Um programa na vanguarda da Enfermagem no qual pode encontrar todos os novos desenvolvimentos relacionados com a abordagem dos pacientes na perspetiva da psicologia da personalidade”

A Psicologia da saúde abrange uma área de atividade muito vasta, cuja definição permitiu aos profissionais de saúde gerir múltiplos casos clínicos de uma forma mais eficaz e benéfica para a sua estabilidade física e mental. Graças à conceção de planos de abordagem terapêutica específicos da perspetiva psicológica, os especialistas da Enfermagem são capazes de interpretar os comportamentos dos pacientes, estabelecendo diretrizes de manejo clínicas específicas para cada um deles, baseadas nas recomendações para um correto desenvolvimento psicossocial que contribua para a melhoria significativa da sua saúde psíquica no menor tempo possível ou que, na sua ausência, lhe permita desfrutar de uma qualidade de vida digna e compatível com os padrões ótimos de saúde estabelecidos pelo atual âmbito médico.

A fim de permitir que os profissionais de Enfermagem mantenham-se atualizados com os mais recentes desenvolvimentos na abordagem da Psicologia Social e da Personalidade no ambiente clínico atual, a TECH concebeu um programa abrangente que é perfeito para este fim. Trata-se de um Curso de especialização multidisciplinar, intensiva e 100% online que reúne, precisamente, a informação mais recente e relevante sobre o tema, desenvolvida na perspetiva de uma equipa versada em Psicologia clínica e Enfermagem de Saúde. Nesta base, o estudante será capaz de aprofundar nas diferentes teorias relacionadas com a personalidade, renovando os seus conhecimentos em relação às diferentes perspetivas de atuação que devem ser geridas para assistir eficazmente cada caso. Adicionalmente, aprofundará nas diferenças interindividuais e intragrupais, abordando os diferentes problemas colocados por este ramo da Psicologia de uma perspetiva inovadora.

Tudo isto, através de um plano de estudos composto por 480 horas do melhor conteúdo teórico, prático e adicional, sendo este último apresentado em diferentes formatos: vídeos aprofundados, artigos de investigação, leituras complementares, notícias, perguntas frequentes, imagens, resumos dinâmicos e muito mais. Assim, o enfermeiro poderá assistir a uma atualização completa, de alto nível e garantida, na qual terá também a oportunidade de conceber o seu próprio calendário pedagógico com o objetivo de tirar o máximo partido desta experiência académica ao longo dos 6 meses em que é ministrado.

Realizar-se-á um trabalho intensivo sobre as diferentes teorias que compõem a Psicologia social e que se aplicam ao domínio da saúde, atualizando os conceitos sobre cada uma delas”

Este Curso de especialização em Psicologia Social e da Personalidade conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:  

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Enfermagem e Psicologia
• Os conteúdos gráficos, esquemáticos e eminentemente práticos com os que foi elaborado, fornecem informações científicas e práticas sobre as disciplinas indispensáveis ao exercício profissional
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• A sua ênfase especial em metodologias inovadoras
• Aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e trabalho de reflexão individual
• Possibilidade de aceder ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Graças a este Curso de especialização, poder-se-á dominar as diferenças psicológicas dos pacientes, bem como as estratégias mais inovadoras para a sua abordagem clínica numa perspetiva mental”

O corpo docente do curso inclui profissionais do setor que trazem sua experiência profissional para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio

Os seus conteúdos multimédia, desenvolvidos com a mais recente tecnologia educativa, permitirão ao profissional uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente simulado que proporcionará uma formação imersiva programada para treinar em situações reais.

A estrutura deste programa centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surgem ao longo do ano letivo. Será apoiado por um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por reputados especialistas.

Terá acesso a 480 horas dos melhores conteúdos teóricos, práticos e complementares, que foram compatados num formato cómodo e flexível, 100% online, para que possa aceder sempre que quiser e a partir de onde quiser”

O programa perfeito para dominar os novos desenvolvimentos nos modelos teóricos da cognição social e dos processos de atribuição para compreender as atitudes dos pacientes e poder ajudá-los eficazmente”

O plano de estudos deste programa foi concebido pela equipa docente seguindo as orientações de qualidade que definem a TECH, utilizando igualmente as informações mais recentes e completas extraídas das principais fontes. Inclui também dezenas de horas de material adicional, para que os estudantes possam não só contextualizar o conteúdo, mas também aprofundar cada secção do plano de estudos de forma personalizada, de acordo com os seus interesses e necessidades. Desta forma, a universidade oferece experiências académicas adaptadas a todos os estudantes, sempre em benefício do avanço da ciência através de uma prática atualizada ao mais alto nível.

O Campus Virtual da TECH é compatível com qualquer dispositivo com conexão à Internet, pelo que pode ligar-se a partir de qualquer lugar, sem limites nem horários”

Módulo 1. Psicologia da personalidade

1.1. Introdução à psicologia da personalidade

1.1.1. Definição de personalidade
1.1.2. Objetivos da psicologia da personalidade
1.1.3. Modelos teóricos de psicologia da personalidade
1.1.4. Tradições de investigação em psicologia da personalidade

1.2. Teorias biológicas da personalidade

1.2.1. Introdução
1.2.2. Orientações tipológicas constitucionalistas
1.2.3. Tipologias hormonais
1.2.4. A tipologia de Pavlov
1.2.5. Teorias frenológicas

1.3. Teorias psicanalíticas da personalidade

1.3.1. Introdução
1.3.2. Proposições básicas da teoria psicanalítica
1.3.3. Processos primários e secundários
1.3.4. Estrutura da personalidade
1.3.5. Dinâmica da personalidade
1.3.6. Desenvolvimento evolutivo da personalidade
1.3.7. Implicações da teoria psicanalítica na psicopatologia
1.3.8. A teoria interpessoal de H. H. Sullivan

1.4. Teoria fenomenológica de Rogers

1.4.1. Introdução
1.4.2. Pressupostos básicos
1.4.3. Estrutura da personalidade
1.4.4. Dinâmica da personalidade
1.4.5. Implicações na psicopatologia

1.5. Teoria dos Construtos Pessoais de Kelly

1.5.1. Introdução
1.5.2. Definição de Construtivismo
1.5.3. Postulado fundamental e corolários
1.5.4. Estrutura da personalidade
1.5.5. Dinâmica da personalidade
1.5.6. Desenvolvimento evolutivo
1.5.7. Implicações da teoria na psicopatologia

1.6. Teoria da Personalidade de Allport

1.6.1. Pressupostos e metodologia
1.6.2. Estrutura da personalidade
1.6.3. Determinação do comportamento

1.7. Teoria da personalidade de Cattell

1.7.1. Introdução
1.7.2. Estrutura da personalidade de Cattell
1.7.3. Estado e função
1.7.4. Mudança evolutiva da personalidade

1.8. Teoria da personalidade de Eysenck

1.8.1. Introdução
1.8.2. Psicoticismo
1.8.3. Neuroticismo e extroversão
1.8.4. Comportamento e dimensões da personalidade
1.8.5. Dimensões da personalidade e do bem-estar

1.9. Os Big 5 e outros modelos de fatores

1.9.1. Os modelos de cinco fatores
1.9.2. Desenvolvimento histórico
1.9.3. Outros modelos de fatores

1.10. Teorias baseadas na aprendizagem social

1.10.1. Introdução
1.10.2. Teoria aprendizagem social de Rotter
1.10.3. O modelo de determinismo recíproco de Bandura

1.11. Modelos interacionistas

1.11.1. Introdução
1.11.2. A controvérsia pessoa-situação
1.11.3. A perspetiva interacionista

1.12. Construtos específicos da psicologia da personalidade

1.12.1. Introdução
1.12.2. Conceito de autocontrolo
1.12.3. O conceito de expetativas de autoeficácia percebidas
1.12.4. Processos de atribuição
1.12.5. Consequências da perda de controlo comportamental
1.12.6. Personalidade resiliente, sentido de coerência e resiliência
1.12.7. Inteligência emocional

1.13. Contribuições sobre a identidade de uma perspetiva cognitiva e social

1.13.1. Contribuições sobre a identidade de uma perspetiva cognitiva e social
1.13.2. O problema do eu
1.13.3. Identidade pessoal como identidade narrativa
1.13.4. Estabilidade e mudança
1.13.5. A multiplicidade do eu
1.13.6. Eu social. Teoria da auto-observação

1.14. Teoria da individualidade de Royce e Powell

1.14.1. Introdução
1.14.2. Estrutura da personalidade
1.14.3. Dinâmica da personalidade
1.14.4. Personalidade ao longo do ciclo de vida

Módulo 2. Diferenças psicológicas das pessoas

2.1. Introdução à psicologia das diferenças

2.1.1. Introdução
2.1.2. Domínio da psicologia diferencial
2.1.3. Características da psicologia diferencial
2.1.4. Problemas colocados pela psicologia diferencial
2.1.5. Principais determinantes das diferenças comportamentais
2.1.6. Estratégias de investigação

2.2. Diferenças interindividuais: inteligência, criatividade e personalidade

2.2.1. Inteligência
2.2.2. Criatividade
2.2.3. Personalidade

2.3. Diferenças inter-individuais: estilos psicológicos, estilos cognitivos e ansiedade

2.3.1. Introdução
2.3.2. Estilos psicológicos
2.3.3. Estilos cognitivos
2.3.4. Controlos cognitivos
2.3.5. Ansiedade

2.4. Diferenças intragrupais: idade, sexo, raça e classe social

2.4.1. Introdução
2.4.2. Diferenças de acordo com a idade
2.4.3. Diferenças de acordo com sexo/género
2.4.4. Diferenças de acordo com as raças
2.4.5. Diferenças de acordo com características sociais
2.4.6. Bilinguismo

Módulo 3. Abordagem da psicologia social e organizacional

3.1. Modelos teóricos

3.1.1. Antecedentes históricos
3.1.2. Perspetivas da psicologia social
3.1.3. Orientação psicanalítica
3.1.4. Escola de Gestalt
3.1.5. Orientação Cognitiva
3.1.6. O comportamentalismo
3.1.7. Interacionismo simbólico

3.2. Cognição social e processos de atribuição

3.2.1. Cognição social
3.2.2. Processos de atribuição

3.3. As atitudes

3.3.1. Introdução
3.3.2. Definição e distinções concetuais
3.3.3. Características estruturais das atitudes
3.3.4. Funções das atitudes
3.3.5. Efeitos das atitudes no comportamento
3.3.6. Estratégias de mudança de atitude
3.3.7. Influência dos meios de comunicação social

3.4. Processos de interação social

3.4.1. Fatores que influenciam a perceção das pessoas
3.4.2. Atração interpessoal
3.4.3. Poder social
3.4.4. Comportamento agressivo
3.4.5. Comportamento de ajuda
3.4.6. Comunicação não-verbal “CNV
3.4.7. O conflito

Encontra-se apenas a um passo de uma experiência académica que permitir-lhe-á abordar os seus pacientes a partir de uma prática de saúde mental atualizada. É uma oportunidade que vai deixar passar?