Traga a sua capacidade as competências mentais e práticas de um professor atualizado e faça da aula da Educação Infantil uma referência para qualquer centro educativo"

Os sistemas educativos estão constantemente a evoluir para sistemas de ensino mais adaptados às necessidades dos estudantes, mais inclusivos de todas as áreas do desenvolvimento humano e mais focados no crescimento global, na criação de indivíduos completos, equilibrados e adequados.  

Neste Mestrado Próprio a TECH compilou todos os avanços que a Educação Infantil tem vindo a desenvolver nos últimos tempos. Um compêndio completo que visa renovar ou completar a sua formação como professor da Educação Infantil, dando-lhe novas e interessantes ferramentas e competências para intervir em todas as áreas de desenvolvimento das crianças neste período de educação.

Neste Mestrado Próprio a TECH concebeu uma capacitação completamente atualizada e adaptada ao objetivo de ensino de qualidade que se procura na TECH e, para isso, os diferentes módulos foram criados por profissionais especialistas da área e com uma capacitação multidisciplinar que inclui diferentes áreas de estudo. Assim, o programa incluidesde a legislação educacional às tecnologias aplicadas ao âmbito da educação, bem como aos papéis da família e da sociedade na escola, aos tutoriais familiares e à inovação na prática decente. Tudo isto num completo Mestrado Próprio que está ao alcance de todos os que queiram avançar nesta área.

Esta capacitação distingue-se pelo facto de poder ser feita num formato 100% online, adaptando-se às necessidades e obrigações do estudante de uma forma assíncrona e completamente autogerida. O aluno poderá escolher a que dias, a que horas e quanto tempo dedicar ao estudo dos conteúdos do programa. Sempre em sintonia com as competências e aptidões que lhe são dedicadas.

A ordem e distribuição das disciplinas e dos seus temas foi especialmente concebida para permitir a cada estudante decidir quanto tempo dedicar-lhes e autogerir o seu tempo. Para tal, terá ao dispor materiais teóricos apresentados através de textos enriquecidos, apresentações multimédia, exercícios e atividades práticas orientadas, vídeos motivacionais, aulas magistrais e casos práticos, onde poderá evocar o conhecimento de forma ordenada e formar a tomada de decisões para demonstrar a sua capacitação no campo do ensino.

Uma capacitação de um nível superior destinado aos alunos que desejem rodear-se dos melhores e competir para se destacarem na sua profissão, não só como uma questão pessoal, como também com o objetivo principal de querer marcar uma vantagem na educação dos seus alunos.    

Atualize-se com um completo Mestrado Próprio altamente eficiente e desenvolva todo o potencial dos seus alunos de educação infantil, com as ferramentas mais interessantes do momento"

Este master em Melhoria da Prática Docente na Educação Infantil contém o programa educacional mais completo e atualizado do mercado.

• As características que mais se destacam são:
• O desenvolvimento de casos práticos apresentados em cenários simulados por especialistas na área do conhecimento, onde o estudante evocará de forma ordenada os conhecimentos aprendidos e demonstrará a aquisição das competências
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático do livro fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas que são essenciais 
  para a prática profissional
• As últimas notícias sobre a tarefa educativa do docente de educação infantil
• Os exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo para melhorar a aprendizagem, bem como as atividades em diferentes níveis de competência
• O seu especial ênfase em metodologias inovadoras de investigação docente
• As lições teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à internet

Dedique-se ao estudo deste completo Mestrado Próprio e prepare-se para competir com os melhores" 

O seu corpo docente inclui profissionais da área de capacitação do corpo docente, que trazem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, bem como especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, 
ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará um programa imersivo programado para se formar em situações reais.

A conceção deste programa baseia-se na Aprendizagem Baseada nos Problemas, através da qual o docente deve tentar resolver as diferentes situações da prática profissional que surgem ao longo do curso académico. Para tal, o professor contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos na área da capacitação e orientação profissional e com grande experiência docente.  

Oferecemos-lhe a melhor metodologia de ensino com uma multiplicidade de casos práticos, para que desenvolva o seu estudo como se estivesse a enfrentar casos reais"

Caminhe em direção a um futuro melhor, incorporando no seu currículo as competências docentes dos profissionais do futuro"

O objetivo destemaster é proporcionar aos alunos um processo de estudo intensivo que os acompanhará até ao seu mais alto nível de ensino. Com uma abordagem centrada naeficiência, permitir-lhe-á estudar e integrar rapidamente os conteúdos, aplicando-os quase imediatamente na prática profissional. 

Aprenda e integre os sistemas de ensino mais atualizados na didática da educação infantil nas suas ferramentas de ensino"

Objetivos gerais

• Conhecer a organização das escolas de educação infantil e a diversidade de ações que compõem o seu funcionamento
• Assumir que o exercício do papel de professor tem de ser aperfeiçoado e adaptado às mudanças científicas, pedagógicas e sociais ao longo da vida.

Objetivos específicos

Módulo 1. Legislação educativa e organização escolar

• Conhecer a organização do sistema educativo
• Descobrir que lugar a profissão docente ocupa no seu seio
• Gerenciar os aspetos administrativos do sistema educacional
• Aprender os documentos obrigatórios de uma instituição de ensino: PEC, PGA e RRI
• Adquirir as ferramentas necessárias para a organização do corpo estudantil

Módulo 2. Família, escola e sociedade

• Compreender a relação entre escola e família
• Adquirir ferramentas para diferenciar entre educação programada (escola) e espontânea (família)
• Analisar a educação formal, não formal e informal
• Analisar o papel dos media e a influência educativa
• Destacar as possibilidades que as instituições educativas podem proporcionar para a participação das famílias
• Identificar as diferentes características familiares

Módulo 3. Educação personalizada Fundamentos antropológicos, filosóficos e psicológicos

• Adquirir as ferramentas necessárias para a reflexão
• Despertar as preocupações profissionais e intelectuais para aprender a ser bons profissionais
• Conhecer os diferentes fundamentos pedagógicos da educação
• Identificar as várias situações de aprendizagem na educação personalizada
• Desenvolver as ferramentas necessárias para uma boa organização do centro
• Interiorizar a formação de professores para uma boa resposta educativa

Módulo 4. Aconselhamento familiar e tutoria

• Educar as pessoas como autônomas, protagonistas de seu processo formativo e capazes de continuar seu próprio projeto de vida exige das escolas atuais que entendam a educação e a orientação como sinónimos e companheiros de viagem
• Envolver todos os agentes dentro e fora da escola: equipa administrativa, pessoal administrativo e docente, departamento de orientação, alunos e famílias como protagonistas do processo educacional e de orientação
• Assumir a orientação e o aconselhamento para alunos como uma tarefa para os professores
• Promover o conhecimento das características dos alunos, assumindo que cada aluno é único
• Supervisar de forma personalizada os alunos com uma abordagem preventiva
• Adaptar a programação, o ensino e a avaliação à diversidade do corpo estudantil
• Envolver as famílias na educação dos alunos a fim de unir critérios e diretrizes educacionais que resultem numa maior coerência entre a escola e a família

Módulo 5. Educação e coexistência dentro e fora da sala de aula 

• Analisar a situação atual das escolas no que diz respeito à convivência
• Identificar os diferentes modelos para estabelecer uma boa convivência dentro e fora da sala de aula
• Capturar uma possível discriminação que pode ocorrer em uma escola
• Adquirir habilidades para resolver e prevenir possíveis conflitos em uma escola
• Conhecer as estratégias e técnicas de intervenção
• Entender o funcionamento das mídias e a tecnologia nas escolas

Módulo 6. Teoria e prática da investigação educacional

• Adquira as competências e os conhecimentos desejados
• Ter uma atitude e uma aptidão investigadora para promover a inquietude da melhoria profissional contínua
• Conhecer os conhecimentos quantitativos qualitativos
• Conhecer a informação quantitativa e qualitativa
• Saber planear e desenvolver a investigação educacional
• Identificar as técnicas e instrumentos para a investigação educacional

Módulo 7. Ensino e aprendizagem no contexto familiar, social e escolar

• Tratar da diversidade intercultural em sala de aula, começando com uma abordagem teórica que servirá para contextualizar o assunto e para entender onde estamos em nossas salas de aula, e para saber o que é esta realidade intercultural cada vez mais comum
• Proporcionar destrezas e competências educacionais adaptadas à sala de aula intercultural
• Capturar e identificar a diversidade na sala de aula
• Fazer adaptações curriculares
• Conhecer dinâmicas da integração da igualdade na sala de aula

Módulo 8. Inovação e melhoria das práticas de ensino

• Produzir inovação e melhoria na prática pedagógica, o que se tornou um elemento essencial para aumentar a qualidade e eficiência dos centros educativos
• Estabelecer a transformação da realidade educativa, redefinindo o papel dos docentes
• Estar familiarizado com os vários projetos de melhoria educacional
• Expandir o conhecimento de como abordar a melhoria da escola
• Adquirir as ferramentas para alcançar uma aprendizagem mais autónoma e cooperativa
• Conhecer os aspetos mais importantes da resiliência educacional

Módulo 9. Competências pedagógicas e profissionais

• Desenvolver as habilidades pedagógicas e profissionais mais significativas do professor de Educação Infantil
• Explicar as competências docentes necessárias
• Capacitar o professor da organização do estabelecimento de ensino
• Adquirir boas ferramentas para a elaboração de programas educacionais nas escolas
• Analisar as competências emocionais e saber como administrá-las
• Formular estudos de avaliação e saber como aplicá-los

Módulo 10. Tecnologias da informação aplicadas à educação

• Adquirir as competências e conhecimentos digitais necessários, complementados por competências pedagógicas e metodológicas adequadas ao contexto atual
• Iniciar eficazmente nas boas práticas das TIC para assegurar o desenvolvimento profissional dos professores na gestão das fontes digitais para uso pedagógico, comunicação em redes digitais para fins pedagógicos, capacidade de criar materiais de ensino usando ferramentas digitais e gestão de problemas, bem como conhecimento das áreas de segurança para o uso correto das TIC na sala de aula
• Gerir e criar uma identidade digital de acordo com o contexto, estando consciente da importância do rasto digital e das possibilidades que as TIC oferecem a este respeito, conhecendo assim os seus benefícios e riscos.
• Gerar e saber como aplicar as TIC
• Combinar as diferentes TIC na escola como ferramenta educacional
• Identificar e descobrir a importância da formação de professores em serviço

O nosso objetivo é alcançar a excelência académica e ajudá-lo também a alcançá-la”