Realizando esta Especialización aprenderás a tener un análisis del momento actual de la psicología en general en nuestra sociedad, así como a prepararte para el futuro más inmediato, ya que, en las próximas décadas, se necesitarán nuevos conocimientos y herramientas para conseguir la mejor calidad de vida posible entre nuestros pacientes”

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Hay varios motivos para el incremento del consumo de los psicofármacos: los avances científicos son fundamentales, así como los cambios que han sucedido sobre la actitud hacia la salud mental de los niños y los adolescentes, tanto en los padres, como en los educadores y en la población en general.

Este Especialización es único ya que además de informar de la medicación que toman hoy los menores, y de la relación que tiene que conseguir el psicólogo en esta intervención, es de fundamento los elementos regulares como puede ser el consentimiento informado regulado en el RD 223/2004 en su artículo 7.

Desde nuestra experiencia sabemos que las capacidades personales del terapeuta son cruciales, de tal manera que en este temario se conseguirá descubrir múltiples maniobras y capacidades para lograr vincularse de forma adecuada tanto en la evaluación y diagnóstico, como en la intervención psicofarmacológica con este tipo de pacientes.

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Esta Especialización en Interacción Psicofármaco y Psicoterapia Infantojuvenil contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Especialización son:

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• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas
• Con un especial hincapié en la psicología basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Psicología
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
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Esta Especialización es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Influencia del contexto en la psicopatología infantojuvenil, obtendrás un título por la mayor Universidad Digital del mundo, TECH”

Incluye en su cuadro docente a profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de la Psicología, que vierten en este Especialización la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades científicas de referencia.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el psicólogo deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Especialización. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la psicología y con gran experiencia.

El Especialización incluye casos clínicos reales y ejercicios para acercar el desarrollo del Especialización a la práctica clínica del psicólogo"

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la praxis diaria del psicólogo, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el paciente con patología mental o necesidades psicológicas con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. Psicopatología en la infancia y la adolescencia

1.1. Tejido psíquico infantojuvenil - Parte 1
1.2. Tejido psíquico infantojuvenil - Parte 2
1.3. Trastorno del neurodesarrollo

1.3.1. Discapacidad intelectual
1.3.2. Trastorno del espectro autista
1.3.3. Trastornos por déficit de atención y/o hiperactividad
1.3.4. Trastorno especifico del aprendizaje
1.3.5. Trastornos del lenguaje
1.3.6. Trastornos motores
1.3.7. Trastornos por tics

1.4. Trastornos psicóticos

1.4.1. Trastorno por delirios
1.4.2. Trastorno psicótico breve
1.4.3. Esquizofrenia
1.4.4. Trastorno esquizoafectivo

1.5. Trastorno ciclotímico y bipolar
1.6. Trastorno depresivo

1.6.1. Depresión mayor
1.6.2. Distimia
1.6.3. Trastorno disfórico premenstrual

1.7. Trastornos de ansiedad

1.7.1. Trastorno de ansiedad por separación
1.7.2. Mutismo afectivo
1.7.3. Fobia especifica
1.7.4. Trastorno de ansiedad social
1.7.5. Trastorno de pánico
1.7.6. Agorafobia
1.7.7. Trastorno de ansiedad generalizada
1.7.8. Trastornos de ansiedad inducidos por sustancias

Módulo 2. Psicopatología en la infancia y la adolescencia II

2.1. Trastorno obsesivo compulsivo
2.2. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés
2.3. Trastornos disociativos
2.4. Trastornos de síntomas somáticos
2.5. Trastornos alimentarios y de ingestión de alimentos
2.6. Trastorno de la excreción
2.7. Trastornos del sueño-vigilia
2.8. Disforia de género
2.9. Trastornos del control de impulsos y de la conducta
2.10. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos

Módulo 3. Intervención desde la psicología clínica en los trastornos de la infancia y la adolescencia

3.1. Técnicas de modificación de conducta

3.1.1. Empleo del elogio
3.1.2. Empleo de ignorar comportamientos
3.1.3. Técnica Disco rayado

3.2. Alabar la conducta adecuada
3.3. Economía de fichas
3.4. Análisis funcional
3.5. Terapia Sistémica

3.5.1. Manejo de la resistencia
3.5.2. Clarificar y recapitular
3.5.3. Preguntas circulares

3.6. Escultura familiar
3.7. Narración de cuentos metafóricos
3.8. Prescripciones: rituales curativos
3.9. Recetas originales
3.10. Terapia estratégica y constructivismo

3.10.1. “No tengo porque hacerlo”
3.10.2. La peor de las situaciones
3.10.3. Perder oportunidades

3.11. Reestructuración
3.12. Uso de la resistencia
3.13. Paradoja
3.14. Psicoterapia de Tiempo Limitado
3.15. Fase de encuentro y marca
3.16. Fase de desencuadre y desplazamiento
3.17. Fase de reestructuración y resolución

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