Este Curso foi criado para fornecer aos professores as informações e as ferramentas necessárias para poderem apresentar aos alunos todos os percursos existentes para o seu futuro profissional”

A orientação vocacional é, em grande medida, a solução para muitos alunos que pretendem seguir um determinado percurso ou escolher uma carreira. Fazem-no para procurar oportunidades que correspondam às suas capacidades.   

Os recursos que os professores irão encontrar no Curso vão permitir-lhes obter melhores resultados a médio e a longo prazo, tanto nas decisões vocacionais como na preparação para a vida laboral dos alunos. 

Tanto as atividades propostas como as abordagens inovadoras de orientação que encontrará permitir-lhe-ão melhorar as suas competências profissionais e o desempenho do seu departamento no centro educativo. 

Esta certificação faz com que os profissionais desta área aumentem a sua capacidade de sucesso, o que resulta em melhores práticas e desempenhos que terão um impacto direto no tratamento educativo, na melhoria do sistema educativo e no benefício social para toda a comunidade. 

Um Curso criado para aumentar as suas capacidades de forma rápida e simples”

Este Curso de Orientação Vocacional e Profissional conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são: 

• O desenvolvimento de 100 casos práticos apresentados por especialistas em Orientação Vocacional e Profissional
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático com os quais foi concebido recorrem a uma informação científica e prática sobre as disciplinas que são indispensáveis
• Conhecimentos atualizados nos diferentes domínios de atividade 
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• O sistema de aprendizagem interativo baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações propostas
• Ênfase especial em metodologias de vanguarda
• Aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Dê um impulso à sua competitividade com este curso e coloque-se na linha da frente do mercado de trabalho”

O corpo docente do Curso inclui profissionais do âmbito da Orientação Vocacional e Profissional que trazem para esta capacitação a experiência do seu trabalho, bem como especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para se capacitar em situações reais.

A conceção desta capacitação centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surgem ao longo do Curso. Para tal, o profissional poderá contar com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos na área da Orientação Vocacional e Profissional e com grande experiência docente.

Uma forma prática e segura de desenvolver as suas competências no domínio da orientação profissional, oferecendo o apoio necessário aos seus alunos"

Este Curso marca a diferença entre um profissional com muito conhecimento e um profissional que sabe como aplicá-lo no exercício diário da sua atividade"

O conteúdo deste curso foi desenvolvido pelos profissionais mais competentes neste setor, com um critério de qualidade elevado em todas as fases da mesma. Para tal, foram selecionados os tópicos mais relevantes e completos, com as atualizações mais recentes e interessantes do momento.

Uma abordagem didática estruturada de forma intensiva, para que possa atingir as suas metas de aprendizagem de uma forma constante e eficaz"

Módulo 1. A orientação profissional e vocacional: enquadramento teórico

1.1. Desenvolvimento histórico da orientação profissional e vocacional

1.1.1. Período ideológico
1.1.2. Fase empirista
1.1.3. Período observacional
1.1.4. Fase empírica da orientação como ajuste
1.1.5. Fase empírica da orientação como educação
1.1.6. Fase teórica
1.1.7. Fase tecnológica
1.1.8. Fase psicopedagógica
1.1.9. De um modelo psicométrico a uma abordagem humanista
1.1.10. Expansão da orientação

1.2. Teoria, abordagens e modelos de orientação vocacional

1.2.1. Abordagens não-psicológicas: teoria da oportunidade
1.2.2. Fatores económicos
1.2.3. Fatores sociológicos
1.2.4. Abordagens psicológicas: abordagem por traços e fatores
1.2.5. Modelo psicodinâmico
1.2.6. Abordagens de necessidades
1.2.7. Abordagem do auto-conceito
1.2.8. Modelo sócio-psicológico de PM, Blan
1.2.9. Modelo de J.L Holland
1.2.10. Abordagem fenomenológica de Dowald E. Super
1.2.11. Modelo de aprendizagem social de Krumboltz
1.2.12. Modelo de ativação de Dennis Pelletier

1.3. Orientação profissional: conceito e campos de ação

1.3.1. O que é a orientação profissional?
1.3.2. Diferenças relativamente à orientação educativa
1.3.3. Enquadramento institucional
1.3.4. Os centros de formação
1.3.5. A família
1.3.6. A equipa de orientação
1.3.7. O indivíduo
1.3.8. O grupo
1.3.9. A empresa
1.3.10. Grupos especiais

1.4. Níveis de intervenção na orientação profissional 

1.4.1. Orientação profissional versus vocacional
1.4.2. A intervenção e a sua justificação
1.4.3. Modelo de programas
1.4.4. Modelo colaborativo
1.4.5. Modelo clínico
1.4.6. Modelo didático
1.4.7. Modelos de aconselhamento
1.4.8. Modelo de recursos
1.4.9. Intervenção reativa/proativa
1.4.10. Intervenção de grupo/individual

1.5. Orientação vocacional e profissional no ensino básico

1.5.1. Breve panorama legislativo
1.5.2. Situação atual
1.5.3. A orientação profissional e vocacional no ensino básico na perspetiva dos pais e orientadores
1.5.4. Os percursos do ensino básico
1.5.5. Género e orientação no ensino básico
1.5.6. Equidade e orientação no ensino básico
1.5.7. A auto-orientação
1.5.8. O papel do orientador no ensino básico
1.5.9. O papel da família no ensino básico
1.5.10. Perspetivas futuras

1.6. A orientação vocacional e profissional no ensino secundário

1.6.1. Breve panorama legislativo
1.6.2. Situação atual
1.6.3. Percurso social
1.6.4. Percurso das humanidades
1.6.5. Percurso artístico
1.6.6. Percurso científico
1.6.7. Papel do departamento de orientação e família
1.6.8. Influência dos meios de comunicação 
1.6.9. A maturidade vocacional
1.6.10. Transição para a universidade

1.7. A integração laboral dos jovens. Modelos de intervenção

1.7.1. A integração laboral dos jovens a partir de uma perspetiva histórica
1.7.2. Situação atual
1.7.3. Natureza integral da orientação para o emprego
1.7.4. Coordenação das instituições
1.7.5. Programa de intervenção para estudantes universitários
1.7.6. Programa de intervenção para jovens com formação que não está adaptada ao mercado de trabalho
1.7.7. Programa de intervenção para jovens com dificuldades de integração
1.7.8. Variáveis de género e socio-económicas no primeiro emprego
1.7.9. Estratégias de empregabilidade
1.7.10. Perspetivas futuras

1.8. O mercado de trabalho atual e os seus novos requisitos

1.8.1. Evolução histórica do mercado de trabalho
1.8.2. Evolução do conhecimento
1.8.3. Importância das competências sócio-emocionais
1.8.4. Importância da aprendizagem colaborativa
1.8.5. Importância da aprendizagem contínua
1.8.6. O novo papel dos jovens no emprego
1.8.7. A promoção no emprego
1.8.8. Precariedade laboral
1.8.9. Desajustes entre educação e mercado de trabalho
1.8.10. Incompatibilidades entre competências universitárias e mercado de trabalho

1.9. Uma abordagem evolutiva à orientação profissional

1.9.1. Enquadramento teórico: modelo de Ginzberg
1.9.2. Fase infantil
1.9.3. Período experimental
1.9.4. Período realista
1.9.5. Modelos de transição para a vida laboral
1.9.6. Desenvolvimento de carreiras profissionais no ambiente empresarial
1.9.7. Autodesenvolvimento da carreira profissional
1.9.8. Maturidade profissional e recolocação
1.9.9. A reforma e a orientação profissional

Uma experiência educativa única, chave e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional”