المؤهلات الجامعية
أكبركلية علم نفس في العالم”
وصف
من الضروري التقدم في التواصل كجزء من حل النزاعات في مختلف المجالات، وبهذا المعنى يمكن أن يقدم الطبيب النفسي مساعدة كبيرة"
يقضي الأطفال والشباب ساعات طويلة بصحبة أشخاص آخرين، لذلك، من الطبيعي أن تنشأ نزاعاتصغيرة بين زملاء الدراسة وأفراد الأسرة وحتى مع بيئة التدريس بسبب ديناميكيات الدراسة. ولحل هذه الخلافات، يعد دور الطبيب النفسي أمرًا أساسيًا حيث يتعين عليه أن يزود مرضاه بالأدوات اللازمة لحل جميع المشكلات المختلفة التي قد تنشأ. وبالتالي، يجب معرفة الآليات الرئيسية التي يقدمها التواصل الواثق كوسيلة لتطبيقها بين مرضاهم حتى يتعلموا هم أنفسهم حل صراعاتهم سلمية.
علاوة على ذلك، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الوساطة في عملية تعلم الأطفال والمراهقين أصبحت ذات أهمية متزايدة، لأنها قادرة على تعزيز نقطة التحسن الإيجابية فيهم والتي تسمح بالنمو الأكاديمي والبشري على حد سواء وتحسن العلاقات التي تنشأ خلال فترة التعليم.
تهدف هذه المحاضرة الجامعية إلى إعطاء الطبيب النفسي المفاتيح اللازمة لتعلم التقنيات الرئيسية للتواصل الواثق في بيئات الطفل المختلفة. وبالتالي، فإن هذا التدريب يستهدف في المقام الأول علماء نفس الأطفال. من خلال هذا الإجراء، سيكتسب الأخصائي النفسي المهارات اللازمة لإدارة حالات النزاع في الفصل الدراسي والتنوع في السياق التعليمي، وضبط خطط الاهتمام للتنوع والمشاريع التعليمية للمراكز.
ولكن التركيز بشكل خاص على التواصل وطريقة التحدث والاستماع التي يجب على المرضى استخدامها. وقبل كل شيء، تجنب العنف في أي موقف قد يتطور في الفصول الدراسية.
يجب على الطبيب النفسي أن يعلم مرضاه كيفية استخدام تقنيات التواصل الواثقة لحل صراعاتهم″
تحتوى هذه المحاضرة الجامعية فى التواصل الواثق فى الفصل الدراسى على البرنامج الأكثر اكتمالا وحداثة فى السوق. أبرز خصائصه هي:
تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل خبراء في التواصل الواثق في الفصل الدراسى
محتوياتها البيانية و التخطيطية و العملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية و االعملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية
أحدث المستجدات حول حالات التواصل الواثق في الفصل الدراسي
تمارينها العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي من أجل تحسين التعلم
تركيزها بشكل خاص على المنهجيات المبتكرة في التواصل الواثق في الفصل الدراسي
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات للمناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت
أكمل التعليم من خلال هذه المحاضرة الجامعية التي تتميز بالمنهجية الأكثر ابتكارًا في السوق. ستتمكن من دمجه مع عملك لأنه متاح عبر الإنترنت بنسبة 100% ″
تضم في هيئة التدريس متخصصين ينتمون إلى مجال التواصل الواثق والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الذين ينتمون إلى وجامعات مرموقة.
بفضل محتوى البرنامج من الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية، سوف يسمحون للمهني بتعلم سياقي، أي بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرة مبرمجة للتدريب في مواقف حقيقية.
يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات والذي يجب على المدرس من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذه المحاضرة الجامعية الأكاديمية. للقيام بذلك، سيحصل مساعدة من نظام معلمون فيديو تفاعلي جديد صنعه خبراء مشهورون في التواصل الواثق ولديهم خبرة تعليمية واسعة.
يحتوي هذا التخصص على أفضل المواد التعليمية، والتي ستسمح لك بدراسة سياقية من شأنها تسهيل التعلم"
ستسمح لك المحاضرات الجامعية عبر الإنترنت بنسبة 100٪ بدمج دراستك مع عملك المهني مع زيادة معرفتك في هذا المجال"
أهداف
تهدف المحاضرة الجامعية في التواصل الواثق في الفصل الدراسى إلى تسهيل أداء المهنيين المكرسين لتعليم وتدريب الأطفال والمراهقين. وبذلك يكون الأخصائي النفسي قد اكتسب في نهاية التدريب المهارات اللازمة للتدخل في حالات القاصرين، وتعزيز مفهوم وأهمية التواصل الواثق لديهم كوسيلة لتصحيح الخلافات التي قد تتطور في بيئتهم سواء الأكاديمية أو الأكاديمية. عائلية أو اجتماعية.
وبعد الانتهاء من هذا التدريب، ستلاحظ أن لديك مهارات أخرى تمكنك من تنفيذ عملك"
الأهداف العامة
اكتشاف المرضى الذين يقدمون خصائص متوافقة مع الصعوبات السلوكية أو العائلية التي قد تجعلهم عرضة للحاجة إلى الوساطة
استخدام أدوات التقييم الرئيسية وكذلك المعايير لإكمال عملية تحديد الاحتياجات التعليمية المحددة التي تنشأ عن هذا التباين التعليمي والتي قد تطرح مشاكل سلوكية
إدارة تقنيات واستراتيجيات التدخل التعليمي، وكذلك لتوجيه الاستجابة في مختلف المجالات التي توجد فيها مشاكل سلوكية في الفصل الدراسي
إدارة حالات النزاع والسلوكيات غير الملائمة في الفصل الدراسي، وكذلك التعاون أو تعزيز البرامج الشاملة ضمن المشروع التعليمي وخطة الوساطة في المركز
تقييم الدور النشط للطبيب النفسي في حل النزاعات والوساطة في السياق التعليمي
تشجيع العادات والسلوكيات التي تعزز التعايش في المدرسة
رفع مستوى الوعي لدى الطلاب حول دورهم الفاعل ومشاركتهم في التعرف على نزاعاتالتعايش وتجنبها والسيطرة عليها في المدارس
تحديد ومعالجة المشاكل التي تؤدي إلى التعصب والعنف
الأهداف المحددة
التدريب على استراتيجيات وتقنيات حل النزاعات، ولكن أيضًا تدريب المهارات الشخصية والمهارات المهنية
تطوير استراتيجيات لنقل مهارات الاتصال والحزم
تزويد المتخصصين في علم التعليم بالأدوات العملية والمهارات والتقنيات الاجتماعية التي تسمح لهم بحل هذه المواقف ومنع المشكلات السلوكية والانضباطية
تعلم كيفية تطوير المهارات الاجتماعية لدى المرضى
تحديد العواطف وتعزيز التعاطف والاستماع النشط
اُشعر بأمان أكثر عند اتخاذ القرارعن طريق تحديث معرفتك من خلال هذه المحاضرة الجامعية″
محاضرة جامعية في التواصل الواثق في الفصل الدراسي
يقضي الطلاب في سن مبكرة وقتاً طويلاً في الفصل الدراسي، مما قد يؤدي إلى نشوب نزاعات صغيرة بين زملاء الدراسة وحتى مع البيئة التعليمية بسبب ديناميكيات الدراسة نفسها. لذلك، من الضروري أن يزود الأخصائيون النفسيون مرضاهم بالأدوات اللازمة لحل هذه المشاكل بأنفسهم من خلال التواصل. في الواقع، إن التواصل الحازم هو المفتاح في هذه العملية، ويجب على الأخصائيين النفسيين إتقانه حتى يتمكنوا من تعزيزه لدى مرضاهم. وسيتم ذلك بضمانات بفضل هذه المحاضرة الجامعية في التواصل الحازم في الفصل الدراسي في جامعة TECH، والتي ستتم بضمان ذلك.
سجّل الآن وأتقن جميع مفاتيح التواصل الحازم.
صُممت هذه المحاضرة الجامعية في التواصل الحازم في الفصل الدراسي للأخصائيين النفسيين للأطفال لتطوير المهارات المتقدمة اللازمة لإدارة حالات النزاع في الفصل الدراسي. كما سيصبحون قادرين على ضبط خطط الاهتمام بالتنوع في المشاريع التعليمية للمراكز، وقبل كل شيء، تعليمهم استخدام التواصل التوكيدي لتجنب العنف في أي موقف ينشأ. ودائمًا بطريقة جذابة عبر الإنترنت وباستخدام الموارد الأكاديمية الأكثر ديناميكية، مثل تمارين التقييم الذاتي والملخصات التفاعلية أو مقاطع الفيديو المفصلة.