Oferecemos-lhe a melhor capacitação em Ciências da Natureza para que possa transmitir a informação mais completa aos seus alunos"

Este curso da TECH foi concebido para garantir que o professor do Ensino Básico (1º e 2º ciclos) adquira as competências específicas associadas a um bom professor de ciências experimentais. Neste sentido, pretende-se que os alunos tenham não só um conhecimento abrangente dos principais conteúdos trabalhados nesta etapa educativa relacionados com o meio natural (seres vivos, ambiente e sua conservação, saúde e desenvolvimento pessoal, matéria e energia), mas também que adquiram a capacitação e as estratégias de ensino necessárias para promover eficazmente o conhecimento e a interação com o meio físico nos seus futuros alunos, tendo em conta os obstáculos específicos associados à aprendizagem das ciências experimentais.

Por isso, com este Curso, a TECH propôs-se a capacitar professores para que possam gerir com facilidade e rigor o ensino desta etapa educativa. Para tal, a ordem e a distribuição das disciplinas e dos seus temas foram especialmente concebidas para permitir a cada estudante decidir o tempo a dedicar-lhes e gerir o seu próprio tempo. Além disso, terá à sua disposição materiais teóricos apresentados através de textos enriquecidos, apresentações multimédia, exercícios e atividades práticas orientadas, vídeos motivacionais, palestras e casos práticos, onde poderá evocar conhecimentos de forma organizada e treinar a tomada de decisões que demonstrem a sua capacitação no domínio do ensino.

Este Curso de Especialização distingue-se pelo facto de poder ser realizado num formato 100% online, adaptando-se às necessidades e obrigações do estudante, de forma assíncrona e completamente autónoma. O estudante pode escolher que dias, a que horas e quanto tempo dedicar ao estudo dos conteúdos do curso. Sempre em sintonia com as capacidades e competências que lhe são dedicadas.

A TECH disponibiliza-lhe as principais ferramentas educativas para que se qualifique e desenvolva o seu trabalho no domínio do ensino"

Este Curso de Didática das Ciências da Natureza no Ensino Básico (1º e 2º ciclos) conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados em cenários simulados por especialistas na área de conhecimento, onde o aluno recorrerá de forma organizada aos conhecimentos aprendidos e demonstrará a aquisição das competências
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático destes reúne informações científicas e práticas sobre as disciplinas essenciais para o exercício profissional
• As últimas novidades sobre a tarefa educativa do docente do Ensino Básico (1º e 2º ciclos)
• Exercícios práticos em que o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo para melhorar a aprendizagem, bem como atividades em diferentes níveis de competência
• O seu especial foco nas metodologias inovadoras e investigação pedagógica
• Palestras teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• Possibilidade de aceder ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Possibilidade de aceder a este curso a partir de qualquer dispositivo fixo ou móvel com ligação à Internet"

O seu corpo docente inclui profissionais da área no Ensino Básico (1º e 2º ciclos), que contribuem com a sua experiência profissional para este curso, bem como especialistas reconhecidos das principais sociedades e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará um estudo imersivo programado para se capacitar em situações reais.

A conceção deste curso foca-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o professor terá de tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que vão surgindo. Para o efeito, o especialista contará com o apoio de um inovador sistema de vídeo interativo criado por especialistas de renome e com vasta experiência na área da Natureza.

Conheça as ferramentas didáticas mais adequadas ao ensino das Ciências da Natureza no Ensino Básico (1º e 2º ciclos) e acrescente qualidade ao seu trabalho diário"

O curso convida-nos a aprender, crescer e a desenvolver-nos como docentes, a conhecer ferramentas e estratégias educativas relacionadas com as necessidades mais comuns nas nossas aulas"

A estrutura dos conteúdos foi concebida por profissionais de alto nível dentro do panorama educativo, com vasta experiência e reconhecido prestígio na profissão, apoiados pela sua experiência e com um amplo domínio das novas tecnologias aplicadas ao ensino.

Os melhores conteúdos para especializar os melhores professores” 

Módulo 1. Didática das Ciências da Natureza no Ensino Básico (1º e 2º ciclos)

1.1. Falamos de conhecimento científico

1.1.1. Introdução ao tema
1.1.2. Situação atual da ciência
1.1.3. caraterísticas das ciências experimentais
1.1.4. O que é o método científico?

1.2. Relação do ensino das ciências com o Ensino Básico (1º e 2º ciclos)

1.2.1. Necessidade das ciências no Ensino Básico (1º e 2º ciclos)
1.2.2. Estratégias para o ensino das ciências
1.2.3. Estratégias para o ensino das ciências: experiências
1.2.4. Estratégias para o ensino das ciências: trabalho de projeto
1.2.5. Estratégia para o ensino das ciências: vídeos educativos
1.2.6. Estratégias para o ensino das ciências: linguagem adaptada
1.2.7. A analogia
1.2.8. Metáforas
1.2.9. Símile
1.2.10. Transposições

1.3. A parte prática das ciências

1.3.1. Estratégias fundamentais das ciências
1.3.2. A observação
1.3.3. A experimentação
1.3.4. A medição
1.3.5. A estimativa
1.3.6. A investigação
1.3.7. As atividades científicas: importância, classificação e projeto
1.3.8. Trabalhos de laboratório
1.3.9. Trabalho de campo: excursões, itinerários, visitas a museus, indústrias e workshops

1.4. Elementos que marcam o ensino das ciências no Ensino Básico (1º e 2º ciclos)

1.4.1. Introdução
1.4.2. Objetivos de aprendizagem
1.4.3. Planificação da aprendizagem
1.4.4. Critérios de avaliação e sua representação

1.5. Elaboração de uma unidade didática (1ª parte)

1.5.1. Critérios de avaliação
1.5.2. Definição de metas
1.5.3. Seleção, organização e sequenciação de conteúdos
1.5.4. Seleção, criação e sequenciação de atividades
1.5.5. Seleção, criação e sequenciação de atividades de avaliação

1.6. Elaboração de uma unidade didática (2ª parte)

1.6.1. Organização da sala de aula
1.6.2. Conclusões finais
1.6.3. Recursos utilizados: recursos materiais, recursos tecnológicos, recursos didáticos, etc

1.7. Abordagens pedagógicas

1.7.1. A utilização de abordagens clássicas
1.7.2. Ensino baseado em modelos
1.7.3. Perspetiva global da Ciência-Tecnologia e sociedade

1.8. Conceitos em que se baseia a ciência

1.8.1. Definição de conceitos base. O que são?
1.8.2. A não heterogeneidade dos conceitos base
1.8.3. Estratégias para extrair os conceitos base dos alunos
1.8.4. Mudança conceitual

1.9. Desenvolvimento cognitivo das crianças dos 6 aos 12 anos

1.9.1. A considerar
1.9.2. caraterísticas das crianças dos 6 aos 7 anos
1.9.3. Caraterísticas das crianças dos 8 aos 9 anos
1.9.4. Caraterísticas das crianças dos 10 aos 11 anos

1.10. Ferramentas TIC como recursos didáticos

1.10.1. O que são as TIC?
1.10.2. Caraterísticas das TIC
1.10.3. Recursos online: Webquest, caça ao tesouro, Wikis, Educablog, banda desenhada digital

Aproveite esta oportunidade para adquirir conhecimentos sobre os últimos desenvolvimentos na área e aplicá-los na sua atividade diária"