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O projeto, que se destina a professores de Ciências Sociais, baseia-se na realidade, favorecendo uma aprendizagem holística e significativa. Foi dada especial atenção e cuidado à representação de ambientes de aprendizagem estimulantes, com o objetivo de criar uma atitude positiva em relação a novos conhecimentos.

O ritmo, a dificuldade e a complexidade das metodologias avançam com o curso e, com ele, o processo de avaliação, que se centra na recolha de evidências de aprendizagem no final de cada secção e de cada módulo.

No final do curso, o professor terá dominado um leque suficientemente vasto de atividades, ferramentas e conteúdos para poder orientar os alunos nas tarefas que o exijam, sugerir outras que eles possam realizar sozinhos e até propor um terceiro grupo de tarefas: as de carácter social e colaborativo.

Um dos contributos mais relevantes é permitir que os professores definam as suas próprias metodologias de ensino. Será capaz de extrapolar as técnicas e estratégias metodológicas utilizadas, tais como: gestão de projetos; realização de apresentações, diagramas e mapas mentais; criação de documentos (infografias, mapas, áudios, álbuns, tabelas, cronologias, etc.); criação de blogues e wikis educativos; armazenamento de informações na nuvem, etc. que caracterizam a escola do século XXI.

Este curso faz com que os profissionais desta área aumentem a sua capacidade de sucesso, o que resulta em melhores práticas e desempenhos que terão um impacto direto no tratamento educativo, na melhoria do sistema educativo e no benefício social para toda a comunidade.

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Este Curso de Ensino da Idade Moderna Europeia para Professores do Ensino Secundário conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de mais de 75 casos práticos apresentados por especialistas em Ensino da Idade Moderna Europeia para Professores do Ensino Secundário 
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e predominantemente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a atividade profissional
• Novidades sobre o Ensino da Idade Moderna Europeia para Professores do Ensino Secundário
• Inclui exercícios práticos em que o processo de autoavaliação pode ser utilizado para melhorar a aprendizagem
• Sistema interativo de aprendizagem baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações apresentadas
• Com especial foco nas metodologias baseadas em evidências do Ensino da Idade Moderna Europeia para Professores do Ensino Secundário
• Tudo isto é complementado com aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

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O corpo docente deste curso é formado por profissionais da área do Ensino da Idade Moderna Europeia para Professores do Ensino Secundário que transferem a sua experiência profissional para esta especialização, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestígio.

Graças ao conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para praticar 
em situações reais.

A conceção deste curso centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo da especialização. Para tal, o profissional terá a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo, criado por especialistas reconhecidos e experientes na área do Ensino da Idade Moderna Europeia para Professores do Ensino Secundário .

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A estrutura dos conteúdos foi concebida por uma equipa de profissionais dos melhores estabelecimentos de ensino e universidades de Espanha, conscientes da relevância da capacitação atual para poderem intervir na preparação e acompanhamento de alunos com altas capacidades, e comprometidos com um ensino de qualidade através das novas tecnologias educativas.

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Módulo 1. Idade Moderna Europeia

1.1. Os Estados Modernos

1.1.1. Origem e formação dos Estados Modernos
1.1.2. Monarquias modernas e formas políticas na Europa
1.1.3. A cultura renascentista e o Humanismo

1.2. Descobertas geográficas

1.2.1. A descoberta e a conquista na Europa
1.2.2. A descoberta da América
1.2.3. Início da conquista
1.2.4. Conquistas imperiais

1.3. O século XVI na Europa

1.3.1. Introdução
1.3.2. A desagregação do Cristianismo. Reforma e contrarreforma

1.4. O século XVII na Europa

1.4.1. Introdução
1.4.2. A Pax Hispanica e a Guerra dos Trinta Anos
1.4.3. O imperialismo de Luís XIV
1.4.4. A época do Barroco

1.5. Conquista e colonização da América Hispânica

1.5.1. Colonização nos séculos XVI e XVII
1.5.2. Sociedade e economia na América Hispânica
1.5.3. A colonização da América na lenda negra espanhola

1.6. O século XVIII na Europa e América

1.6.1. Introdução
1.6.2. O Século das Luzes: o Iluminismo
1.6.3. O Despotismo Ilustrado
1.6.4. A sociedade e a economia na Europa do século XVIII
1.6.5. As reformas Bourbon na América

1.7. Trabalhos cooperativos

1.7.1. O trabalho cooperativo
1.7.2. O trabalho interdisciplinar

1.8. Novas tecnologias aplicadas à História Moderna

1.8.1. Plataformas e apresentações
1.8.2. A procura de informações na Internet e nas redes sociais
1.8.3. Cronologias e mapas conceituais
1.8.4. Blog, weblogs e dispositivos móveis
1.8.5. Videojogos de reconstituição histórica

1.9. Atividades complementares

1.9.1. Introdução
1.9.2. Análise de textos, mapas, imagens e recursos audiovisuais
1.9.3. Desenvolvimento de mapas conceituais e cronogramas
1.9.4. Atividades fora da sala de aula

1.10. Exames de avaliação

1.10.1. Teste escrito de desenvolvimento
1.10.2. Teste escrito curto
1.10.3. Outros testes de avaliação

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