هذا الخبير فريد من نوعه لأنه يقدم رؤية وتكوينا كاملا ، سواء للعلاج والوقاية أو النمو الشخصي ، من منظار متكامل ومتعدد العوامل للإنسان. وبدعم من أحدث الأبحاث العلمية، فإنه يعطي العاطفة القيمة التي تتمتع بها حقا في الضيق النفسي والمرض وفي أداء الشخص بشكل عام".

على الرغم من أن العاطفة كانت موضوعا مثيرا للاهتمام في الإنسان منذ آلاف السنين ، يمكننا العثور على إشارة إلى الحالات العاطفية بالفعل في الفلاسفة الأوائل ، إلا أن علم النفس قلل منذ فترة طويلة من أهمية العاطفة في السلوك البشري. لسنوات عديدة ، كان يعتقد أنه الفكر ، أو الجزء الأكثر إدراكا في الدماغ (القشرة) هو الذي يحدد السلوكيات وحتى الحالات العاطفية للإنسان.
لسنوات عديدة ، كان يعتقد أنه الفكر ، أو الجزء الأكثر إدراكا في الدماغ (القشرة) هو الذي يحدد السلوكيات وحتى الحالات العاطفية للإنسان. اليوم نحن نعلم ، بفضل البحث العلمي الذي تم إجراؤه في هذا الصدد ، أن المعلومات التي تأتي من التحفيز تصل إلى الهياكل الحوفية للدماغ في وقت أقرب من القشرة المخية الجديدة. هذه الهياكل الحوفية هي بالضبط المسؤولة عن وظائف مثل المعالجة العاطفية أو إنشاء الذاكرة أو عمليات التعلم. 
تكمل القشرة الدماغية عملية نضجها في سن 21 عاما تقريبا ، بينما يعمل الجهاز الحوفي بالكامل منذ ما قبل الولادة ، لذلك تبدأ في معرفة وتعلم ما هو العالم من الهياكل تحت القشرية مع دماغ عاطفي بشكل أساسي. لكل هذا ، باستخدام كلمات عالم النفس روبرتو أغوادو: "العاطفة تقرر والعقل يبرر".
سيكتسب المحترف الذي يدخل هذا التكوين المعرفة اللازمة لتزويد مرضاه بعلاج أكثر فعالية وجودة ، من خلال العديد من التقنيات التي تعمل بدقة من المكان الذي يتم فيه توليد الصراع ، العاطفة. سوف سوف تكون قادرا أيضا على إجراء علاجات النمو الوقائية والشخصية ، لأن البرنامج ليس موجها فقط للمجال السريري ، ولكن أيضا لتكون قادرا على مساعدة الآخر على النمو عاطفيا وعيش حياة أكثر اكتمالا.

اغتنم الفرصة واتخذ الخطوة للحاق بأحدث التطورات في العلاج النفسي القائم على العاطفة "

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في العلاج النفسي القائم على العاطفة على البرنامج الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز الميزات هي:
تطوير الحالات السريرية المقدمة من قبل خبراء في التخصصات المختلفة
محتوياتها البيانية والتخطيطية البارزة عمليا التي يتم إعدادها ، تجمع المعلومات العلمية والرعاية حول تلك التخصصات الضرورية للممارسة المهنية
المستجدات التشخيصية العلاجية على الأساس العصبي للسلوك
نظام التعلم التفاعلي القائم على خوارزميات لاتخاذ القرارات بشأن الحالات السريرية التي أثيرت
مع التركيز بشكل خاص على علم النفس القائم على الأدلة ومنهجيات البحث
وسيتم استكمال كل هذا بدروس نظرية، وأسئلة للخبير، ومنتديات مناقشة حول مواضيع مثيرة للجدل وأعمال تفكير فردية.
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

شهادة الخبرة الجامعية أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج تحديث لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك في العلاج النفسي القائم على العاطفة ، ستحصل على شهادة من TECH Universidad Tecnológica "

يضم في طاقم تدريسه المهنيين الصحيين المنتمين إلى مجال علم النفس ، الذين يصبون في هذا التخصص خبرة عملهم ، بالإضافة إلى المتخصصين المعترف بهم الذين ينتمون إلى الجمعيات العلمية المرجعية.
بفضل محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية ، فإنه سيسمح للمهني بالتعلم في الموقع والسياق ، أي بيئة محاكاة توفر تعلما غامرا مبرمجا للتدريب في مواقف حقيقية.
يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات ، والذي من خلاله يجب على الطبيب النفسي محاولة حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ طوال الدورة. لهذا ، سيكون لديك مساعدة من نظام جديد من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أدلى بها خبراء معترف بهم في مجال علم النفس ولديهم خبرة تعليمية كبيرة.

زيادة الثقة في النفس عند اتخاذ القرارات من خلال تحديث معرفتك من خلال هذا الخبير الجامعي

لا تفوت الفرصة لتحديث معرفتك في التدخل العلاجي في العاطفة من اليقظة الكاملة والتركيز وتقنيات الجسم الأخرى لتحسين رعايتك للمرضى "

تم تصميم هيكل المحتويات من قبل فريق من المهنيين من أفضل المستشفيات والجامعات في الأراضي الوطنية ، مدركين لأهمية التخصص في الوقت الحاضر ليكونوا قادرين على التدخل أمام المريض المصاب بمرض عقلي أو تغيرات نفسية ، وملتزمون بالتدريس الجيد من خلال التقنيات التعليمية الجديدة.

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في هذا المجال لتطبيقه على ممارستك اليومية "

وحدة 1. العلاج النفسي القائم على العاطفة
1.1    دراسة العاطفة عبر التاريخ  
1.2    العاطفة من النماذج المختلفة في علم النفس  
1.3    الأسس العلمية في دراسة العواطف  
1.4    الذكاء العاطفي  
1.5    علم النفس الإيجابي  
1.6    علاج غرينبرغ المتمحور حول العاطفة  
1.7    العلاج النفسي المحدود زمنيا كنموذج تكاملي ومركز في العاطفة  
وحدة 2. الدماغ والتعلم
2.1    العقول الثلاثة
2.1.1.    دماغ الزواحف
2.1.2.    دماغ الثدييات
2.1.3.    الدماغ البشري
2.2    ذكاء دماغ الزواحف
2.2.1.    الذكاء الأساسي
2.2.2.    ذكاء الانماط
2.2.3.    ذكاء البارامترات
2.3    ذكاء الجهاز الحوفي
2.4    ذكاء القشرة الحديثة
2.5    النماء التطوري
2.6    استجابة الإجهاد أو الكر والفر
2.7    ما هو العالم؟ عملية التعلم
2.8    مخططات التعلم
2.9    أهمية الرابط
2.10    التعلق وأنماط التربية
2.11    الرغبات الأساسية، الرغبات الأولية
2.12    الرغبات الثانوية
2.13    السياقات المختلفة وتأثيرها على التطور
2.14    المخططات العاطفية والمعتقدات المحددة
2.15    خلق مفهوم الذات
وحدة 3. عاطفة
3.1    ما هي العاطفة؟
3.1.1.    تعريف
3.1.2.    الفرق بين العاطفة والشعور والمزاج
3.1.3.    وظيفة ، هل هناك عواطف إيجابية وسلبية؟
3.2    تصنيفات مختلفة للعواطف
3.3    خوف
3.3.1.    وظيفة
3.3.2.    منهاج العمل
3.3.3.    الهياكل العصبية
3.3.4.    الكيمياء الحيوية المرتبطة
3.4    غضب
3.4.1.    وظيفة
3.4.2.    منهاج العمل
3.4.3.    الهياكل العصبية
3.4.4.    الكيمياء الحيوية المرتبطة
3.5    ذنب
3.5.1.    وظيفة
3.5.2.    منهاج العمل
3.5.3.    الهياكل العصبية
3.5.4.    الكيمياء الحيوية المرتبطة
3.6    تقزز
3.6.1.    وظيفة
3.6.2.    منهاج العمل
3.6.3.    الهياكل العصبية
3.6.4.    الكيمياء الحيوية المرتبطة
3.7    حزن
3.8    مفاجأة
3.8.1.    وظيفة
3.8.2.    منهاج العمل
3.8.3.    الهياكل العصبية
3.8.4.    الكيمياء الحيوية المرتبطة
3.9    فضول
3.9.1.    وظيفة
3.9.2.    منهاج العمل
3.9.3.    الهياكل العصبية
3.9.4.    الكيمياء الحيوية المرتبطة
3.10    أمن
3.10.1.    وظيفة
3.10.2.    منهاج العمل
3.10.3.    الهياكل العصبية
3.10.4.    الكيمياء الحيوية المرتبطة
3.11    إعجاب
3.11.1.    وظيفة
3.11.2.    منهاج العمل
3.11.3.    الهياكل العصبية
3.11.4.    الكيمياء الحيوية المرتبطة
3.12    فرح
3.12.1.    وظيفة
3.12.2.    منهاج العمل
3.12.3.    الهياكل العصبية
3.12.4.    الكيمياء الحيوية المرتبطة
3.13    تأثير العاطفة على العمليات المعرفية 
3.14    الدماغ والعاطفة لدى الطفل
3.15    الدماغ والعاطفة لدى المراهق