ستساهم في إزالة الغموض عن الاعتقاد الخاطئ بأن اضطرابات الأكل غير قابلة للشفاء وتحسن من جودة حياة مرضاك من خلال المحتوى المبتكر لهذا البرنامج"

إن الفهم المتعمق لاضطرابات الأكل ضروري لتوفير الرعاية الجيدة والدعم المعنوي والتعاون الفعال في علاجهم. في الواقع، لطالما كانت هذه الأمراض موضوعًا للبحث العلمي المستمر بهدف دفع عجلة التقدم الاجتماعي. في هذا السياق، يلعب علماء النفس دورًا رئيسيًا في تثقيف الناس حول العلامات التحذيرية. لذلك، فإن المعرفة السليمة تمكن هؤلاء الخبراء من تقديم نصائح عملية تهدف إلى تعزيز العلاقة الصحية القائمة على التوازن الغذائي بهذه الطريقة، فإنها تساعد المجتمع على الازدهار من خلال تحسين خياراته العلاجية.

في هذا السياق، سيوفر TECH برنامجًا مبتكرًا لعلماء النفس الذين يرغبون في اكتساب أساس متين لفهم اضطرابات الأكل من وجهات نظر مختلفة. سيقدم المنهج الدراسي تحت إشراف هيئة تدريس متخصصة في هذا المجال الصحي، أحدث التطورات العلمية التي أدت إلى فهم أفضل لاضطرابات الأكل. كما سيتناول المنهج أيضًا الاختلافات بين الجنسين في مظاهر هذه الحالات ومراعاة الفئات الخاصة التي قد تكون أكثر عرضة للإصابة. بهذه الطريقة، سيتغلب الخريجون على عوائق تشخيص وعلاج اضطرابات الأكل. بالإضافة إلى ذلك، سيقومون بتصميم خطط العلاج الجماعي لكل من المرضى وعائلاتهم.

علاوة على ذلك، يعتمد البرنامج على منهج إعادة التعلم (المعروف بـ Relearning) الثورية. يتكون نظام التعلم هذا، من تكرار المحتوى الأكثر صلة بالموضوع، بطريقة تترسخ بشكل تدريجي وطبيعي في ذاكرة الطلاب. سيقدم التدريب أيضًا العديد من دراسات الحالة السريرية، والتي ستسمح للطلاب بالاقتراب من واقع الرعاية الطبية. على هذا المنوال، سيتمكن الطلاب من الوصول في جميع الأوقات إلى مكتبة رقمية مليئة بالمواد السمعية والبصرية (مقاطع فيديو توضيحية أو ملخصات تفاعلية أو رسوم بيانية) ومواد تعليمية إضافية مثل القراءات التكميلية. بهذه الطريقة، سيقوم الطلاب بتعزيز معرفتهم بطريقة أكثر ديناميكية.

سوف تتعمق في العلاقة بين اضطرابات الأكل ومجتمع الميم. سوف تساعد الفئات الأكثر ضعفاً بأكثر التقنيات فعالية!"

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في تطور اضطرابات الأكل على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وتحديثا في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علم النفس والتغذية والنظام الغذائي، من بين أمور أخرى.
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والعملية حول 
تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال
التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

في مجتمع ثقافة الصورة، اضطرابات الأكل هي النظام اليومي ارتقِ بممارستك العلاجية مع هذا البرنامج من TECH!"

البرنامج يضم في طاقم تدريسه محترفين القطاع الذين يجلبون إلى هذا التدريب خبرات عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من المجتمعات الرائدة والجامعات المرموقة.

سيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار العام الدراسى. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

ستبحث بالتفصيل في كيفية تأثير اضطرابات الأكل على الحمل والأمومة من خلال مسار دراسي مكثف مدته 6 أسابيع"

ستقوم في هذا المنهج بتحليل الحالات السريرية لجعل تطوير البرنامج أقرب ما يكون إلى واقع الرعاية النفسية"

سيوفر هذا التدريب أساسًا متينًا للطلاب لفهم اضطرابات الأكل من وجهات نظر متنوعة. ولذلك، سيغطي المنهج الدراسي أصل هذه الحالات منذ نشأتها وحتى تطورها في البيئة السريرية الحالية. بالإضافة إلى ذلك، سيحلل المنهج الدراسي بالتفصيل علم الأوبئة في مختلف الفئات العمرية والآثار النفسية المترتبة عليها. وبالإضافة إلى ذلك، سيشجع البرنامج على إزالة الغموض عن المفاهيم الخاطئة، وتعزيز التعافي كعملية ممكنة وقابلة للتحقيق. وبهذه الطريقة، سيتغلب الخريجون على العوائق التي تحول دون تشخيص هذه الأمراض النفسية وعلاجها، وبالتالي تعزيز التقدم الاجتماعي.

سوف تقوم بتوسيع نطاق كفاءاتك للتعامل مع المرضى الذين يعانون من تشوه العضلات بفضل TECH وطريقة الدراسة المتكاملة: إعادة التعلم (المعروف بـ Relearning)"

وحدة 1. تطور اضطرابات الأكل

1.1 علم أصول اضطرابات الأكل

1.1.1 أصل مصطلح ”اضطرابات الأكل"
2.1.1 اضطرابات الأكل في البيئة السريرية اليوم
3.1.1 تطور فهم مع مرور الوقت لمفهوم اضطرابات الأكل

2.1 اضطرابات الأكل مع مرور الوقت

1.2.1 محطات تاريخية بارزة في تحديد وفهم اضطرابات الأكل
2.2.1 التغيرات في الإدراك الاجتماعي للمركبات الكهروضوئية الإلكترونية مع مرور الوقت
3.2.1 التطورات العلمية التي أسهمت في فهم اضطرابات الأكل

3.1 علم الأوبئة

1.3.1 إحصاءات عالمية عن حالات الإصابة باضطرابات الأكل
2.3.1 المجموعات السكانية الأكثر تأثراً وتوزيعها الجغرافي
3.3.1 العوامل التي تؤثر على التباين في انتشار حالات اضطرابات الأكل

4.1 انتشار اضطرابات الأكل لدى المراهقين والشباب البالغين

1.4.1 بيانات محددة عن الانتشار في الفئات العمرية
2.4.1 التغيرات في الانتشار خلال فترة المراهقة والانتقال إلى مرحلة البلوغ
3.4.1 العوامل التي قد تساهم في تطور اضطرابات الأكل في مرحلة الطفولة

5.1 التأثير الاجتماعي والنفسي لاضطرابات الأكل

1.5.1 التأثيرات على العلاقات الشخصية والأسرية
2.5.1 الآثار المترتبة على جودة الحياة والرفاهية العاطفية
3.5.1 الوصم والتمييز المرتبطان باضطرابات الأكل

6.1 الفروق بين الجنسين في مظاهر اضطرابات الأكل والمجموعات الخاصة

1.6.1 استكشاف الاختلافات في الانتشار بين الرجال والنساء
2.6.1 اعتبارات الجنس في عرض وتشخيص اضطرابات الأكل
3.6.1 تأثير المعايير الجندرية على ظهور اضطرابات الأكل
4.6.1 اضطرابات الأكل في مجموعات خاصة

1.4.6.1 اضطرابات الأكل في الرياضيين
2.4.6.1 تطبيع سلوك المخاطرة
3.4.6.1 تشوه العضلات
4.4.6.1 هوس الغذاء الصحي
5.4.6.1 اضطرابات الأكل في الحمل والولادة
6.4.6.1 اضطرابات الأكل في داء السكري
7.4.6.1 نهام عصابي سكري
8.4.6.1 اضطرابات الأكل في مجتمع المثليين
9.4.6.1 إدارة المرضى المزمنين

7.1 العواقب المترتبة على عدم معالجة اضطرابات الأكل

1.7.1 المضاعفات الطبية والنفسية طويلة الأمد
2.7.1 التأثير على جودة الحياة والوظائف اليومية
3.7.1 مخاطر الوفيات المرتبطة بعدم معالجة مركبات اضطرابات الأكل غير المعالجة

8.1 العوائق التي تحول دون تشخيص وعلاج اضطرابات الأكل

1.8.1 العقبات الشائعة التي تحول دون التعرف المبكر على حالات اضطرابات الأكل
2.8.1 محدودية الوصول إلى خدمات الرعاية الصحية
3.8.1 وصمة العار ونقص الوعي العام كعائقين أمام طلب المساعدة

9.1 الخرافات والحقائق حول اضطرابات الأكل

1.9.1استكشاف الخرافات الشائعة التي تحيط بمركبات اضطرابات الأكل
2.9.1 توضيح التفسيرات الخاطئة
3.9.1 أهمية التثقيف والتوعية لإزالة الغموض عن اضطرابات الأكل

10.1 الاسترداد في اضطرابات الأكل

1.10.1 فهم طبيعة وتعقيدات اضطرابات الأكل كأمراض نفسية
2.10.1 التعافي كعملية ورحلة فردية
3.10.1 وضع أهدافًا واقعية في عملية التعافي
4.10.1 إزالة الغموض عن الاعتقاد بأن اضطرابات الأكل غير قابل للشفاء
5.10.1 العوامل المؤثرة في التعافي
6.10.1 شهادات التعافي

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في هذه المادة لتطبيقها في ممارستك اليومية"