بفضل تقنيات سرد القصص عبر الوسائط المتعددة، يمكن للمستخدم أن يكون جزءًا نشطًا في تطوير ألعاب الفيديو″

أصبح مستهلكو ألعاب الفيديو أكثر تطلباً. لقد ولّت الأيام التي كان المشجعون فيها يشترون الأفلام الرائجة لقضاء ساعات طويلة أمام الكمبيوتر أو الشاشة. الآن، يرغب المستخدمون في الحصول على المزيد، فهم يريدون تجربة قصص أكثر اكتمالاً من خلال محتوى تكميلي بجودة أعلى. نتيجة لذلك، دخلت صناعة ألعاب الفيديو بشكل كامل في عالم الإرسالية، وقدمت تجارب إضافية.  

من الوصول إلى المدونات الصوتية أو الندوات عبر الإنترنتpodcast, webinar  أو المواقع الإلكترونية التكميلية إلى بيع البضائعmerchandising أو الأزياء التنكرية لاجتماعات تأثيري التنكري، إلخ. مجموعة كاملة من الإمكانيات التي يجب أن تستفيد منها صناعة ألعاب الفيديو من أجل خلق خيارات تجارية جديدة وتحقيق عائد أعلى. ولكن لكي يكون كل هذا ممكناً، من الضروري أن يكون هناك محترفون مؤهلون تأهيلاً عالياً وقادرون على تكييف تقنيات سرد القصص Transmedia Storytelling عبر الوسائط المتعددة مع إنشاء تصميماتهم.  

في هذا السيناريو الجديد لرواية القصص المقنعة، تلعب مكانة الصحفيين والقائمين على التواصل دورًا مهمًا. لذلك، فإن هذا البرنامج موجه لجميع هؤلاء المهنيين الذين يرغبون في الحصول على مؤهلات أعلى في هذا المجال والدخول إلى سوق العمل المتنامي باستمرار. لهذا، يُقترح عليهم إجراء هذه المحاضرة الجامعية في السرد عبر وسائل الإعلام في صناعة ألعاب الفيديو، حيث سيكتسبون الصفات والتأهيل التي تطلبها الشركات الكبرى في القطاع في الملفات الشخصية التي ترغب في إضافتها إلى فرق عملها. بالإضافة إلى ذلك، تتضمن المحاضرة جلسة خاصة Masterclass مع خبير معروف تتضمن محتوى حصري في الفنون المسرحية ووسائل الإعلام. 

تخصص في السرد عبر وسائل الإعلام مع هذه المحاضرة الجامعية التي تتضمن جلسة خاصة مع المدير الدولي المُستضاف″

تحتوي المحاضرة الجامعية فيسرد القصص عبر الوسائط المتعددة في صناعة ألعاب الفيديو على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالا و حداثة في السوق. أبرز خصائصه هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في التواصل
محتوياته الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصوره بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
مستجدات عن رواية القصص Transmedia Storytelling عبر الوسائط المتعددة في صناعة ألعاب الفيديو
تمارين عملية يمكن من خلالها إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزه الخاص على المنهجيات المبتكرة في رواية القصص عبر الوسائط المتعددة في صناعة ألعاب الفيديو
نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات المثارة
دروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

تعتمد ألعاب الفيديو بشكل متزايد على تقنية الإرسال لتقديم تجربة مستخدم أفضل. بفضل تدريبك في هذا المجال، ستتمكن من الوصول إلى الشركات الرئيسية في هذا القطاع″

يتضمن طاقم التدريس محترفين من مجال الاتصال، الذين يساهمون بخبراتهم العملية في هذا البرنامج، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من المجتمعات الرائدة والجامعات المرموقة. 

سيتيح محتواه متعدد الوسائط، الذي تم إعداده باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، للمحترف تعلمًا موضعيًا وسياقيًا، أي بيئة محاكية ستوفر تجربة تعليمية غامرة مصممة للتدريب في مواجهة مواقف واقعية 

يركز هذا البرنامج مبني على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على الطالب من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ خلال البرنامج. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين. 

تعلم التقنيات الرئيسية لسرد القصص عبر الوسائط المتعددة وطبقها بثقة في تصميم ألعاب الفيديو الخاصة بك"

هل ترغب في العمل في قطاع ألعاب الفيديو، ولكن ليس لديك دراسات محددة؟ سجّل في هذه المحاضرة الجامعية واتخذ الخطوة الأولى لتحقيق ذلك"

تم تصميم خطة الدراسة لهذه المحاضرة الجامعية في السرد عبر وسائل الإعلام في صناعة ألعاب الفيديو لتمكين المحترفين من إنشاء قصص جذابة تتجاوز الحدود وتثير اهتمام الجمهور. يغطي المنهج بدايات قطاع الوسائط المتعددة، وأهميته في التكتلات الإعلامية، والسرد في هذا النوع من المنتجات، وابتكار شخصيات تتجاوز مجرد اللعبة. بهذه الطريقة، سيكتسب الطالب أو الطالبة نظرة عامة على مجال جديد يوجه فيه مستقبله المهني.

خطة دراسية ممتازة يمكنك من خلالها تعلم تقنيات سرد القصص عبر الوسائط المتعددة التي ستتمكن من تطبيقها في تصميم ألعاب الفيديو″

الوحدة 1 سرد القصص عبر الوسائط المتعددةTransmedia Storytelling في صناعة ألعاب الفيديو

1.1     علاقة تاريخية: ألعاب الفيديو في بداية نظريات السرد القصصي عبر الوسائط المتعددةTransmedia Storytelling

1.1.1     السياق
2.1.1    Marsha Kinder وسلاحف النينجا
3.1.1     من Pokémon إلى Matrix Henry Jenkins

2.1     أهمية صناعة ألعاب الفيديو في التكتلات الإعلامية

1.2.1     ألعاب الفيديو كمولدات للمحتوى
2.2.1     بعض الأرقام
3.2.1     القفزة إلى الوسائط الجديدة والقديمة

3.1     أهمية ألعاب الفيديو وتطورها ككائن ثقافي وكموضوع للدراسة الأكاديمية.

1.3.1     أألعاب الفيديو والثقافة الشعبية
2.3.1     الاعتبار ككائن ثقافي
3.3.1     ألعاب الفيديو في الجامعة

4.1     السرد القصصي Storytellingوالتناص في السرديات الناشئة

1.4.1     سرد القصص Transmedia Storytelling عبر الوسائط المتعددة في مدينة الملاهي
2.4.1     اعتبارات جديدة بشأن السرد
3.4.1     قصص ناشئة

5.1     حول سردية ألعاب الفيديو ووزنها في السرد عبر الوسائط المتعددة

1.5.1     مناقشات مبكرة حول السردية وألعاب الفيديو
2.5.1     قيمة سرد القصص في ألعاب الفيديو
3.5.1     أنطولوجيا ألعاب الفيديو

6.1     ألعاب الفيديو كصانعة لعوالم الوسائط المتعددة

1.6.1     قواعد العالم
2.6.1     عوالم قابلة للتشغيل
3.6.1    عوالم وشخصيات لا نهاية لها

7.1     التعددية والتعددية: استراتيجية الصناعة في التكيف مع متطلبات الجمهور الجديدة

1.7.1     المنتجات المشتقة
2.7.1    عام جديد
3.7.1     االقفزة إلى التحويلية

8.1     التعديلات والتوسعات عبر الوسائط المتعددة لألعاب الفيديو

1.8.1     الاستراتيجية الصناعية
2.8.1     التكيفات الفاشلة
3.8.1     التوسعات عبر الوسائط المتعددة

9.1     ألعاب الفيديو والشخصيات عبر الوسائط المتعددة

1.9.1    الشخصيات المتنقلة
2.9.1     من الوسيط السردي إلى لعبة الفيديو
3.9.1     خارج نطاق سيطرتنا: القفزة إلى وسائط أخرى

10.1     ألعاب الفيديو والقاعدة الجماهيرية fandom: النظريات العاطفية والمشجعين

1.10.1     Cosplaying Mario
2.10.1     نحن ما نلعبه
3.10.1     المشجعون يتحملون المسؤولية

اكتسب خبرة أكاديمية فريدة من نوعها ستساعدك على تصميم محتوى عالي الجودة لألعاب الفيديو″