كن صحفيًا ممتازًا وتعلم كيفية رواية ما يحدث في العالم"

تعد الدراسات الصحفية من أكثر التخصصات المطلوبة في جميع الجامعات، لما لهذه المهنة من تأثير كبير على السكان وقد اكتسبت أهمية كبيرة منذ بدايتها. تغطي الصحافة فروعًا مختلفة: اجتماعية، ثقافية، اقتصادية، رياضية، دولية، أحداث، صراعات , إلخ. وهذا يجعل من الضروري وجود متخصصين في هذا القطاع لسرد القصص بالطريقة الأنسب في كل حالة. 

علاوة على ذلك، يمكن نقل المعلومات من خلال وسائل الإعلام المختلفة. يهدف هذا البرنامج على وجه التحديد إلى تأهيل الطلاب في الأبحاث في الوسائط الرقمية للقيام بذلك، من الضروري اكتساب سلسلة من المهارات التي تسمح لك بوضع كل ما تعلمته موضع التنفيذ.  

تتناول خطة الدراسة مراحل التحقيق والتقنيات الكمية الرئيسية، مثل الدراسات الاستقصائية، والتقنيات النوعية، مثل المقابلات. كما تتم مناقشة جوانب مثل تقنيات جمع وتنظيم البيانات الرقمية، أو جودة الإنترنت كمصدر للمعلومات، من بين الجوانب الأخرى ذات الصلة في هذا المجال للصحفي. 

هذا البرنامج هو الأكثر اكتمالا وتوجيها بحيث يصل المحترف في مجال الصحافة والاتصال إلى مستوى أعلى من الأداء، استنادا إلى الأساسيات وأحدث الاتجاهات في وسائل الإعلام الرقمية. استفد من هذه الفرصة لتكون محترفًا بأسس متينة من خلال هذا البرنامج الأكاديمي وبأحدث التقنيات التعليمية %100 عبر الإنترنت.

سيسمح لك هذا البرنامج بتعزيز قدراتك وأن تصبح صحفيًا ناجحًا"

تحتوي هذه االمحاضرة الجامعية في الأبحاث في الوسائط الرقمية على البرنامج الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصه هي: 

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في الأبحاث في الوسائط الرقمية
محتوياته الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصوره بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها بشكل خاص على المنهجيات المبتكرة في الأبحاث في الوسائط الرقمية 
نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات المثارة
دروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

اعمل مع أفضل المحترفين في التعليم في هذه المحاضرة الجامعية بقيمة تعليمية ممتازة"

يضم في أعضاء هيئة التدريس محترفين ينتمون إلى مجال عالم الصحافة، والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا البرنامج، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من المجتمعات الرائدة والجامعات المرموقة. 

بفضل محتوى البرنامج من الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية، سوف يسمحون للمهني بتعلم سياقي، أي بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرة مبرمجة للتدريب في مواقف حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على الطالب من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ. لهذا الغرض، سيحصل المهني على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من صنع خبراء مشهورين في مجال الأبحاث في الوسائط الرقمية وذوي خبرة كبيرة.

لا تفوّت فرصة تحسين مهاراتك في مجال الصحافة بفضل معرفة الأبحاث في الوسائط الرقمية"

انضم إلى مجتمع الطلاب لدينا وستلاحظ كيف تتقدم في الممارسة اليومية المهنية"

تم تصميم هيكل المحتوى من قبل فريق من المتخصصين في مجال الصحافة الذين يدركون أهمية التدريب في الوقت الحالي من أجل تعميق معرفتهم, أعمال ذات جودة احترافية باستخدام الأدوات الجديدة المتاحة.

لدينا برنامج التعلم الأكثر اكتمالا وتحديثا في السوق. نسعى لتحقيقه التميز ولأن تحققه أنت أيضًا"

وحدة 1. الأبحاث في الوسائط الرقمية 

1.1    المنهج العلمي وتقنياته 

1.1.1    المقدمة 
2.1.1    المنهج العلمي وتقنياته 
3.1.1    المنهج العلمي والتقنيات المنهجية 
4.1.1    تصميم البحث ومراحله 
5.1.1    القواعد الأساسية للاختيار والتحقق والاستشهاد والمراجع الببليوغرافية 
6.1.1    مناهج البحث ووجهات النظر 
7.1.1    المعايير الأخلاقية والمهنية 

2.1    المنهجية 1 

1.2.1    المقدمة 
2.2.1    الجوانب القابلة للقياس: الطريقة الكمية 
3.2.1    التقنيات الكمية 
4.2.1    أنواع الدراسات الاستقصائية 
5.2.1    إعداد الاستبيان وعرض النتائج  

3.1    المنهجية 2 

1.3.1    المقدمة 
2.3.1    الجوانب القابلة للقياس: الطريقة النوعية 
3.3.1    التقنيات النوعية 
4.3.1    المقابلات الفردية وتصنيفها 
5.3.1    المقابلة الجماعية ومتغيراتها: مجموعات المناقشة أومجموعات التركيز (focus groups) 
6.3.1    تقنيات المحادثة الأخرى: Delphi ،Brainstorming ،Philips66 ، ومراكز التدخل التشاركي وشجرة المشاكل والحلول 
7.3.1    البحث والعمل القائمان على المشاركة 

4.1    المنهجية 3 

1.4.1    المقدمة 
2.4.1    الكشف عن السلوكيات والتفاعلات التواصلية: الملاحظة ومتغيراتها 
4.4.1    الملاحظة كأسلوب علمي 
5.4.1    الإجراء: التخطيط لمراقبة منهجية 
6.4.1    أنواع مختلفة من الملاحظة 
7.4.1    الملاحظة على الإنترنت: إثنوغرافيا افتراضية 

5.1    المنهجية 4 

1.5.1    المقدمة 
2.5.1    الكشف عن محتوى الرسائل: تحليل المحتوى والخطاب 
3.5.1    مقدمة لتحليل المحتوى الكمي 
4.5.1    اختيار العينات وتصميم الفئات 
5.5.1    معالجة بيانات 
6.5.1    التحليل النقدي للخطاب 
7.5.1    تقنيات أخرى لتحليل النصوص الإعلامية 

6.1    تقنيات جمع البيانات الرقمية 

1.6.1    المقدمة 
2.6.1    التعرف على ردود الفعل: تجربة في الاتصال 
3.6.1    مقدمة للتجارب 
4.6.1    ما هي تجربة في الاتصال 
5.6.1    التجريب وتصنيفاته 
6.6.1    التصميم العملي للتجربة 

7.1    تقنيات تنظيم البيانات الرقمية 

1.7.1    المقدمة 
2.7.1    المعلومات الرقمية 
3.7.1    المشاكل والمقترحات المنهجية 
4.7.1    الصحافة على الإنترنت: خصائصها ونهج تحليلها 

8.1    خدمات الأدوات التشاركية 

1.8.1    المقدمة 
2.8.1    الإنترنت كموضوع للدراسة: معايير لتقييم جودة محتواها وموثوقيته 
3.8.1    الإنترنت كموضوع للدراسة 
4.8.1    معايير تقييم جودة وموثوقية محتوى الإنترنت 

9.1    جودة الإنترنت كمصدر: استراتيجيات التحقق والتأكد 

1.9.1    المقدمة 
2.9.1    البحوث المتعلقة بالإنترنت والمنصات الرقمية 
3.9.1    عمليات البحث والاستكشاف في بيئة الإنترنت 
4.9.1    الاقتراب من التحقيق في الأشكال الرقمية: المدونات 
5.9.1    نهج أساليب البحث في وسائل التواصل الاجتماعي 
6.9.1    التحقيق في الروابط التشعبية 

10.1    نشر الأنشطة البحثية 

1.10.1    المقدمة 
2.10.1    اتجاهات البحث في مجال الاتصالات 
3.10.1    مقدمة إلى البانوراما المعاصرة لبحوث الاتصال 
4.10.1    تكييف الأشياء الكلاسيكية للبحث الاتصالي 
5.10.1    ظهور أدوات البحث الكلاسيكية 
6.10.1    نحو تعدد التخصصات والتهجين المنهجي  

تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"