 
1.10.3. Enfermedades degenerativas 
1.10.4. Patologías cardiorrespiratorias 
1.10.5. Daño cerebral congénito 
1.10.6. Daño Cerebral Adquirido Infantil (DCAI) 
1.10.7. Síndromes Cráneo-Faciales 
1.10.8. Trastornos del espectro autista 

Un programa completamente online del que dispondrás a tu propio ritmo y con la calidad que solo TECH puede ofrecerte”