O Ensino Básico (1º e 2º ciclos) precisa de professores com um elevado grau de especialização e capazes de se adaptarem aos novos tempos do ensino"

A Didática das Ciências Sociais é uma disciplina obrigatória que desenvolve os conteúdos necessários à atividade profissional do professor nesta etapa. Conhecer o currículo da etapa e da área, ser capaz de identificar problemas de ensino-aprendizagem da geografia, procurar e propor soluções para resolver esses problemas, identificar e valorizar os contributos da geografia e analisar os elementos que organizam o conhecimento geográfico são tarefas fundamentais para os professores desta disciplina.

Por este motivo, a TECH concebeu este Curso muito completo que tem como objetivo formar professores capazes de transmitir todos os seus conhecimentos aos seus alunos. Para tal, a ordem e a distribuição das disciplinas e dos seus temas foram especialmente concebidas para permitir a cada estudante decidir o tempo a dedicar-lhes e gerir o seu próprio tempo. Além disso, terá à sua disposição materiais teóricos apresentados através de textos enriquecidos, apresentações multimédia, exercícios e atividades práticas orientadas, vídeos motivacionais, palestras e casos práticos, onde poderá evocar conhecimentos de forma organizada e treinar a tomada de decisões que demonstrem a sua capacitação no domínio do ensino.

Este Curso de Especialização distingue-se pelo facto de poder ser realizado num formato 100% online, adaptando-se às necessidades e obrigações do estudante, de forma assíncrona e completamente autónoma. O estudante pode escolher que dias, a que horas e quanto tempo dedicar ao estudo dos conteúdos do curso. Sempre em sintonia com as capacidades e competências que lhe são dedicadas.

O curso convida-nos a aprender, crescer e a desenvolver-nos como docentes, a conhecer ferramentas e estratégias educativas relacionadas com as necessidades mais comuns nas nossas aulas”

Este Curso de Didática da Ciências Sociais no Ensino Básico (1º e 2º ciclos) conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados em cenários simulados por especialistas na área de conhecimento, onde o aluno recorrerá de forma organizada aos conhecimentos aprendidos e demonstrará a aquisição das competências
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático destes reúne informações científicas e práticas sobre as disciplinas essenciais para o exercício profissional
• As últimas novidades sobre a tarefa educativa do docente do Ensino Básico (1º e 2º ciclos)
• Exercícios práticos em que o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo para melhorar a aprendizagem, bem como atividades em diferentes níveis de competência
• O seu especial foco nas metodologias inovadoras e investigação pedagógica
• Palestras teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• Possibilidade de aceder ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Para aceder a todo o conteúdo do nosso curso basta ter um dispositivo fixo ou móvel com ligação à Internet”

O seu corpo docente inclui profissionais da área no Ensino Básico (1º e 2º ciclos), que contribuem com a sua experiência profissional para este curso, bem como especialistas reconhecidos das principais sociedades e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará um estudo imersivo programado para se capacitar em situações reais.

A conceção deste curso foca-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o professor terá de tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que vão surgindo. Para tal, o especialista contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo, criado por especialistas em Ciências Sociais com uma grande experiência.

Para aceder a todo o conteúdo do Curso basta ter um dispositivo fixo ou móvel com ligação à Internet"

A TECH disponibiliza-lhe as principais ferramentas educativas para que se qualifique e desenvolva o seu trabalho no domínio do ensino.

A estrutura dos conteúdos foi concebida por profissionais de alto nível dentro do panorama educativo, com vasta experiência e reconhecido prestígio na profissão, apoiados pela sua experiência e com um amplo domínio das novas tecnologias aplicadas ao ensino.

Os melhores conteúdos para especializar os melhores professores” 

Módulo 1. Didática das Ciências Sociais no Ensino Básico (1º e 2º ciclos)

1.1. As Ciências Sociais no século XXI (conceito e campo epistemológico)

1.1.1. O que entendemos por Ciências Sociais? Delimitação conceitual
1.1.2. Caraterísticas e elementos comuns a todas as Ciências Sociais
1.1.3. Origem e evolução de algumas Ciências Sociais
1.1.4. A didática das Ciências Sociais como didática específica

1.2. O currículo Ciências Sociais no Ensino Básico (1º e 2º ciclos)

1.2.1. O Currículo da LOMCE
1.2.2. As Ciências Sociais no currículo
1.2.3. Conteúdo, critérios de avaliação e normas de aprendizagem
1.2.4. Avaliação técnica

1.3. Estratégias e métodos didáticos para o ensino-aprendizagem das Ciências Sociais

1.3.1. Modelos curriculares nas Ciências Sociais
1.3.2. Orientações metodológicas: caraterísticas físicas, intelectuais e psicológicas
1.3.3. Estratégias metodológicas: interação, cooperação e participação

1.4. Geografia

1.4.1. Conceito de espaço no Ensino Básico (1º e 2º ciclos)
1.4.2. A visualização do mundo na perspetiva das crianças do Ensino Básico (1º e 2º ciclos)
1.4.3. Ensino da geografia através de mapas
1.4.4. Ensino da geografia através do trabalho de campo

1.5. História (1ª parte)

1.5.1. Argumentação sobre o ensino-aprendizagem da História
1.5.2. Diferença entre tempo cronológico e tempo histórico
1.5.3. O ensino e a aprendizagem no tempo
1.5.4. Dimensões variáveis

1.6. História (2ª parte)

1.6.1. Principais complicações no ensino da História
1.6.2. Processo de ensino-aprendizagem
1.6.3. Formulação correta de hipóteses
1.6.4. A procura de fontes de qualidade
1.6.5. O acaso como dificuldade de aprendizagem

1.7. As competências associadas às Ciências Sociais

1.7.1. Falar de competências é falar de..
1.7.2. Competências sociais e cívicas
1.7.3. Consciência e expressões culturais
1.7.4. Avaliação baseada em competências, o caminho certo a seguir nas Ciências Sociais

1.8. O ensino da Arte no Ensino Básico (1º e 2º ciclos)

1.8.1. Falar de arte é falar de artistas
1.8.2. A análise completa das obras de arte
1.8.3. História de Arte: recursos para o seu ensino
1.8.4. Registo e diretrizes de observação

1.9. Os sujeitos sociais

1.9.1. A pessoa como individualidade
1.9.2. A pessoa como ser social
1.9.3. Crianças sociáveis, crianças felizes

1.10. Viver em sociedade é viver em convivência

1.10.1. O mundo social na mente de uma criança
1.10.2. Estratégias de ensino na sociedade
1.10.3. Valores democráticos
1.10.4. Educação para a cidadania

Este curso é fundamental para evoluir na carreira, não deixe escapar esta oportunidade”