انطلق في مسيرتك التعليمية مع هذه المحاضرة الجامعية ذات المهارات العالية وامنح حياتك المهنية دفعة قوية"  

سياسات الجودة هي العمليات التي يجب على كل مؤسسة تنفيذها والتي تركز على تحقيق أهداف موحدة لها تأثير على التقدم الواضح والقابل للقياس والمتوقع في المجالات المختلفة التي يتم تطويرها فيها. 

ستقود هذه المحاضرة الجامعية الطلاب إلى فهم برامج تعزيز الجودة المختلفة التي يمكن تنفيذها في المنظمات التعليمية، مع التركيز بشكل خاص على المسؤولية الفردية التي يجب أن يكتسبها كل مشارك في هذه البرامج. 

هذا الوعي هو أساس نجاح أي سياسة للجودة. تُعلم هذه المحاضرة الجامعية كيفية بناء التروس التي تجعل العمليات تتدفق بشكل صحيح، مما يدفع المراكز إلى تحقيق أهدافها المقترحة. 

من هذا المنطلق، سيتعلم الطلاب أيضًا كيفية تقييم ومراقبة أداء التدابير المقترحة واكتشاف الانحرافات واقتراح تدابير إعادة التعديل التي ستمكن من تحقيق الأهداف الأولية. 

تهدف جميع المقترحات التي يوفرها هذا البرنامج لطلابه إلى تحقيق تحسين في ممارسة التدريس التي تترجم إلى زيادة في جودة عمل المعلمين وجودة تعلم الطلاب، وكذلك المجتمع التعليمي بأكمله.

محاضرة جامعية رفيعة المستوى تم إنشاؤها لتعزيز كفاءة أفضل المهنيين في هذا القطاع″

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في سياسات الجودة في المنظمات التعليمية على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها الخبراء
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها على المنهجيات المبتكرة
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

تعلم كيفية تنفيذ ومراقبة سياسات الجودة القائمة على الابتكار التعليمي من خلال هذا البرنامج التدريبي رفيع المستوى"  

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في المجال يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.  

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة الخاص به، والذي تم إعداده بأحدث التقنيات التعليمية للمهنيين بأداء التعلم المكاني والسياقي، أي بيئة محاكاة ستوفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.  

يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلم المرتكز على حل المشكلات، والذي يجب على المهنين من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي ستطرح عليه خلال البرنامج الأكاديمي. للقيام بذلك، ستحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد صنعه خبراء مشهورون.      

سوف تتعلم المزيد عن النماذج المختلفة للتوجيه والتدخل التربوي من خبراء ذوي خبرة واسعة في قطاع التعليم"

اغتنم الفرصة وافتح طريقًا جديدًا للتطور والنمو في حياتك المهنية في مجال التدريس، وتخصص في سياسات الجودة في المنظمات التعليمية"

محاضرة جامعية تعتمد على أكثر الابتكارات التعليمية إثارة للاهتمام والتي توفر أدوات العمل اللازمة في هذا المجال. تحقيقاً لهذه الغاية، تم اختيار الموضوعات الأكثر صلة واكتمالاً، مع المنهجيات الأكثر ابتكاراً وإثارة للاهتمام في الوقت الحالي. بطريقة مثيرة للاهتمام وذات تأثير مستمر وكامل، ستسمح للمحترفين بالنمو منذ اللحظة الأولى للدراسة. 

اكتسب القدرة على تعزيز جودة أي مركز تعليمي من خلال المعرفة النظرية والعملية للمتخصص″

الوحدة 1. سياسات الجودة في المنظمات التعليمية  

1.1     سياسات الجودة في المنظمات التعليمية  

1.1.1     المقدمة  
2.1.1     الابتكار والتغيير والتحسين والإصلاح  
3.1.1     حركة تحسين فعالية المدرسة  
4.1.1     تسعة عوامل رئيسية للتحسين  
5.1.1     كيف يتم التغيير؟ مراحل العملية  
6.1.1     انعكاس نهائي  

2.1     مشاريع تحسين الابتكار والتعليم  

1.2.1     المقدمة  
2.2.1     بيانات تحديد الهوية  
3.2.1     مبررات المشروع  
4.2.1     الإطار النظري  
5.2.1     الأهداف  
6.2.1    المنهجية  
7.2.1     موارد  
8.2.1     التوقيت  
9.2.1     تقييم النتائج  
10.2.1     مراجع ببليوغرافية  
11.2.1     انعكاس نهائي  

3.1     الإدارة والقيادة المدرسية  

1.3.1     الأهداف  
2.3.1     المقدمة  
3.3.1     مفاهيم مختلفة للقيادة  
4.3.1     مفهوم القيادة الموزعة  
5.3.1     مناهج توزيع القيادة  
6.3.1     مقاومة القيادة الموزعة  
7.3.1     توزيع القيادة في اسبانيا
8.3.1     انعكاس نهائي

4.1     تدريب مهنيي التدريس  

1.4.1     المقدمة  
2.4.1     التدريب الأولي للمدرسين  
3.4.1     تدريب المعلمين الجدد  
4.4.1     التطوير المهني للمعلم  
5.4.1     مهارات التدريس  
6.4.1     ممارسة عاكسة  
7.4.1     من البحث التربوي إلى التطوير المهني للمعلمين   

5.1     الإبداع التكويني: مبدأ التدريس التحسين والابتكار  

1.5.1     المقدمة  
2.5.1     العناصر الأربعة التي تحدد الإبداع  
3.5.1     بعض الأطروحات حول الإبداع ذات الصلة بالتعليم  
4.5.1     الإبداع التكويني وتعليم الابتكار  
5.5.1     اعتبارات تعليمية أو تربوية لتنمية الإبداع  
6.5.1     بعض التقنيات لتنمية الإبداع  
7.5.1     انعكاس نهائي  

6.1     نحو تعلم أكثر استقلالية وتعاونًا (1): تعلم كيف تتعلم  

1.6.1     المقدمة  
2.6.1     لماذا يعتبر ما وراء المعرفة ضروريًا؟  
3.6.1     يعلم أن يتعلم  
4.6.1     التدريس الصريح لاستراتيجيات التعلم  
5.6.1     تصنيف استراتيجيات التعلم  
6.6.1     تدريس استراتيجيات ما وراء المعرفية  
7.6.1     مشكلة التقييم  
8.6.1     انعكاس نهائي  

7.1     نحو تعلم أكثر استقلالية وتعاونًا (2): التعلم العاطفي والاجتماعي  

1.7.1     المقدمة  
2.7.1     مفهوم الذكاء العاطفي  
3.7.1     الكفاءات العاطفية  
4.7.1     التثقيف العاطفي وبرامج التعلم العاطفي والاجتماعي  
5.7.1     تقنيات وطرق ملموسة لتدريب المهارات الاجتماعية  
6.7.1     دمج التعلم العاطفي والاجتماعي في التعليم الرسمي  
7.7.1     انعكاس نهائي  

8.1     نحو تعلم أكثر استقلالية وتعاونًا (3): التعلم بالممارسة  

1.8.1     المقدمة  
2.8.1     استراتيجيات ومنهجيات نشطة لتشجيع المشاركة  
3.8.1     التعلم القائم على المشكلات  
4.8.1     عمل بالمشروع  
5.8.1     التعلم التعاوني  
6.8.1     الانغماس الموضوعي  
7.8.1     انعكاس نهائي  

9.1     تقييم التعلم  

1.9.1     المقدمة  
2.9.1     تقييم متجدد  
3.9.1     أساليب التقييم  
4.9.1     التقييم الإجرائي من خلال ملف أو محافظ  
5.9.1     استخدام نماذج التقييم لتوضيح معايير التقييم  
6.9.1     انعكاس نهائي  

10.1     دور المعلم في الفصل  

1.10.1     المعلم كمرشد ومستشار  
2.10.1     المعلم كقائد للفصل  
3.10.1     طرق تسيير الفصل  
4.10.1     القيادة في الفصل وفي المركز  
5.10.1     التعايش في المركز  

نحن نعزز تطورك من خلال أفضل البرامج عبر الإنترنت في السوق، مع الدعم الأكثر تقدماً في التعلم عن بُعد وأعلى جودة في التدريس"