ساهم في زيادة قدرتك بالمهارات العقلية والعملية لمعلم محدث واجعل فصل الأطفال معيارًا لأي مركز تعليمي"

يتم تجديد أنظمة التعليم باستمرار، وتتطور نحو نظام تعليمي أكثر تكيفًا مع احتياجات الطلاب، وأكثر شمولاً لجميع مجالات التنمية البشرية وأكثر تركيزًا على النمو العالمي، على إنشاء أفراد كاملين ومتوازنين ومناسبين.

في درجة الماجستير الخاص هذه، جمعت TECH جميع التطورات التي طورها تعليم الطفولة المبكرة في الآونة الأخيرة. ملخص كامل للغاية يهدف إلى تجديد أو إكمال تدريبك حيث يوفر الأطفال ما يمنحك أدوات وقدرات جديدة وممتعة للتدخل في جميع مجالات تنمية الأولاد والبنات في هذه الفترة التعليمية.

في درجة الماجستير الخاص هذه، صممت TECH تدريبًا محدثًا بالكامل يتكيف مع هدف التدريس ذو الجودة المطلوب في تيك، ولهذا الغرض، تم إنشاء الوحدات المختلفة من قبل مهنيين متخصصين في هذا الموضوع، وبتدريب متعدد التخصصات يشمل مختلف أماكن الدراسة. وبالتالي، فإن البرنامج يشمل كل شيء من التشريعات التعليمية إلى التقنيات المطبقة في المجال التعليمي، بما في ذلك أدوار الأسرة والمجتمع في المدرسة، أو التدريس الأسري أو الابتكار في ممارسة التدريس. كل هذا في الماجستير الخاص الكامل للغاية ومتاحة لجميع أولئك الذين يرغبون في التقدم في هذا المجال.

يتميز هذا التدريب بقدرته على الدراسة بتنسيق 100% أونلاين، والتكيف مع احتياجات والتزامات الطالب، بشكل غير متزامن ومدار ذاتيًا بالكامل. سيتمكن الطالب من اختيار الأيام والوقت ومقدار الوقت الذي يقضيه في دراسة محتويات البرنامج. دائماً في تناغم مع القدرات والمهارات المخصصة لها.

تم تصميم ترتيب المواد وموضوعاتها وتوزيعها خصيصًا للسماح لكل طالب بتحديد إلتزاماته وإدارة وقته بنفسه. وللقيام بذلك، سيكون لديك تحت تصرفك مواد نظرية مقدمة من خلال نصوص غنية وعروض تقديمية متعددة الوسائط وتمارين وأنشطة عملية موجهة ومقاطع فيديو تحفيزية ودروس رئيسية ودراسات حالة، حيث ستتمكن من استحضار المعرفة بطريقة منظمة وتدريب على اتخاذ القرارات التي توضح تدريبك في مجال التدريس.

التدريب العالي المستوى الذي يستهدف الطلاب الذين يرغبون في إحاطة أنفسهم بالأفضل والتنافس على التفوق في مهنتهم، ليس فقط كمسألة شخصية، ولكن أيضًا بهدف رئيسي هو الرغبة في تحديد ميزة إضافية
في تعليم طلابهم.

تحدث بدرجة الماجستير الخاص الكاملة بكفاءة عالية وتطوير الإمكانات الكاملة لطلابك الأطفال، باستخدام أكثر الأدوات إثارة للاهتمام في الوقت الحالي"

يحتوي ماجيستير خاص في تحسين ممارسة التدريس في مرحلة تعليم الطفولة على البرنامج التعليم الأكثر اكتمالًا وتحديثًا في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير حالات عملية يتم تقديمها في سيناريوهات محاكاة من قبل خبراء في مجال المعرفة، حيث يستحضر الطالب بطريقة منظمة المعارف المكتسبة ويبرهن على اكتساب الكفاءات
المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
آخر المستجدات عن المهمة التعليمية لمعلمي تعليم الطفولة
تمارين عملية لإجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم، وكذلك الأنشطة على مستويات مختلفة من الكفاءة
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة والبحث التدريسي
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
إمكانية الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

انغمس في دراسة درجة الماجستير الخاص الكاملة هذه واستعد للتنافس مع الأفضل"

, تضم في هيئة التدريس مهنيين ينتمون إلى مجال تدريب المعلمين، يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

إن محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيح للمهني فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تأهيلا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المدرس من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذه الدورة الأكاديمية. للقيام بذلك، سيحصل المعلم على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه بواسطة خبراء معترف بهم في مجال التدريب وتوجيه التوظيف ولديهم خبرة تعليمية واسعة.

نقدم لك منهجية التدريس الأكثر ابتكارًا، مع العديد من الحالات العملية، حتى تتمكن من تطوير دراستك كما لو كنت تواجه حالات حقيقية.

ابدأ نحو مستقبل أفضل، مع دمج القدرة التعليمية للمهنيين المستقبليين في سيرتك الذاتية.

الهدف من درجة الماجستير الخاص هذه هو تزويد الطلاب بعملية دراسة مكثفة ترافقهم إلى أعلى مستوى تعليمي لهم. من خلال نهج يركز على الكفاءة، سيسمح لك بدراسة المحتويات ودمجها بسرعة، وتطبيقها على الفور تقريبًا في ممارستك المهنية.

تعلم ودمج في أدواتك كمعلم، أحدث أنظمة التدريس في مناهج تعليم الطفولة المبكرة"

الأهداف العامة

التعرف على تنظيم مدارس تعليم الطفولة المبكرة وتنوع الإجراءات التي تشكل عملها
افتراض أنه يجب تحسين ممارسة وظيفة التدريس وتكييفها مع التغيرات العلمية والتربوية والاجتماعية في جميع مراحل الحياة

الأهداف المحددة

الوحدة 1. التشريعات التربوية وتنظيم المراكز

التعرف على تنظيم النظام التعليمي
اكتشاف المكان الذي تحتله مهنة التدريس بداخلك
إدارة الجوانب الإدارية لنظام التعليم
التعرف على المستندات الإلزامية للمركز التعليمي: المشروعى التعليمى المركزى واللائحة الداخلية والبرنامج العام السنوي
اكتساب الأدوات اللازمة لتنظيم الطلاب

الوحدة 2. الأسرة والمدرسة والمجتمع

التعرف على العلاقة بين المدرسة والأسرة
اكتساب أدوات للتمييز بين التدريس المبرمج (المدرسي) والعفوي (العائلي)
تحليل التعليم الرسمي وغير النظامي وغير الرسمي
تحليل دور الإعلام والتأثير التربوي
تسليط الضوء على الإمكانيات التي يمكن للمؤسسات التعليمية أن تقدمها لمشاركة الأسر
التعرف على خصائص الأسرة المختلفة

الوحدة 3. تعليم شخصي. الأسس الأنثروبولوجية والفلسفية والنفسية

اكتساب الأدوات اللازمة للتفكير
إيقاظ الاهتمامات المهنية والفكرية لتتعلم كيف تصبح محترفًا جيدًا
التعرف على الأسس التربوية المختلفة للتعليم
تحديد مواقف التعلم المختلفة في التعليم الشخصي
تجهيز الأدوات اللازمة لتنظيم جيد للمركز
استيعاب تدريب المعلمين للحصول على استجابة تعليمية جيدة

الوحدة 4. الإرشاد الأسري والتوجيه

تعليم الناس باعتبارهم مستقلين، وأبطال عمليتهم التكوينية وقادرون على مواصلة مشروع حياتهم الخاص يتطلب من المدرسة الحالية أن تفهم التعليم والتوجيه كمرادفات ورفيق سفر
إشراك جميع الوكلاء داخل المدرسة وخارجها: فريق الإدارة، وموظفي الإدارة، وفريق التدريس، وقسم التوجيه، والطلاب والعائلات كأبطال في العملية التعليمية والإرشادية
تولى المعلمون، كمهمة مناسبة، التوجيه والعمل التعليمي لطلابهم
تعزيز معرفة خصائص الطلاب بافتراض أن كل طالب فريد من نوعه
إجراء متابعة شخصية للطلاب من خلال نهج وقائي
تكييف البرمجة والتدريس والتقييم مع التنوع الطلابي
إشراك الأسر في تعليم الطلاب لتوحيد المعايير والمبادئ التوجيهية التربوية التي تؤدي إلى قدر أكبر من الترابط بين المدرسة والأسرة

الوحدة 5. التربية والتعايش داخل وخارج الفصل

تحليل الوضع الحالي في المراكز التعليمية من حيث التعايش
التعرف على النماذج المختلفة لتأسيس تعايش جيد داخل وخارج الفصل
التقاط التمييز المحتمل الذي قد يحدث في المدرسة
اكتساب المهارات لحل النزاعات المحتملة في المدرسة ومنعها
معرفة استراتيجيات التدخل وتقنياته
استيعاب كيفية عمل وسائل الاتصال والتكنولوجيا في المدرسة

الوحدة 6. نظرية وممارسة البحث التربوي

اكتساب المهارات والمعارف المتوقعة
التحلى بالموقف والقدرة البحثية لتعزيز الاهتمام بالتحسين المهني الدائم
التعرف على المعرفة الكمية والنوعية
التعرف على المعلومات الكمية والنوعية
التعرف على كيفية تخطيط وتطوير البحث التربوي
التعرف على تقنيات وأدوات البحث التربوي

الوحدة 7. التدريس والتعلم في السياق الأسري والاجتماعي والمدرسي

التعامل مع التنوع بين الثقافات في الفصل الدراسي بناءً على رحلة نظرية ستعمل على وضع سياق للموضوع وفهم الوقت الذي نكون فيه في فصولنا الدراسية، ومعرفة ما هو هذا الواقع المشترك بين الثقافات بشكل متزايد
توفير المهارات والكفاءات التعليمية التي تتكيف مع الفصل بين الثقافات
التقاط وتحديد التنوع في الفصول الدراسية
إجراء تعديلات على المناهج الدراسية
التعرف على ديناميكيات دمج المساواة في الفصل الدراسي

الوحدة 8. ابتكار وتحسين ممارسة التدريس

إنتاج ابتكار وتحسين لممارسة التدريس التي تم تكوينها كعنصر أساسي لزيادة جودة وفعالية المراكز التعليمية
ترسيخ تحول الواقع التربوي من خلال إعادة تحديد دور المعلمين
التعرف على مشاريع تحسين التعليم المختلفة
توسيع المعرفة حول كيفية التعامل مع تحسين المركز
اكتساب الأدوات اللازمة للوصول إلى تعلم أكثر استقلالية وتعاونًا
التعرف على أهم جوانب الصمود التعليمي

الوحدة 9. المهارات التدريسية والمهنية

تطوير أهم المهارات التدريسية والمهنية لمعلم التربية في مرحلة الطفولة
شرح المهارات التدريسية المطلوبة
تدريب معلم المنظمة في المركز التربوي
اكتساب الأدوات الجيدة لإعداد البرامج التعليمية للمركز
تحليل الكفاءات العاطفية ومعرفة كيفية إدارتها
صياغة دراسات التقييم ومعرفة كيفية تطبيقها

الوحدة 10. تقنيات المعلومات المطبقة على التعليم

اكتساب المهارات والمعرفة الرقمية اللازمة التي تكملها المهارات التربوية والمنهجية المناسبة للسياق الحالي
إجراء مقدمة فعالة للممارسات الجيدة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي تضمن التطوير المهني للمعلمين بهدف إدارة المصادر الرقمية للاستخدام التعليمي، والتواصل في الشبكات الرقمية للأغراض التربوية، والقدرة على إنشاء مواد تعليمية باستخدام الأدوات الرقمية وإدارة المشكلات، فضلاً عن المعرفة بالأمن مجالات الاستخدام الصحيح لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الفصل
إدارة وإنشاء هوية رقمية وفقًا للسياق، وإدراكًا لأهمية التتبع الرقمي والإمكانيات التي توفرها تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في هذا الصدد، وبالتالي معرفة فوائدها ومخاطرها
إنشاء ومعرفة كيفية تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
الجمع بين تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المختلفة في المدرسة كأداة تعليمية
تحديد واكتشاف أهمية التدريب الدائم للمعلمين

هدفنا هو تحقيق التميز الأكاديمي ومساعدتك على تحقيقه أيضًا"