Um Curso de especialização intensivo que lhe permitirá integrar os cuidados mais evoluídos da medicina de reabilitação na sua intervenção junto dos doentes com fragilidade" 

Para atingir os objetivos previstos no tratamento do doente frágil, o fisioterapeuta deve partir de um quadro teórico onde dispõe de ferramentas para criar uma estratégia de tratamento baseada no raciocínio clínico que leva à definição de objetivos para, finalmente, os abordar com tratamento fisioterapêutico.

Para tal, o profissional deve avaliar e explorar as resistências e as reservas fisiológicas do paciente, a fim de estabelecer qual o enquadramento de ação adequado, os cuidados domiciliários, em centros residenciais, centros de dia, centros sociais ou clínicas privadas. 

Este trabalho deve incluir tratamentos de pré-fragilidade, fragilidade, dor, trauma, perturbações neurológicas, respiratórias e/ou do pavimento pélvico, síndromes gerontológicas ou perturbações cognitivas, efeitos secundários de drogas e/ou condições biopsicossociais que possam complicar o quadro clínico. 

É, portanto, essencial conhecer os instrumentos da fisioterapia e a adequação da sua aplicação em cada caso, tais como exercício ativo, terapia manual, eletroterapia, ser capaz de trabalhar numa equipa interdisciplinar, com instrumentos de comunicação apropriados, compreender o conceito de cuidados centrados na pessoa, ter o conhecimento mais atualizado dos dispositivos de apoio e mesmo o apoio da tecnologia atual, pode ser a chave para o sucesso no tratamento de fisioterapia. 

Um Curso de especialização de alta qualidade que lhe permitirá incluir nas suas competências os conhecimentos mais recentes no tratamento de doentes geriátricos com fragilidade" 

Este Curso de especialização  em Fragilidade e Geriatria em Medicina de Reabilitação conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são: 

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Medicina de Reabilitação em Geriatria 
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• A sua ênfase especial em metodologias inovadoras
• Palestras teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual 
• Possibilidade de aceder ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet 

Uma visão completa e atual dos métodos de trabalho mais adequados para cada um dos pacientes geriátricos que o profissional vai tratar na área da medicina de reabilitação" 

O pessoal docente do Curso de Especialização inclui profissionais do setor que trazem para esta capacitação a experiência do seu trabalho, bem como especialistas reconhecidos de sociedades líderes e universidades de prestígio. 

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, isto é, um ambiente de simulação que proporcionará uma educação imersiva, programada para praticar em situações reais. 

A conceção desta qualificação centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o especialista deve tentar resolver as diferentes situações da prática profissional que surgem ao longo do Curso de Especialização. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos.

Com uma estrutura metodológica baseada em técnicas de ensino contrastadas pela sua eficácia, este Curso de Especialização foi criado para lhe permitir aprender de uma forma dinâmica e eficaz"

Com o apoio dos sistemas audiovisuais mais eficientes, o objetivo deste Curso de Especialização é que não só adquira os conhecimentos, mas que, após a sua conclusão, possua as competências de trabalho necessárias neste campo"

 O desenvolvimento do Curso de especialização, especialmente centrado na área da fragilidade em pacientes geriátricos, foi realizado de acordo com os critérios de eficácia pedagógica que lhe oferecemos. Através de um Curso de Especialização completo e específico, passará por todas as áreas de aprendizagem essenciais propostas, adquirindo gradualmente as competências indispensáveis para pôr em prática os conhecimentos necessários. 
Um esquema de aprendizagem muito bem desenvolvido que lhe permitirá aprender de uma forma contínua, eficiente e ajustada às suas necessidades.    

Um plano de estudos muito completo, estruturado em unidades didáticas de grande impacto, que inclui todos os aspetos que a medicina de reabilitação deve contemplar no tratamento de pacientes com fragilidade" 

Módulo 1. Raciocínio clínico em fisiogeriatria

1.1. Passado, presente e futuro da fisioterapia em geriatria 

1.1.1. Breve história 

1.1.1.1. Origens da disciplina para além das nossas fronteiras 
1.1.1.2. Origens da disciplina em Espanha 
1.1.1.3. Conclusões 

1.1.2. Situação atual da Atualização em Medicina de Reabilitação em Geriatria 
1.1.3. Futuro da Atualização em Medicina de Reabilitação em Geriatria 

1.1.3.1. Novas tecnologias profissionais 

1.2. Envelhecimento ativo 

1.2.1. Introdução 
1.2.2. Conceito de envelhecimento ativo 
1.2.3. Classificação 
1.2.4. O envelhecimento ativo do ponto de vista do paciente 
1.2.5. O papel do profissional em programas de envelhecimento ativo 
1.2.6. Exemplo de intervenção 

1.3. Atualização em Medicina de Reabilitação em Geriatria e contexto de ação 

1.3.1. Introdução e definição 
1.3.2. Esferas de ação 

1.3.2.1. Centros residenciais 
1.3.2.2. Cuidados sociais e de saúde 
1.3.2.3. Cuidados primários 
1.3.2.4. Disciplina do trabalho nas unidades de cuidados paliativos 

1.3.3. Áreas do futuro em medicina geriátrica 

1.3.3.1. Novas tecnologias 
1.3.3.2. Fisioterapia e Arquitetura 

1.3.4. Equipas interdisciplinares em geriatria 

1.3.4.1. Equipas multidisciplinares ou interdisciplinares? 
1.3.4.2. Composição e funcionamento da equipa interdisciplinar 
1.3.4.3. Principais funções no seio da equipa interdisciplinar 

1.4. Diagnósticos diferenciais Red e yellow flags

1.4.1. Introdução e definição 

1.4.1.1. Diagnóstico diferencial 
1.4.1.2. Diagnóstico em medicina de reabilitação 
1.4.1.3. Síndromes geriátricos 
1.4.1.4. Red e yellow flags

1.4.2. Red flags mais comuns na prática clínica 

1.4.2.1. Infeção Urinária 
1.4.2.2. Patologia Oncológica 
1.4.2.3. Insuficiência cardíaca 
1.4.2.4. Fraturas 

1.5. Abordagem daa sessões de Atualização em Medicina de Reabilitação em Geriatria 

1.5.1. Exame e avaliação do paciente geriátrico 

1.5.1.1. Componentes da avaliação 
1.5.1.2. Escalas e testes mais frequentemente utilizados 

1.5.2. Determinação dos objetivos do tratamento 
1.5.3. Organização da sessão de tratamento 
1.5.4. Organização do próprio trabalho do profissional 
1.5.5. Monitorização do tratamento no doente idoso 

1.6. Farmacologia, efeitos sobre o sistema neuromusculoesquelético 

1.6.1. Introdução 

1.6.1.1. Medicamentos que influenciam a marcha 

1.6.2. Medicamentos e risco de quedas

Módulo 2 Cuidados Centrados na Pessoa (CCP)

2.1. Definição, conceitos e princípios básicos 

2.1.1. Decálogo dos cuidados centrados na pessoa 

2.1.1.1. O que é e o que não é CCP? Os seus princípios 
2.1.1.2. Clarificação de conceitos. Glossário de termos 

2.1.2. Origem e base conceptual do ACP 

2.1.2.1. Referências da Psicologia 
2.1.2.2. Referências de intervenção social 
2.1.2.3. Padrões de referência de qualidade de vida 
2.1.2.4. Referências do estudo da deficiência 
2.1.2.5. Referências dos direitos civis dos indivíduos 
2.1.2.6. Referências de recursos gerontológicos 
2.1.2.7. Aspetos legais e regulamentares 

2.2. O Modelo de CCP 

2.2.1. Paradigma e modelo de intervenção 

2.3. Boas práticas na ACP 

2.3.1. Definição e conceito de BBPP 
2.3.2. Âmbitos de Boas Práticas 
2.3.3. Boa prática o caminho para as Boas Práticas 
2.3.4. Boas Práticas Essenciais 

2.4. O processo de transformação de um modelo de serviço para um modelo ACP 

2.4.1. Como de construir uma aprendizagem? 
2.4.2. Transformação de serviços 
2.4.3. Transformar pessoas 

2.5. Prestação de serviços num modelo CCP 

2.5.1. Fisioterapia centrada na pessoa versus fisioterapia individualizada 
2.5.2. Epistemologia profissional centrada na pessoa

2.6. Ações 

2.6.1. Introdução 
2.6.2. Ações 

2.6.2.1. O acolhimento do profissional 
2.6.2.2. Avaliação e processos de avaliação 
2.6.2.3. A intervenção 
2.6.2.4. Inter-relações com os colegas de trabalho 
2.6.2.5. Inter-relação com o ambiente físico 
2.6.2.6. Inter-relação com a comunidade

Módulo 3 Ferramentas para a prática diária em cuidados geriátricos

3.1. Comunicação, a ferramenta para um tratamento bem-sucedido 

3.1.1. Introdução 

3.1.1.1. O espelho e a lâmpada 

3.1.2. Comunicação no âmbito da relação terapêutica 

3.1.2.1. Definições 
3.1.2.2. Aspetos básicos 

3.1.2.2.1. Componentes 
3.1.2.2.2. Contexto 
3.1.2.2.3. Impossibilidade de não comunicar 

3.1.3. Códigos nas mensagens 

3.1.3.1. Aspetos específicos da comunicação com doentes mais idosos 
3.1.3.2. Principais problemas na comunicação com as pessoas mais velhas 
3.1.3.3. Comunicação com a família 
3.1.3.4. A relação terapêutica como uma forma especial de interação social 
3.1.3.5. Modelo de formação para a comunicação 

3.2. Luto no profissional 

3.2.1. Porquê falar de luto? 
3.2.2. O que é o luto? 
3.2.3. O luto é uma depressão? 
3.2.4. Como se manifesta no luto? 
3.2.5. Como se processa um processo de luto? 
3.2.6. Como devemos reagir à perda de um paciente? 
3.2.7. Quando termina o luto? 
3.2.8. O que é um luto complicado? 
3.2.9. Quando se está no luto: primeiras ferramentas 
3.2.10. Quando outro está em luto: como acompanhar? 
3.2.11. Quando pedir ajuda ou consultar um psicólogo? 

3.3. TIC centradas no idoso 

3.3.1. As TIC e a Saúde 

3.3.1.1. Terminologia específica 

3.3.1.1.1. Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) 
3.3.1.1.2. eSaúde (eHealth)
3.3.1.1.3. mSaúde (mHealth)
3.3.1.1.4. Telemedicina 
3.3.1.1.5. Wearable
3.3.1.1.6. Gamificação (gamification)
8.3.1.1.7. eMédico (eDoctor)
8.3.1.1.8. ePaciente (ePatient)
3.3.1.1.9. Saúde Digital 
3.3.1.1.10. Divisão Digital 
3.3.1.1.11. Infoxicação 

3.3.2. eFisioterapia em geriatria 

3.3.2.1. A fratura digital geracional 
3.3.2.2. Prescrição das TIC na Atualização em Medicina de Reabilitação em Geriatria

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