سيؤدي توظيف اللعب في التعليم إلى تحويل منهجية التدريس الخاصة بك بحيث يجدف جميع طلابك في نفس الاتجاه"

هناك عدد من الأسباب التي قد تؤدي إلى تشتيت انتباه التلاميذ في الفصل. ويعبر بعضهم عن نقص واضح في الحافز بسبب نقص الحوافز في نظام التعليم الحالي. ومع ذلك، فإن البعض الآخر معرض لفقدان التركيز بسبب التحفيز الزائد: وهي الحالة التي يتعرض فيها الشاب لأحاسيس أو ضوضاء أو محفزات أكثر مما ينبغي، لذلك يميل إلى القلق المفرط.

ومهما كان الأمر، فقد ثبت أن الطرق التقليدية لاستعادة انتباههم غير فعالة بالمرة. مما لا شك فيه أن هذا يمثل تحديًا للمعلم، الذي يرى أيضًا أن التقدم الأكاديمي للتلاميذ الآخرين ينقطع، مما يسبب اضطرابًا عامًا في الفصل.

في هذا السياق، من الضروري تحفيز التلاميذ باستراتيجيات مبتكرة، حيث توفر استراتيجيات توظيف اللعب في التعليم حالياً الحل. وهكذا تحتوي المحاضرة الجامعية في توظيف اللعب في التعليم والتعلم القائم على الألعاب على كل ما هو ضروري للمعلمين لإتقان هذه التقنيات المتطورة. سيزيدون من خلفيتهم المهنية من خلال تطوير آليات اللعبة التي ستشمل الفصل بأكمله، مع تشجيع التفاعل بين الأقران.

وبهذه الطريقة، يتماشى البرنامج مع العناصر التي يحتاجها المعلمون اليوم، حيث يتم توفيرها بصيغة إلكترونية %100 عبر الإنترنت حيث لا يحتاج الطلاب سوى توفير شيء واحد فقط: الاتصال بالإنترنت. ومن خلاله، سوف"يسافرون" إلى النجاح في مجالهم بفضل الحرم الجامعي الافتراضي الشامل الذي يحتوي على مخططات تفاعلية وملخصات فيديو وقراءات متخصصة وغير ذلك الكثير. 

كن الحل الذي يتوق إليه العديد من أولياء الأمور من خلال تعزيز اهتمام الطلاب ومشاركتهم"

هذه المحاضرة الجامعية في توظيف اللعب في التعليم والتعلم القائم على الألعاب تحتوي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء فى توظيف اللعب في التعليم 
محتوياته البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصوره بها تجمع المعلومات العملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم 
تركيزها على المنهجيات المبتكرة
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية 
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت 

سجل الآن لمعرفة المزيد عن التقنيات التعليمية المتطورة لتطبيقها في فصلك الدراسي"

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في مجال الطاقات المتجددة يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.

وسيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي المهني في يجب أن تحاول من خلاله حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ من خلاله. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

حدّث معلوماتك مع أكبر حرم افتراضي في هذا الموضوع"

حلل مجموعة كبيرة من الألعاب التي يمكن تطويرها مع طلابك، بدءاً من لعبة "Backgammon" إلى"The Game of Life"

يتناول المنهج الدراسي للمحاضرة الجامعية في توظيف اللعب في التعليم والتعلم القائم على الألعاب مفاتيح التلعيب في العصر الحديث. سيقوم الطلاب أولاً بدراسة الاختلافات بين هذا المفهوم ومفهوم التلعيب (Gamification)، ثم تحليل عناصر وأهداف هذه الآليات والخوض في مجموعة واسعة من الألعاب التي يمكن تطبيقها في الفصل الدراسي. من خلال المنهجية العملية لإعادة التعلّم، ستكون دورة التعلّم طبيعية حقًا وسيستوعب المتعلمون الأفكار بسهولة.

منهج مصمم بخبرة مع جميع المفاتيح التي تحتاجها للتفوق في مجال توظيف اللعب في التعليم"

الوحدة 1. توظيف اللعب في التعليم والتعلم القائم على الألعاب

1.1 لكن هل تعرف ما الذي نلعب؟ 

1.1.1 الاختلافات بين توظيف اللعب في التعليم والتلعيب 
2.1.1 توظيف اللعب في التعليم والألعاب 
3.1.1 تاريخ الالعاب 

2.1 مذا نلعب؟ 

1.2.1 وفقاً لأهدافها 

 1.1.2.1 التنافسية 
 2.1.2.1 التشاركية 

2.2.1 وفقا لعناصرها 

 1.2.2.1 الطاولة 
 2.2.2.1 الأوراق 
 3.2.2.1 النرد 
 4.2.2.1 ورقة وقلم (الدور) 

3.1 لوحات والدينا 

1.3.1 الحضارات الأولى، الألعاب الأولى 

 1.1.3.1 Senet 
 2.1.3.1 لعبة العشرين مربعاً 

2.3.1 Mancala 
3.3.1 الشطرنج 
4.3.1 Backgammon 
5.3.1 البارتشيس 
6.3.1 لعبة الأوزة 

4.1 من سيربح المليون 

1.4.1 لعبة الحياة 

 1.1.4.1 قصر السعادة 
 2.1.4.1 لعبة الحياة المتقلبة 
 3.1.4.1 لعبة الحياة 
 4.1.4.1 مذا تعلمنا لعبة الحياة عن القيم 

2.4.1 مونوبولي  

 1.2.4.1 لعبة مالك العقارات The Landlord’s Game 
 2.2.4.1 المالية وغيرها 
 3.2.4.1 مونوبولي Darrow 
 4.2.4.1 براءات الاختراع والتصاميم وما يجب البحث عنه في توظيف اللعب في التعليم 

3.4.1 Scrabble 

5.1 تمت كتابة لعبة ناجحة 

1.5.1 Risk 
2.5.1 Cluedo 
3.5.1 Trivial Pursuit 
4.5.1 Pictionary 

6.1 ألعاب الحرب والمحاكاة التاريخية 

1.6.1 المصدر. Avalon Hill 
2.6.1 نضج العاب الحرب 
3.6.1 ثورة العاب الِحرب 
4.6.1 اخر توجهات العاب الحرب 
5.6.1 العاب الحرب المصغرة 
6.6.1 العاب الاستراتيجية في اسبانيا 

7.1 شركة الخاتم والقلم الرصاص والورق 

1.7.1 البداية 
2.7.1 الفترة الذهبية و الجدل الأةل 
3.7.1 الدور السردي 
4.7.1 العاب الادوار في القرن الواحد والعشرين 
5.7.1 العاب الأدوار في اسبانيا 

8.1 كان يا مكان في امريكا , Magic Trading Card Game و Ameritrash 

1.8.1 Magic و Trading Card Game 

 1.1.8.1 Magic, The Gathering 
 2.1.8.1 Trading Card Game اخرى 
 3.1.8.1 Living Card Games 

2.8.1 Ameritrash 

 1.2.8.1 المفهوم 
 2.2.8.1 النمو 

3.8.1 الخلط العاب هجينة 

9.1 ما بعد السيارات والنقانق ثورة ألعاب الطاولة في ألمانيا 

1.9.1 ألمانيا تغير القواعد 

 1.1.9.1 صناعة الألعاب الألمانية 
 2.1.9.1 الاعتبار الاجتماعي للعب في ألمانيا 
 3.1.9.1 نوع مختلف من الألعاب 

2.9.1 الألعاب الأوروبية Eurogames 

 1.2.9.1 عصور ما قبل التاريخ 
 2.2.9.1 مستوطنو كاتان 
 3.2.9.1 الألمان يغزون العالم 
 4.2.9.1 العصر الذهبي للالعاب الاوربية Eurogames 
 5.2.9.1 Eurogames و التعليم 

10.1 . التسوق تحليل العرض التجاري الرئيسي باللغة الإسبانية 

1.10.1 Wargames 
2.10.1 العاب الادوار 
3.10.1 Eurogames 
4.10.1 الهجينة 
5.10.1 العاب الاطفال 

تعمّق في قصص النجاح الحقيقية للمؤسسات التعليمية التي طبّقت أسلوب توظيف اللعب في التعليم حتى تتمكن من تكرار نتائجها"