ادمج في ممارستك اليومية أحدث المعارف حول المفهوم الحالي للتعليم وحدد الأسباب الرئيسية للإقصاء″

يلعب دور المعلم دورًا أساسيًا في الفصل الدراسي، ليس فقط لتعليم طلابه بالطريقة الصحيحة فحسب، بل أيضًا لتحديد العوامل المؤثرة التي تولد الإقصاء الاجتماعي. لهذا السبب، من أجل الحد من التسرب المدرسي أياً كان نوعه، يجب استخدام سلسلة من الممارسات التي تركز على القدرات الفردية والجماعية لتوليد بيئة تعليمية أفضل. في ضوء ذلك، أنشأت جامعة TECH هذا البرنامج، بهدف توسيع نطاق المشهد الحالي وتحديث المبادئ التوجيهية التي فرضها القطاع منذ سنوات.

هذا يقودنا إلى تصميم شهادة الخبرة الجامعية هذه التي سيجد فيها المحترف مجموعة من المعارف المحدّثة من حيث أوجه القصور الحالية في التعليم التقليدي والاهتمام بالتنوع والنموذج التربوي. لذلك، سيتم استكشاف جوانب مثل التعلّم التعاوني والاحتياجات التعليمية الخاصة والإدماج والتعددية الثقافية، بالإضافة إلى المعايير الدولية لحقوق الأطفال وحصولهم على التعليم بشكل متعمق. علاوة على ذلك، من خلال استخدام منهجية قائمة على محاكاة حالات حقيقية، سيكتسب المعلمون موارد وديناميكيات تربوية جديدة في ممارستهم، مما سيقودهم إلى تنفيذ إجراءات تساهم في الحد من التهميش.

من ناحية أخرى، يتضمن هذا البرنامج مجموعة Masterclasses من المحاضرات الرئيسية التي يقدمها مدير دولي ضيف مرموق، والذي سيتعمق في أفضل الممارسات في المجال التعليمي.
سيتم تقديم كل هذه الأدوات التي توفرها الدرجة العلمية في مواد سمعية بصرية مبتكرة، بالإضافة إلى قراءات وأنشطة تكميلية تركز على تقديم حلول للمواقف اليومية. يمكن للطالب الوصول إلى هذه الموارد في
الحرم الجامعي الافتراضي، وبنفس الطريقة، يمكن للطالب تنزيل محتواها من أجل الرجوع إليها كلما احتاج إلى ذلك. بهذه الطريقة، تتجلى المعايير الأكاديمية التي تم تطوير البرنامج على أساسها وتتضح المعايير الأكاديمية التي تم تطوير البرنامج من خلالها، كما أن التجربة الغامرة مضمونة.

سيزودك المدير الدولي الضيف المتميز بأحدث المحتويات التي تمكنك من القيام بعملك كمعلم بنجاح″

شهادة الخبرة الجامعية هذه في في رصد الإقصاء الاجتماعي في مجال التعليم تحتوي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي: 

تطوير دراسات الحالة التي قدمها خبراء في التعليم الشامل للأطفال والمراهقين
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها على المنهجيات المبتكرة 
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفير المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

سيكون لديك تحت تصرفك برنامج مُغذّى بأحدث المستجدات في القطاع التعليمي، لذلك ستتعلم أساليب وممارسات تربوية جديدة″

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في هذا المجال يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة. 

سيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ طوال العام الدراسي. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين. 

قم بتسجيل الدخول إلى الحرم الجامعي الافتراضي في أي وقت واطلع على محتوى البرنامج في الوقت والمكان الذي يناسبك"

قم بتنزيل المنهج الدراسي على جهازك اليومي وادرس النطاق التعليمي وقتما تشاء أمام الطلاب المدرسين"

من أجل تحسين الكفاءات المهنية للمعلم، اقترحت وزارة التربية والتعليم العالي سلسلة من الأهداف العامة والمحددة استنادًا إلى منهج هذا البرنامج. هكذا، عندما يكمل المحترف كل وحدة من الوحدات بنجاح، سيكون قد اكتسب سلسلة من المعارف الأساسية للكشف عن الإقصاء الاجتماعي. لذلك، بمجرد الانتهاء من شهادة الخبرة الجامعية هذه، ستكون قد اكتسبت مهارات جديدة مطلوبة في هذا القطاع.

بعد الانتهاء من هذا البرنامج، ستكون على بعد خطوة واحدة من تحقيق أهدافك المهنية″

الأهداف العامة

تمكين الطالب من التدريس في حالات خطر الإقصاء 
تحديد الخصائص الرئيسية للتعليم الشامل للجميع 
إدارة الأساليب والاستراتيجيات الخاصة بالتدخل مع مجموعة متنوعة من التلاميذ، وكذلك مع المجتمع التعليمي: الأسر والبيئة 
تحليل دور المعلمين والأسر في سياق التعليم الشامل 
تفسير جميع عناصر وجوانب إعداد المعلمين في المدرسة الشاملة 
تنمية قدرة الطالب على تطوير منهجية ونظام العمل الخاص به 
استيعاب تصنيف الطلاب المعرضين للخطر والذين تم إقصاءهم اجتماعيًا، وكيفية استجابة النظام التعليمي لهم 
وصف أداء نظام حماية الأطفال والشباب 
دراسة الأنواع المختلفة من تدابير الحماية ومعالجتها في البيئة المدرسية 
تحليل حالات إساءة معاملة الأطفال وبروتوكولات العمل من قبل أخصائي علم النفس 
تحديد مراحل النمو من الولادة إلى المراهقة, مما يمكّن الطلاب من إصدار أحكامهم الخاصة حول تأثير العمليات الإدراكية والتواصلية والحركية والعاطفية على نمو الطفل 
الكشف عن عوامل الخطر ذات الطبيعة المختلفة التي قد تغير من طبيعة النمو طوال دورة الحياة 
وصف الظروف العامة للطلاب والطالبات تحت الوصاية، وكيف يمكن أن تؤثر هذه الظروف على بيئتهم التعليمية 
تعلم كيفية الاستجابة للطلاب والطالبات تحت الوصاية وأسرهم في البيئة المدرسية 
تطبيق الوساطة كأداة تربوية لحل النزاعات وتحقيق الانسجام في المجتمع التعليمي 

الأهداف المحددة

الوحدة 1. نظام التعليم كمجال من مجالات الإقصاء الاجتماعي

وصف آثار نظام التعليم على إدماج مختلف الفئات الاجتماعية المستبعدة تقليدياً
تقدير أهمية المدرسة الشاملة للاهتمام بتنوع الطلاب
شرح، وفقًا للتشريعات الحالية، من هم التلاميذ ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة 
التعرف على الاحتياجات التعليمية الخاصة الرئيسية التي يمكن أن تكون موجودة في الاحتياجات التعليمية الخاصة
تعميق القدرات الفكرية العالية ونماذج الاهتمام بالقدرات الفكرية العاليةI ونماذج الاهتمام بالسنين الخاصة بهم
تحديد العلاقة بين الإدماج والتعددية الثقافية
شرح أهمية التعلّم التعاوني من أجل الدمج
تعزيز قيمة التعليم المختلط في الحد من الإقصاء المدرسي
تحديد الجوانب الأكثر تأثيرًا في المناخ الاجتماعي في الفصل الدراسي

الوحدة 2. نظام حماية القاصرين

تحليل الإطار القانوني لنظام حماية الطفل
تحديد المفاهيم الأساسية للحماية
تحديد الأنواع المختلفة لتدابير الحماية
شرح طريقة عمل المراكز السكنية وتنسيقها مع المدرسة
تطوير المهارات اللازمة للتدخل المدرسي مع الأطفال والطفلات الذين يعيشون في أسر حاضنة أو متبناة

الوحدة 3. مجال التعليم فيما يتعلق بالطلاب الخاضعين للوصاية والولاية

تحديد الخصائص المحددة للأطفال في الرعاية
اكتساب المعرفة حول الاحتياجات المحددة للأطفال في الرعاية 
تحديد الجهات الفاعلة المختلفة المشاركة في إجراءات الوصاية وفي عملية اتخاذ القرار 
وصف تدابير الحماية المختلفة
اكتساب الأدوات اللازمة للتعامل مع المواقف الناشئة عن حالة كونك تحت الوصاية
استيعاب الحاجة إلى التنسيق بين مختلف الوكلاء الاجتماعيين المحيطين بالطفل في الرعاية وجعلها أساسية
توفير بدائل حقيقية في مجال الاندماج الاجتماعي والمهني

تحديد السلوكيات الرئيسية للطالب المعرض للخطر والمساهمة في ثقته ونموه الشخصي في التعامل مع المشكلات داخل الفصل الدراسي″