Accede a un material didáctico renovado y actual sobre la Educación Inclusiva e Inclusión Social, contando con casos prácticos y ejemplos reales que te ayudarán a contextualizar cada tema tratado”

La necesidad de generar un entorno escolar más inclusivo es creciente, pues la propia sociedad está avanzando hacia comunidades más diversas, donde es importante integrar culturas, grupos étnicos y habilidades de todo tipo. El psicólogo ocupa un rol fundamental en este proceso de integración, pues en sus responsabilidades recae el asesorar a los alumnos y abordar las posibles problemáticas que vayan surgiendo.

Para dicho abordaje es fundamental contar con metodologías y herramientas pedagógicas y psicológicas actualizadas, basadas en la evidencia práctica de mayor rigor. TECH, para la elaboración de este Diplomado, ha reunido a un equipo docente de los campos de la pedagogía, psicología y educación. Todo el temario ha sido redactado por profesionales con una vasta experiencia en los temas tratados, lo que le confiere mayor calidad y contextualización a toda la teoría.

El psicólogo tiene la libertad de adaptar la carga lectiva a su propio ritmo, sin la presión de clases presenciales ni horarios prefijados. Al contrario, en TECH es el propio psicólogo el que pauta sus tiempos de estudio, con la flexibilidad óptima para compaginarlo con las responsabilidades y exigencias tanto personales como profesionales más altas. Todo el contenido es descargable desde cualquier dispositivo con conexión a internet, pudiendo estudiarse desde la comodidad de la tablet, ordenador o smartphone de referencia.

Profundiza en la integración de las TIC en la escuela inclusiva, con la multitud de aplicaciones y recursos telemáticos que proporcionan al psicólogo en entornos educativos”

Este Diplomado en Educación Inclusiva e Inclusión Social contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en educación inclusiva para niños y adolescentes
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Visualiza casos prácticos y ejemplos reales de enseñanza multinivel, atención a la diversidad, inclusión social y más temas de gran interés para el psicólogo con orientación a entornos educativos”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Descárgate todo el temario y aprovéchalo incluso una vez termines la titulación, ganando una guía de referencia de gran calidad en cuestiones de Educación Inclusiva e Inclusión Social"

Elige tu propio tiempo de estudio, sin tener que atenerte a un calendario fijo ni asistir presencialmente a clases. Todo el contenido multimedia está ya grabado y disponible para ti en el aula virtual"

La metodología pedagógica del Relearning, empleada por TECH para la elaboración de este Diplomado y el resto de programas académicos, favorece en gran medida el proceso lectivo. Los conceptos más importantes que conciernen a la Educación Inclusiva e Inclusión Social se reiteran de forma natural durante toda la titulación, ahorrando numerosas horas de estudio al psicólogo para asimilarlos. El apoyo fundamental en una gran cantidad de material audiovisual supone también un punto clave para que la experiencia académica sea mucho más exhaustiva y amena.

Ahonda en la Educación Inclusiva e Inclusión Social a través de vídeos en detalle, ejercicios de autoconocimiento, lecturas complementarias y más herramientas multimedia creadas específicamente para esta titulación”

Módulo 1. La educación inclusiva y la inclusión social

1.1. Concepto de educación inclusiva y sus elementos clave

1.1.1. Aproximación conceptual
1.1.2. Diferencia entre integración e inclusión

1.1.2.1. El concepto de integración
1.1.2.2. El concepto de inclusión
1.1.2.3. Diferencias entre integración e inclusión

1.1.3. Elementos clave de la inclusión educativa

1.1.3.1. Aspectos estratégicos clave

1.1.4. La escuela inclusiva y el sistema educativo

1.1.4.1. Los retos del sistema educativo

1.2. Educación inclusiva y atención a la diversidad

1.2.1. Concepto de atención a la diversidad

1.2.1.1. Tipos de diversidad

1.2.2. Medidas de atención a la diversidad e inclusión educativa

1.2.2.1. Orientaciones metodológicas

1.3. Enseñanza multinivel y aprendizaje cooperativo

1.3.1. Conceptos clave

1.3.1.1. La enseñanza multinivel
1.3.1.2. El aprendizaje cooperativo

1.3.2. Los equipos cooperativos

1.3.2.1. Conceptualización de equipos cooperativos
1.3.2.2. Funciones y principios
1.3.2.3. Elementos esenciales y ventajas

1.3.3. Beneficios de la enseñanza multinivel y del aprendizaje cooperativo

1.3.3.1. Beneficios de la enseñanza multinivel
1.3.3.2. Beneficios del aprendizaje cooperativo

1.3.4. Barreras para la implementación de la escuela inclusiva

1.3.4.1. Barreras políticas
1.3.4.2. Barreras culturales
1.3.4.3. Barreras didácticas
1.3.4.4. Estrategias para solventar barreras

1.4. La inclusión social

1.4.1. La inclusión y la integración social

1.4.1.1. Definición de integración y elementos
1.4.1.2. Concepto de inclusión social
1.4.1.3. Inclusión vs. Integración

1.4.2. La inclusión en educación

1.4.2.1. La inclusión social en la escuela

1.5. La evaluación de la escuela inclusiva

1.5.1. Parámetros de evaluación

1.6. Las TIC y DUA en la escuela inclusiva

1.6.1. Los métodos tradicionales de enseñanza
1.6.2. Las TIC

1.6.2.1. Concepto y definición de TIC
1.6.2.2. Características de las TIC
1.6.2.3. Aplicaciones y recursos telemáticos
1.6.2.4. Las TIC en la escuela inclusiva

1.6.3. El Diseño Universal de Aprendizaje

1.6.3.1. ¿Qué es el DUA?
1.6.3.2. Principios del DUA
1.6.3.3. La aplicación del DUA al currículum
1.6.3.4. Los recursos digitales y el DUA

1.6.4. Medios digitales para individualizar el aprendizaje en el aula

El aula virtual estará disponible las 24 horas, siendo accesible en cualquier momento del día y desde cualquier dispositivo con conexión a internet”