ما الذي تنتظره للتسجيل؟ قم بذلك الآن وواجه تحديات مجال التعليم. مجال التعليم“ 

اللغة هي الأداة الرئيسية التي يستخدمها الإنسان لنقل الأفكار أو الأفكار أو المشاعر؛ ولكن عندما تنعدم حاسة مثل الكلام أو يصعب التعامل معها، يجب استخدام بدائل فعالة مثل أنواع أخرى من التواصل أو العلاجات الجسدية. من بين الاضطرابات الأكثر شيوعًا التأتأة أو الخرس الانتقائي أو عدم القدرة على التعبير عن النفس بشكل صحيح، ولهذا السبب من الضروري في هذه الحالات استشارة أخصائي يمكنه المساهمة بخبرته ومعرفته.

بهذه الطريقة يتولى المعلم عدة حالات في الفصل الدراسي ويتعين عليه التعامل مع الطلاب الذين يعانون من صعوبات أو اضطرابات في التواصل. لذلك، يعد هذا البرنامج فرصة للمهنيين لتحديث معرفتهم فيما يتعلق بالعلاجات الأكثر ابتكارًا وفعالية المتاحة حاليًا.
بالتالي، تقدم هذه المحاضرة الجامعية تدريباً شاملاً في إدارة الأطفال والمراهقين والشباب الذين يعانون من صعوبات أو عدم القدرة على التواصل الفعال. في الداخل، سيجد المتخصص مجموعة واسعة من المواضيع، والتي لا تغطي فقط حل المشكلة، بل تتعمق أيضًا في أصل المشكلة. بالإضافة إلى ذلك، ستجد مواد سمعية بصرية عالية التأثير، وقراءات ذات قيمة أكاديمية عالية وتمارين عملية تحاكي مواقف واقعية في المهنة.
أخيرًا، بمجرد اجتياز المؤهل، سيكتسب المعلم أو المعلمة مهارات جديدة من شأنها أن تساهم في مهنته، بحيث يصبح خبيرًا في استخدام التقنيات الطليعية لعلاج اضطرابات التواصل.

ساهم في علاج اضطرابات مثل التأتأة والخرس الانتقائي والخجل“ 

هذه المحاضرة الجامعية في التعامل مع التلاميذ ذوي الاضطرابات في التواصل  يحتوي على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير دراسات الحالة التي يقدمها خبراء في مجال اضطرابات التواصل
يوفر المحتوى البياني والتخطيطي والعملي البارز للكتاب معلومات عملية عن تلك التخصصات الضرورية للممارسة المهنية 
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم 
تركيزها على المنهجيات المبتكرة  
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية 
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت  

هذه المحاضرة الجامعية فرصة لك لفهم أسباب اضطرابات التواصل ومعالجتها بنجاح“

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في المجال يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.
بفضل محتوى البرنامج من الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية، سوف يسمحون للمهني بتعلم سياقي، أي بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية. 
يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار العام الدراسي. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

خلاصة وافية للمعلومات الحديثة التي اختارها خبراء في هذا المجال ممن يعرفون الاحتياجات الحالية للمجال.  

تقدم لك جامعة TECH برنامجًا مبتكرًا وعالي التأثير، والذي سيكمل مسيرتك المهنية للوصول إلى قمة مهنتك.

يجمع تصميم هذا البرنامج بين أفضل الموضوعات الأكاديمية في مجال اضطرابات التواصل، ويتناول أسباب وعواقب الإعاقات في التعبير عن التأملات أو الأفكار. كما أنه يتعمق في أشكال التعبير المختلفة من الكلام والكتابة ولغة الإشارة والصور. بالتالي، فإن الوحدة التي سيتم تطويرها تضم عدة تخصصات كلها ضرورية في علم التربية وفي علاج الأمراض.

منهج أعده خبراء في هذا القطاع، لذا ستتعلم منهم أفضل التقنيات لعلاج الاضطرابات التي تؤثر على اللغة“

وحدة 1 اضطرابات التواصل

1.1    مفهوم وتعريف التواصل واضطراباته

1.1.1 تعريف التواصل
2.1.1 أنواع التواصل
3.1.1 تعريف اللغة
4.1.1 مراحل التواصل
5.1.1 تعريف الاضطراب
6.1.1 مقدمة إلى الجهاز العصبي
7.1.1 وصف عملية التواصل
8.1.1 الاختلافات بين التواصل والكلام
9.1.1 علاقة اللغة بالعملية السمعية والبصرية
10.1.1 مفهوم اضطرابات التواصل

2.1    تصنيف وأنماط اضطرابات التواصل

1.2.1 اضطراب اللغة المحدد
2.2.1 التأخر اللغوي
3.2.1 اضطراب التواصل الاجتماعي
4.2.1 اضطراب صوت الكلام
5.2.1 اضطراب طلاقة الطفولة (التلعثم)
6.2.1 الصمت الانتقائي
7.2.1 الطلاب الذين يعانون من الصمم
8.2.1 اضطراب التعلم المحدد
9.2.1 مشكلة أكاديمية أو تعليمية
10.2.1 اضطراب التواصل الغير محدد

3.1    الأسس العصبية للتطور والتعلم

1.3.1 هرم التنمية البشرية
2.3.1 مراحل التطوير
3.3.1 مستويات التنمية
4.3.1 موقع المهارات اللغوية في الهرم النمائي وأهميتها في النمو
5.3.1 المخطط العام للنمو العصبي
6.3.1 النمو العصبي الإدراكي والحركي في مرحلة الطفولة
7.3.1 مجالات التطوير التي تؤثر على اللغة
8.3.1 التطور المعرفي من خلال التواصل واللغة 
9.3.1 التنمية الاجتماعية والعاطفية من خلال التواصل واللغة 

4.1    حوادث في مراحل التطوير

1.4.1 تطوير اللغة والكلام في وقت مبكر
2.4.1 الطفولة المبكرة: تنمية اللغة
3.4.1 تطور اللغة المحكية
4.4.1 تطوير المفردات والمعرفة النحوية
5.4.1 تنمية المعرفة حول الاتصال
6.4.1 معرفة القراءة والكتابة: فهم اللغة المكتوبة واستخدامها
7.4.1 الصعوبات في تعلم القراءة
8.4.1 التطور العاطفي والحسي للطالب 
9.4.1 الأمراض المتعلقة باضطرابات اللغة
10.4.1 حوادث أخرى

5.1    تنسيق متعدد المهن

1.5.1 مدرس متخصص في علم التربية العلاجية للمعلمين
2.5.1 مدرس متخصص في السمع واللغة
3.5.1 مرشدوا التربية الخاصة أثناء المرحلة المدرسية
4.5.1 المعلمون
5.5.1 أعضاء هيئة التدريس لدعم المناهج
6.5.1 متخصص في لغة الإشارة
7.5.1 وسطاء الصم المكفوفين
8.5.1 المعلمون الاجتماعيون
9.5.1 فرق التوجيه التربوي
10.5.1 فرق التوجيه التربوي
11.5.1 أقسام التوجيه 
12.5.1 الاختصاصيون الطبيون المسؤولون عن الكشف عن أمراض العين 

6.1     التوثيق والتنظيم حسب احتياجات الطلاب

1.6.1 الاختبارات النفسية التربوية
2.6.1 التقييم النفسي
3.6.1 تقرير علم النفس العصبي التربوي
4.6.1 تقرير علاج النطق
5.6.1 التوثيق الطبي المحدد لاضطراب اللغة
6.6.1 التوثيق في المدرسة
7.6.1 التنظيم الاجتماعي
8.6.1 تنظيم المركز
9.6.1 تنظيم الفصل
10.6.1 تنظيم الأسرة

7.1    التدخل التربوي حسب مراحل التطور

1.7.1 تدخل علاج النطق في مراحل التطور
2.7.1 التكيفات على مستوى المركز
3.7.1 التكيفات على مستوى الفصل الدراسي
4.7.1 التكيفات على المستوى الشخصي
5.7.1 التدخل التربوي خلال الطفولة المبكرة
6.7.1 التدخل التربوي خلال مرحلة الطفولة المتوسطة
7.7.1 التدخل التربوي أثناء النضج
8.7.1 التدخل في شؤون الأسرة

8.1    الأدوات والمواد المعدلة

1.8.1 أدوات العمل مع التلاميذ ذوي اضطرابات التواصل
2.8.1 مواد فردية مكيّفة
3.8.1 المواد الجماعية المتكيفة
4.8.1 برامج مهارات اللغة
5.8.1 برامج لتعزيز معرفة القراءة والكتابة
6.8.1 تكييف عناصر المنهج
7.8.1 تأثير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات TIC’s
8.8.1 التنبيه السمعي والبصري

9.1    التدخل الاجتماعي والمجتمعي من المدرسة 

1.9.1 مفهوم التدخل الاجتماعي-المجتمعي
2.9.1 التحاق الطالب بالمدرسة
3.9.1 التنشئة الاجتماعية للطفل
4.9.1 النزهات اللاصفية
5.9.1 البيئة الأسرية
6.9.1 العلاقة بين الأسرة والمدرسة
7.9.1 علاقات الأقران
8.9.1 الترفيه ووقت الفراغ
9.9.1 تدريب مهني
10.9.1 الاندماج في المجتمع

10.1    تقييم الاضطرابات والتنبؤ بها  

1.10.1 مظاهر مشاكل الاتصال
2.10.1 تقرير علاج النطق
3.10.1 تقييم أخصائي أنف وأذن وحنجرة  
4.10.1 اختبارات السمع غير الموضوعية
5.10.1 التقييم النفسي 
6.10.1 إعادة تأهيل علاج النطق
7.10.1 تحليل التعايش مع الأسرة
8.10.1 علاجات السمع
9.10.1 تحليل التعايش مع الأسرة
10.10.1 العلاجات

إن هذه المحاضرة الجامعية هي أفضل استثمار يمكنك القيام به من أجل مستقبلك المهني ومستقبلك“