يمتلك المشاهدون أدوات متزايدة للوصول إلى المعلومات، لذا فإن السرد عبر الوسائط المتعددة يعد خيارًا رائعًا لتقديم منتج ذي جودة أعلى لهم" 

لقد تطورت العمليات الإتصالية بشكل هائل في السنوات الأخيرة بفضل ظهور التقنيات الجديدة، التي سهلت استهلاك المعلومات بطريقة أكثر تخصيصًا وعبر منصات مختلفة. في المجال الإعلاني، هناك العديد من العلامات التجارية التي استفادت من هذا الاتجاه الجديد، حيث قامت بإنشاء حملات مبتكرة وأكثر جذبًا للجمهور.

 لكن، مع ظهور العديد من المنصات الجديدة التي يمكن من خلالها الوصول إلى المعلومات، أصبح من الضروري أيضًا تعديل طريقة سرد القصص. في هذا السياق، أطلق الأستاذ الجامعي الأمريكي Henry Jenkins مصطلح السرد عبر الوسائط المتعددة في عام 2003، مشيرًا إلى شكل جديد من سرد القصص باستخدام وسائل مختلفة. بهذه الطريقة، يكون المستخدم هو من يختار قطعًا مختلفة ذات كيان خاص في القنوات المتنوعة المتاحة له، ولكن جميعها تشكل جزءًا من قصة أكثر تعقيدًا. يوفر هذا التقارب بين الوسائط إمكانية الوصول إلى تجربة تواصلية قيّمة للغاية.  

من خلال هذه المحاضرة الجامعية في TECH Global University، سيتمكن الطالب من التعمق في هذا المفهوم، بالإضافة إلى الحصول على معرفة متخصصة حول كل ما يتعلق باستخدام هذا النوع من السرد والفوائد التي يقدمها للعلامات التجارية التي تطبقه. لهذا، سيكون لديه وصول مجاني إلى جميع المحتويات النظرية والعملية المتاحة في الحرم الافتراضي. بالتالي، بفضل صيغة 100% عبر الإنترنت لهذا البرنامج، لن يحتاج الطالب إلى الانتقال إلى مكان فعلي لمتابعة تعلمه، بل سيكون قادرًا على اختيار الوقت والمكان الذي يناسبه للدراسة. أخيرًا، سيكون لديه أيضًا وصول غير محدود إلى 10 صفوف دراسية متقدمة يقدمها المدير الضيف الدولي، المتخصص في الفنون الأدائية ووسائل الإعلام. 

تخصص في السرد من خلال 10 صفوف دراسية متقدمة يقدمها خبير مشهور″

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في السرد عبر الوسائط المتعددة على البرنامج التعليمي الأكثر شمولاً وتحديثًا في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير حالات عملية مقدمة من قبل خبراء في التواصل
تحتوي محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية بشكل أساسي على معلومات نظرية وعملية حول تلك التخصصات الضرورية لممارسة المهنة
أحدث المستجدات حول السرد عبر الوسائط المتعددة
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تأكيدها الخاص على المنهجيات المبتكرة في السرد عبر الوسائط المتعددة
نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات المثارة
دروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

قم بإنشاء قطع إعلانية مختلفة تشكل جزءًا من نفس القصة وقدم للمستخدمين تجربة تواصلية كاملة″

تضم في طاقمها التعليمي محترفين من مجال الاتصال، الذين يساهمون في هذا البرنامج بخبراتهم العملية، بالإضافة إلى متخصصين معروفين من منظمات مرموقة وجامعات ذات سمعة عالية.

ستتيح محتوياتها المتعددة الوسائط، التي تم إعدادها باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، للمهنيين تجربة تعلم موضعية وسياقية، أي بيئة محاكاة ستوفر تعلمًا غامرًا مصممًا للتدرب على مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، حيث يتعين على الطالب محاولة حل مختلف المواقف المتعلقة بالممارسة المهنية التي ستطرح عليه طوال البرنامج. للقيام بذلك، سيتم مساعدته بأنظمة فيديو تفاعلية مبتكرة من صنع خبراء مشهورين.

TECH هي إحدى جامعات القرن الحادي والعشرين ، لهذا فهي تعتمد على التعليم الرقمي كوسيلة رئيسية للتعلم"

أطلق Henry Jenkins مصطلح السرد عبر الوسائط المتعددة، والذي ستتمكن من تطبيقه بنجاح بعد إتمام هذا البرنامج"

تم إعداد محتوى هذه المحاضرة الجامعية في السرد عبر الوسائط المتعددة في TECH Global University مع مراعاة الاحتياجات الأكاديمية للمحترفين في مجال الاتصال في الوقت الحاضر. لقد شهد القطاع تحولًا بنسبة 180 درجة مع ظهور التقنيات الجديدة، ولهذا فإن الحصول على معرفة عميقة في هذا المجال أصبح أمرًا ضروريًا. لهذا، يتم عرض أنواع السرد المختلفة، بدءًا من الأكثر كلاسيكية إلى السرد عبر الوسائط المتعددة، بالإضافة إلى السرد القصصي (Storytelling) أو مشاركة المعجبين في هذا المجال. 

احصل على معرفة متخصصة في السرد عبر الوسائط المتعددة بفضل هذا البرنامج عالي الجودة" 

الوحدة 1 السرد عبر الوسائط المتعددة

1.1     السرد عبر الوسائط المتعددة وفقًا لHenry Jenkins

1.1.1     Henry Jenkins، السرد عبر الوسائط المتعددة وثقافة التقارب
2.1.1     روابط بين الثقافة التشاركية و السرد عبر الوسائط المتعددة ودراسات المعجبين
3.1.1     المبادئ السبعة للسرد عبر الوسائط المتعددة

2.1     مراجعات ورؤى بديلة حول السرد عبر الوسائط المتعددة

1.2.1     المنظورات النظرية
2.2.1     وجهات نظر بشأن الممارسة المهنية
3.2.1     رؤى محددة

3.1     القصص، والسرد، ورواية القصص (storytelling) 

1.3.1     القصص، والسرد ورواية القصص (storytelling) 
2.3.1     السرد كهيكل وممارسة
3.3.1     التناص

4.1     السرد الكلاسيكي، السرد غير الخطي والسرد عبر الوسائط المتعددة

1.4.1     التجربة السردية
2.4.1     البنية السردية في ثلاثة فصول
3.4.1     الأفكار والمراحل في "رحلة البطل"

5.1     السرد التفاعلي: الهياكل السردية الخطية وغير الخطية

1.5.1     التفاعلية
2.5.1     الوكالة
3.5.1     هياكل سردية غير خطية مختلفة

6.1     رواية القصص (storytelling) الرقمية

1.6.1     الروايات الرقمية
2.6.1     أصل رواية القصص (storytelling) الرقمية: قصص الحياة
3.6.1     رواية القصص (storytelling) الرقمية والوسائط المتعددة

7.1     "المراسي" في السرد عبر الوسائط المتعددة: العوالم، الشخصيات، الزمن، الخطوط الزمنية، الخرائط، الفضاء.

1.7.1     لحظة "القفزة"
2.7.1     عوالم خيالية
3.7.1     مشاركة الجمهور

8.1     ظاهرة المعجبين، النص الأساسي والسرد عبر الوسائط المتعددة

1.8.1     شخصية المعجب
2.8.1     المعجبون والإنتاجية
3.8.1     المفاهيم الأساسية في العلاقة بين الوسائط المتعددة وثقافة المعجبين

9.1     مشاركة الجمهور (استراتيجيات المشاركة، التعهيد الجماعي(Crowdsourcing,)، التمويل الجماعي(Crowdfunding)، إلخ)

1.9.1     مستويات المشاركة: المتابعون، والمتحمسون، والمعجبون
2.9.1     الجمهور والجماعة والحشد الجماهيري
3.9.1     التعهيد الجماعي(Crowdsourcing)، و التمويل الجماعي(Crowdfunding)

تطوير طريقة جديدة لسرد القصص من خلال سرد القصص عبر الوسائط المتعددة"