El conocimiento profundo del neurodesarrollo y sus múltiples implicaciones en un completísimo Grand Máster creado para impulsarte a otro nivel profesional”  

El Grand Máster en Neuropsicología Clínica, Hipnosis y Bienestar Emocional cuenta con un completo programa que se estructura en estas tres áreas. De esta manera, el psicólogo podrá adquirir las competencias para dominar los mecanismos neurológicos y bioquímicos que suceden en la enfermedad mental y en la salud. Además, será capaz de hipnotizar a sus pacientes en tiempo real, es decir, que pueda incluir en su trabajo cotidiano la hipnosis clínica, y de esta manera, no solo ser más eficaz, sino también conseguir dicha eficacia en menos tiempo. 

La comprensión de las estructuras químicas y anatómicas que intervienen en cada uno de los procesos dentro del campo de la salud y también de los trastornos mentales, aporta una visión global necesaria para el verdadero dominio en el discernimiento del ser humano. 

El conocimiento del funcionamiento de nuestro cerebro es imprescindible para comprender la enfermedad mental y esencial para descubrir sus soluciones. Y la técnica de la hipnosis clínica se ha convertido en una herramienta recomendable para tratar a los pacientes con ciertas patologías, como el estrés o los trastornos mentales. A ello se unen otras técnicas relacionadas con el trabajo de las emociones, que permiten a los pacientes recuperarse de ciertas patologías de manera más eficaz. 

A lo largo de esta capacitación, el alumno recorrerá todos los planteamientos actuales en el trabajo del neuropsicólogo en los diferentes retos que su profesión plantea. Un paso de alto nivel que se convertirá en un proceso de mejora, no solo profesional, sino personal. 

También, el psicólogo se beneficiará de los conocimientos y la experiencia de un prestigioso especialista internacional en Neuropsicología Clínica. Este experto ha elaborado un conjunto de 10 Masterclasses exclusivas, como parte de los innovadores recursos multimedia con los que cuenta este programa. Así, el egresado renovará sus capacidades con los últimos avances en el análisis y el tratamiento de individuos con lesiones cerebrales. 

Tendrás acceso a 20 Masterclasses complementarias, impartidas por dos docentes de renombre internacional, especializados en Neuropsicología y Psicología Clínica. ¡Matricúlate ahora!” 

Este Grand Máster en Neuropsicología Clínica, Hipnosis y Bienestar Emocional contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• La última tecnología en software de enseñanza online
• El metodología docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión
• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo
• Los sistemas de vídeo interactivo de última generación
• La enseñanza apoyada en la telepráctica
• Los sistemas de actualización y reciclaje permanente
• El aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones
• Los ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
• Los grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
• La comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
• Los bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del programa

Una inmersión profunda y completa en las estrategias y planteamientos en Neuropsicología Clínica, Hipnosis y Bienestar Emocional”  

Nuestro personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera, nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de psicólogos especializados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio de la especialización los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de este Grand Máster.

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este Grand Máster. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu especialización.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica. Con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo y el Learning From an Expert, podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.

Una especialización creada para profesionales que aspiran a la excelencia y que te permitirá adquirir nuevas competencias y estrategias de manera fluida y eficaz"

 Los sistemas sensoriales del ser humano estudiados desde una visión profesional, con un objetivo de intervención y mejora" 

Los contenidos de esta especialización han sido desarrollados por los diferentes profesores de este programa, con una finalidad clara: conseguir que nuestro alumnado adquiera todas y cada una de las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos expertos en esta materia. El contenido de este Grand Máster te permitirá aprender todos los aspectos de las diferentes disciplinas implicadas es esta área. Un programa completísimo y muy bien estructurado que te llevará hacia los más elevados estándares de calidad y éxito.   

A través de un desarrollo muy bien compartimentado, podrás acceder a los conocimientos más avanzados del momento en Neuropsicología Clínica, Hipnosis y Bienestar Emocional”   

Módulo 1. Fundamentos neurologicos de la conducta

1.1. La tradición filosófica: monismo, dualismo e integracionismo
1.2. El monismo desde Spinoza a Donald Davidson
1.3. El dualismo de Descartes
1.4. La conducta es una función del sistema nervioso
1.5. Organización del sistema nervioso
1.6. Anatomía

1.6.1. Sistema nervioso central vs Sistema nervioso Periférico
1.6.2. Sistema nervioso motor vs Sistema vegetativo
1.6.3. Médula
1.6.4. Tronco encefálico
1.6.5. Encéfalo

1.7. Actividad funcional

1.7.1. Inferior
1.7.2. Superior

1.8. Microestructura

1.8.1. Neuronas
1.8.2. Otras células

1.9. Embriología del sistema nervioso
1.10. Médula espinal
1.11. Tronco encefálico
1.12. Cerebelo
1.13. Mesencéfalo, Prosencéfalo y Diencéfalo
1.14. Subcórtex
1.15. Ganglios basales
1.16. Lóbulo frontal orbital
1.17. Proceso de vascularización y mielinización del sistema nervioso

1.17.1. Cerebro reptiliano
1.17.2. Inteligencia básica
1.17.3. Inteligencia de los patrones
1.17.4. Inteligencia de los parámetros

1.18. Cerebro límbico y la química de las emociones básicas

Módulo 2. Principios de neuroanatomía

2.1. Clasificación de las fibras nerviosas (Erlanger y Gasser)

2.1.1. Alfa
2.1.2. Beta
2.1.3. Gamma
2.1.4. Delta
2.1.5. Simpáticas
2.1.6. Preganglionares
2.1.7. Mecanoceptores
2.1.8. Nocioceptores simpáticas

2.2. Sistema nervioso vegetativo
2.3. Médula espinal
2.4. Nervios raquídeos
2.5. Comunicación aferente y eferente
2.6. Sustancia gris
2.7. Sustancia blanca
2.8. Tronco encefálico

2.8.1. Mesencéfalo
2.8.2. Puente de Varolio
2.8.3. Bulbo raquídeo
2.8.4. Cerebelo

2.9. Sistema límbico

2.9.1. Amígdalas
2.9.2. Hipocampo
2.9.3. Hipotálamo
2.9.4. Cíngulo
2.9.5. Tálamo sensorial
2.9.6. Núcleos de la base
2.9.7. Región gris Periacuductal
2.9.8. Hipófisis
2.9.9. Núcleo accumbens

2.10. Córtex cerebral (Teoría sobre evolución cerebral, Carter 2002)

2.10.1. Corteza Parietal
2.10.2. Lóbulos frontales (6 m)
2.10.3. Sistema límbico (12 m)
2.10.4. Áreas del lenguaje: 1º Wernicke, 2º Broca (18 m)

2.11. Lóbulo frontal orbital
2.12. Relaciones funcionales del SN con otros órganos y sistemas
2.13. Transmisión Motoneurona
2.14. Sensopercepción
2.15. Neuroendocrinología (relación hipotálamo-sistema endocrino)

2.15.1. Regulación temperatura
2.15.2. Regulación presión arterial
2.15.3. Regulación de la ingesta de alimentos
2.15.4. Regulación función reproductora

2.16. Neuroinmunología (relación sistema nervioso-sistema inmune)
2.17. Mapa que relaciona la emoción con las estructuras neuroanatómicas

Módulo 3. Principios de la bioquímica cerebral

3.1. La neurona y su composición

3.1.1. Axón
3.1.2. Cuerpo celular o soma
3.1.3. Dendritas

3.2. Impulso nervioso

3.2.1. Bomba sodio/potasio
3.2.2. Potencial de reposo
3.2.3. Generación del potencial de acción
3.2.4. Ciclo GABA-Glutamato-Glutamina

3.3. Sinapsis eléctricas y químicas
3.4. Neurotransmisores

3.4.1. GABA
3.4.2. Acetilcolina. (ACh)
3.4.3. Catecolaminas

3.4.3.1. Adrenalina. (A)
3.4.3.2. Noradrenalina. (NA)
3.4.3.3. Dopamina (DA)
3.4.3.3.1. DAe
3.4.3.3.2. DAi

3.4.4. Indolaminas

3.4.4.1. Serotonina. (5-HT)

3.4.5. Polipéptidos gastrointestinales
3.4.6. Prostanglandinas
3.4.7. Glicerina
3.4.8. Encefalinas y endorfinas
3.4.9. Adenilato ciclasa (AC)

3.5. Proceso de la neurotransmisión
3.6. Síntesis del neurotransmisor
3.7. Almacenamiento del neurotransmisor
3.8. Liberación hacia el espacio intersináptico
3.9. Interacción con el receptor postsináptico
3.10. Recaptación del neurotransmisor
3.11. Difusión a la circulación general
3.12. Inactivación por la MAO
3.13. Ríos de química que inundan nuestro cerebro
3.14. Familias químicas e interacciones entre ellas
3.15. Sistema hormonal

3.15.1. Adrenalina
3.15.2. Melatonina
3.15.3. Adrenocorticotropina
3.15.4. Norepinefrina

Módulo 4. Bioquímica de los trastornos mentales

4.1. Neurotransmisores y enfermedad mental

4.1.1. Estrato superior (NA/5-HT) propio de ansiedad y estrés
4.1.2. Estrato inferior (DA/ACh) propio de indefensión y depresión

4.2. Desequilibrio bioquímico tipo NA

4.2.1. Clínica hipomaniaca
4.2.2. Clínica psicopática
4.2.3. Clínica psicótica
4.2.4. Clínica de ansiedad
4.2.5. Clínica descontrol de impulsos

4.3. Clínica depresiva
4.4. Clínica depresión inmunológica
4.5. Clínica maniaca
4.6. Clínica esquizoide
4.7. Clínica trastornos del sueño
4.8. Clínica trastornos del control del impulso
4.9. Clínica trastornos comportamiento alimentario
4.10. Desequilibrio bioquímico tipo ACh

4.10.1. Complejo hipotensión arterial, hipoglucemia, bradicardia y astenia muscular
4.10.2. Agotamiento físico y psicológico
4.10.3. Trastornos de la concentración y la memoria
4.10.4. Enfermedades neurológicas que afectan al aparato locomotor
4.10.5. Clínica embotamiento afectivo y trastorno de la conciencia

4.11. Desequilibrio bioquímico tipo DAe

4.11.1. Complejo calma-serenidad, reprimiendo la irritabilidad
4.11.2. Insomnio
4.11.3. Malhumorados, pero no lo expresan

4.12. Desequilibrio bioquímico tipo DAi

4.12.1. Hiperactividad motora
4.12.2. Complejo taquicardia, hipertensión e hiperglucemia
4.12.3. Trastornos del espectro histriónico con depresión ansiosa

Módulo 5. Neuroanatomía y trastornos mentales

5.1. Relación química cerebral con activación neurológica
5.2. Sistema reticular y enfermedad mental

5.2.1. Activador de la neurotransmisión
5.2.2. Activador del estado de conciencia
5.2.3. Activador del ciclo sueño-vigilia
5.2.4. Activador del aprendizaje

5.3. Tronco encefálico

5.3.1. Sustancia negra
5.3.2. Ganglios de la base
5.3.3. Locus coeruleus
5.3.4. Rafe

5.4. Estructuras límbicas implicadas en los trastornos mentales

5.4.1. Amígdalas
5.4.2. Región Gris Periacudultal
5.4.3. Hipotálamos
5.4.4. Núcleo caudado
5.4.5. Putamen
5.4.6. Área cingular
5.4.7. Área tegmental ventral
5.4.8. Núcleo accumbens
5.4.9. Tálamo sensorial

5.5. Cuerpo calloso
5.6. Estructuras corticales

5.6.1. Área preóptica
5.6.2. Ínsula
5.6.3. Áreas de asociación
5.6.4. Áreas de Brodmann
5.6.5. Área de Wernicke
5.6.6. Área de Broca
5.6.7. Área de asociación límbica

5.7. Lóbulo frontal orbital

Módulo 6. Bioquímica y neuroanatomía de los trastornos mentales más conocidos en la clínica ambulatoria del psicólogo

6.1. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos de la conciencia y de la memoria

6.1.1. Estados de hipervigilancia, obnubilación, confusional o crepuscular
6.1.2. Trastorno por despersonalización o desrealización
6.1.3. Trastornos de la memoria remota e inmediata
6.1.4. Clínica de desorientación, somnolencia
6.1.5. Clínica de obnubilación, estupor, delirium, coma, estado crepuscular
6.1.6. Clínica de agnosia, anosognosia, apraxia, adiadococinesia
6.1.7. Trastornos de la memoria: amnesia, paramnesia, pantalla amnésica, letógica

6.2. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos de ansiedad

6.2.1. Ataques de pánico
6.2.2. Agorafobia
6.2.3. Fobia simple
6.2.4. Trastorno de ansiedad generalizada
6.2.5. Trastorno obsesivo-compulsivo
6.2.6. Fobia social
6.2.7. Trastorno por estrés postraumático

6.3. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos del estado del ánimo

6.3.1. Distimia
6.3.2. Depresión mayor
6.3.3. Trastornos por déficit en la adaptación

6.4. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos de la conducta alimentaria

6.4.1. Pica
6.4.2. Trastorno por rumiación
6.4.3. Anorexia nerviosa
6.4.4. Bulimia nerviosa
6.4.5. Trastorno por atracón

6.5. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos de control de impulsos

6.5.1. Trastorno negativista desafiante
6.5.2. Trastorno explosivo intermitente
6.5.3. Trastorno de la personalidad antisocial
6.5.4. Trastorno de conducta
6.5.5. Cleptomanía
6.5.6. Piromanía

6.6. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos del sueño

6.6.1. Insomnio
6.6.2. Hipersomnia
6.6.3. Narcolepsia
6.6.4. Apnea
6.6.5. Trastornos del ritmo circadiano
6.6.6. Síndrome de piernas inquietas

6.7. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos de la personalidad

6.7.1. Trastorno de la personalidad límite
6.7.2. Trastorno de la personalidad esquizoide
6.7.3. Trastorno de la personalidad evitativo
6.7.4. Trastorno de la personalidad narcisista
6.7.5. Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva

6.8. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos de los trastornos psicóticos

6.8.1. Esquizofrenia
6.8.2. Trastornos por delirios
6.8.3. Trastorno bipolar
6.8.4. Trastorno psicótico

Módulo 7. Sedes neurológicas del comportamiento

7.1. Sistema reticular

7.1.1. Partes
7.1.2. Funciones

7.2. Tronco encefálico

7.2.1. Bioquímica cerebral
7.2.2. Influencia de la bioquímica en la musculatura

7.3. Activación de las estructuras límbicas

7.3.1. Plataforma de acción
7.3.2. Motivación

7.4. Sensación sentida

7.4.1. Emoción
7.4.2. Emociones básicas

7.5. Estructuras precorticales

7.5.1. Sentimiento
7.5.2. Pensamiento no consciente
7.5.3. Fantasía

7.6. Estructuras corticales

7.6.1. Actividad motora
7.6.2. Sensorial

7.7. Lóbulo frontal orbital

7.7.1. Reflexión
7.7.2. Ejecución
7.7.3. Planificación

Módulo 8. Tratamientos farmacológicos

8.1. Fármacos benzodiacepínicos

8.1.1. Acción larga
8.1.2. Acción inmediata
8.1.3. Acción corta
8.1.4. Acción ultracorta

8.2. Fármacos antidepresivos

8.2.1. Tricíclicos
8.2.2. Tetracíclicos
8.2.3. ISRS
8.2.4. IRNS
8.2.5. Inhibidores no selectivos de la recaptación de la 5-HT
8.2.6. Inhibidores de la recaptación de la NA
8.2.7. Antagonistas y antagonistas/inhibidores de la recaptación 5-HT
8.2.8. Inhibidores de la recaptación de la DA-NA
8.2.9. Agomelatina

8.3. IMAO
8.4. Farmacos eutimizantes

8.4.1. Litio
8.4.2. Ácido valproico
8.4.3. Carbamazepina
8.4.4. Lamotrigina
8.4.5. Topiramato
8.4.6. Oxcarbazepina
8.4.7. Gavapentina
8.4.8. Vigabatrina
8.4.9. Levetiracetam

8.5. Fármacos antipsicóticos
8.6. Neurolépticos clásicos

8.6.1. Haloperidol
8.6.2. Clorpromazina
8.6.3. Levomepromazina
8.6.4. Flufenazina
8.6.5. Pipotiazina
8.6.6. Zuclopentixol

8.7. Neurolépticos atípicos

8.7.1. Clozapina
8.7.2. Olanzapina
8.7.3. Risperidona
8.7.4. Quetiapina
8.7.5. Ziprasidona
8.7.6. Aripiprazol

Módulo 9. Intervención farmacológica en los trastornos de ansiedad y el estrés

9.1. Trastorno de angustia o de pánico
9.2. Agorafobia
9.3. Fobia social
9.4. Fobias específicas
9.5. Trastorno de ansiedad generalizada
9.6. Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados

9.6.1. Trastorno obsesivo-compulsivo
9.6.2. Trastorno dismórfico corporal
9.6.3. Trastorno por acumulación
9.6.4. Tricotilomanía
9.6.5. Trastorno de excoriación

9.7. Trastorno de ansiedad por separación
9.8. Trastorno de adaptación

9.8.1. Con estado de ánimo deprimido
9.8.2. Con ansiedad
9.8.3. Con alteración de la conducta
9.8.4. Con alteración mixta de las emociones o la conducta

9.9. Trastornos disociativos

9.9.1. Trastorno de identidad disociativo
9.9.2. Amnesia disociativa
9.9.3. Trastorno de despersonalización/desrealización

9.10. Trastornos de síntomas somáticos

9.10.1. Trastorno de ansiedad por enfermedad
9.10.2. Trastorno de conversión
9.10.3. Trastorno facticio

9.11. Trastornos relacionados con traumas y estrés

9.11.1. Trastorno de estrés agudo
9.11.2. Estrés postraumático
9.11.3. Trastorno de relación social desinhibida

Módulo 10. Intervención con psicofármacos en la depresión, los trastornos del comportamiento alimentario y el sueño

10.1. Trastorno de desregulación perturbador del estado del ánimo
10.2. Trastorno depresivo mayor

10.2.1. Episodio único
10.2.2. Con características psicóticas
10.2.3. Recurrente

10.3. Trastorno depresivo persistente (distimia)

10.3.1. Distímico puro
10.3.2. Con episodio de depresión mayor

10.4. Trastorno disfórico premenstrual
10.5. Trastorno depresivo inducido por sustancias
10.6. Pica
10.7. Trastorno de rumiación
10.8. Trastorno de evitación de alimentos
10.9. Anorexia nerviosa

10.9.1. Restrictivo
10.9.2. Por atracón con purgas

10.10. Bulimia nerviosa
10.11. Trastorno por atracón
10.12. Trastorno de insomnio
10.13. Trastorno por hipersomnia
10.14. Narcolepsia

10.14.1. Sin cataplejía
10.14.2. Con cataplejía
10.14.3. Con ataxia cerebelosa
10.14.4. Con obesidad o diabetes

10.15. Apnea obstructiva del sueño
10.16. Hipoventilación relacionada con el sueño
10.17. Trastornos del despertar del sueño no REM

10.17.1. Sonambulismo
10.17.2. Con terrores nocturnos

10.18. Trastorno por pesadillas
10.19. Síndrome de piernas inquietas

Módulo 11. Últimos avances en Hipnosis Clínica

11.1. Fundamentos de la Hipnosis Clínica 
11.2. Conocimiento de la hipnosis por los psicólogos en la actualidad 
11.3. La inserción de la Hipnosis Clínica en la psicoterapia 
11.4. Papel de la Hipnosis Clínica en el vínculo terapéutico 

Módulo 12.  Relajación mental

12.1. Claves históricas en el entrenamiento en relajación
12.2. Descubrimientos de la relación estrés y tensión muscular
12.3. Influencia de la imaginación en el organismo
12.4. Intervención psicoterapéutica con relajación mental: desensibilización sistemática (J. Wolpe, 1948)
12.5. Intervención psicoterapéutica con relajación mental: condicionamiento encubierto (Cautela)
12.6. Intervención psicoterapéutica con relajación mental: sofrología (A. Caycedo, 1960)
12.7. Relajación Progresiva de Edmund Jacobson (1901)
12.8. Relajación Autógena de Schultz (1901)
12.9. Relajación Creativa del Dr. Eugenio Herrero (1950)
12.10. Relajación Cromática de R. Aguado (1990)
12.11. Diferencias y similitudes de la relajación mental y la hipnosis clínica
12.12. F.D.S. (Focalización por Disociación Selectiva)

Módulo 13. Hipnosis clínica

13.1. Repaso histórico a la Hipnosis

13.1.1. S. XVIII. Desde la demonología al hipnotismo
13.1.2. S. XIX. Escuela de Salpêtrière vs Escuela de Nancy
13.1.3. S. XX. Nacimiento de la Hipnosis Clínica

13.2. Historia y vínculos de la hipnosis clínica con la psicoterapia

13.2.1. Freud: hipnosis, catarsis y asociación libre. ¿Dónde está la diferencia?
13.2.2. ¿Qué es el inconsciente? El estado hipnótico como “explorador” del inconsciente

13.3. Nuevas tecnologías en Psicoterapia del siglo XXI y la Hipnosis Clínica
13.4. ¿Qué se siente en estado hipnótico?
13.5. Mitos y conceptos erróneos de la hipnosis
13.6. Campos de aplicación de la hipnosis clínica en psicoterapia
13.7. Ingredientes necesarios para alcanzar el estado hipnótico

13.7.1. Variables del hipnotizador
13.7.2. Variables del hipnotizado
13.7.3. Contexto y situación ambiental

13.8. Definiciones de hipnosis clínica

13.8.1. Barner (2000)
13.8.2. Zeig (1999)
13.8.3. R. Aguado (2001)

13.9. Tipos de procedimientos para alcanzar el estado hipnótico
13.10. Focalización por Disociación Selectiva (F.D.S.) (© Aguado, R. 2005)
13.11. Movimientos de cabeza inducidos (MCI) (© Aguado, R. 2007)

13.11.1. Metodología MCI
13.11.2. ¿Por qué en el cráneo, desde la espalda, en silencio y con las manos?

13.12. Características diferenciadoras de MCI frente a otros tipos de hipnosis

Módulo 14. Neurología y Bioquímica del estado hipnótico

14.1. ¿Cómo funciona nuestro cerebro?
14.2. Diferenciación hemisférica
14.3. Del cerebro triuno de MacLean al quinto momento evolutivo de R. Aguado

14.3.1. Primer momento. Cerebro del reptil
14.3.2. Segundo momento. Cerebro mamífero
14.3.3. Tercer momento. Cerebro humano o cognitivo
14.3.4. Cuarto momento. Especialización interhemisférica
14.3.5. Quinto momento. Especialización del lóbulo frontal orbital

14.4. Relación entre estructuras
14.5. Bioquímicas, estructuras neurológicas y motores de acción
14.6. ¿Cómo se cimienta una memoria traumática?
14.7. Sedes de las memorias traumáticas
14.8. Circuitos neurológicos de inercia
14.9. Cambio neurobiológico

14.9.1. Farmacodinamia
14.9.2. Farmacocinética
14.9.3. Curva de niveles plasmáticos

14.10. Implicación de la hipnosis en los cambios emocionales y psicopatológicos

Módulo 15. Universos emocionales básicos como protocolo de intervención con hipnosis clínica en los trastornos mentales

15.1. Introducción y encuadre, el mundo emocional en la enfermedad
15.2. Hablemos con propiedad
15.3. Universos emocionales básicos como protocolo de intervención en hipnosis

15.3.1. Miedo
15.3.2. Rabia
15.3.3. Culpa
15.3.4. Asco
15.3.5. Tristeza
15.3.6. Sorpresa
15.3.7. Curiosidad
15.3.8. Seguridad
15.3.9. Admiración
15.3.10. Alegría

15.4. Miedo. Intervención en los trastornos de ansiedad paroxística
15.5. Rabia. Conducta disruptiva y agresividad social
15.6. Culpa. Trastorno obsesivo-compulsivo y depresiones endógenas
15.7. Asco. Trastornos de la conducta alimentaria
15.8. Tristeza. Trastornos depresivos y distimia
15.9. Sorpresa. Trastornos de ansiedad generalizada
15.10. Curiosidad. Trastorno histriónico de la personalidad

Módulo 16. Procedimientos clásicos de inducción hipnótica

16.1. Fase Psicoeducativa

16.1.1. Escala de Sugestionabilidad
16.1.2. Caída hacia atrás
16.1.3. Ladrillo y esponja (R. Aguado, 1999)
16.1.4. Brazo contra la pared (P. Abozzi, 1996)
16.1.5. Giro del pulgar

16.2. Fase de inducción hipnótica

16.2.1. Técnicas que fijan la atención del sujeto
16.2.2. Fijación en un punto luminoso (Método de Braid)
16.2.3. Técnica de la moneda (William S. Kroger, 1963)
16.2.4. Procedimiento de la vela (J.P. Guyonnaud)
16.2.5. Método del peso y ligereza con triple disociación (R. Aguado 2002)

16.3. Técnicas de profundización en el estado hipnótico

16.3.1. Levitación de la mano (Wolberg, 1948; Milton H. Erickson, 1959)
16.3.2. Descenso por la montaña (H. González Ordi).
16.3.3. Procedimiento de la escalera (varios autores, versión R. Aguado, 1998)
16.3.4. Técnica de la Pizarra

16.4. Técnica de Estabilización

16.4.1. Método de la Barca (versión R. Aguado, 1999)
16.4.2. Método de la Niebla
16.4.3. Técnica del Brazo como feedback (técnica del termostato R. Aguado 2000)
16.4.4. Técnica de las Nubes (R. Aguado, 1998)

16.5. Fase Terapéutica

16.5.1. Fase Posthipnótica
16.5.2. Fase de Reactivación

16.6. Herramientas con hipnosis clásica para resolver trastornos de ansiedad, sueño y dolor

Módulo 17. Procedimientos conversacionales o post-ericksonianos de inducción hipnótica

17.1. Técnicas del metamodelo inverso o modelo de Milton
17.2. Técnicas que omiten información

17.2.1. Nominalizaciones
17.2.2. Conversión de palabras en verbo
17.2.3. Utilización de palabras no tangibles
17.2.4. Verbos inespecíficos
17.2.5. Omisión
17.2.6. Leer la mente
17.2.7. Omisión del intérprete
17.2.8. Modelado causal o enlace
17.2.9. Ilusión de alternativas
17.2.10. Encadenamiento de alternativas comparables
17.2.11. Técnica de la confusión

17.3. Inducciones de apalancamiento e interrupción de patrón

17.3.1. Brazo soñador, interrupción de patrones en niños
17.3.2. Observaciones de la conducta fuera de contexto
17.3.3. Palabras vacías
17.3.4. Incorporación
17.3.5. Catarsis

17.4. Inducciones sencillas

17.4.1. Acompasamiento y conducción verbal (técnica 5-4-3-2-1 PNL)
17.4.2. Acompasamiento y conducción no verbal
17.4.3. Superposición de sistemas figurativos
17.4.4. Acceso a un estado de trance anterior
17.4.5. Estado de hipnosis espontáneos
17.4.6. Anclar los estados hipnóticos
17.4.7. Subrayado análogo

17.5. Inducciones avanzadas

17.5.1. Sobrecarga
17.5.2. Realidades apiladas

17.6. Instrucciones de proceso

Módulo 18. Procedimientos de focalización por disociación selectiva

18.1. Definición de F.D.S
18.2. Regresión desde la F.D.S
18.3. Posición del paciente
18.4. Posición del terapeuta
18.5. Empleo del silencio
18.6. Diferencias de la F.D.S. con las técnicas clásicas y conversacionales

18.6.1. Plano frontal
18.6.2. Plano sagital
18.6.3. Plano transversal

18.7. Fundamentos de un caso tratado con F.D.S y psicoterapia de tiempo limitado
18.8. Técnica MCI como protocolo de la F.D.S
18.9. Técnica U (vinculación emocional)
18.10. Capacitación emocional

Módulo 19. El terapeuta del bienestar emocional

19.1. La inteligencia intrapersonal de Gardner

19.1.1. Introducción. ¿Qué es la inteligencia intrapersonal?
19.1.2. ¿Cómo se forman las inteligencias personales?
19.1.3. Zonas cerebrales implicadas en las inteligencias personales

19.2. Autoconocimiento

19.2.1. La importancia de conocerse a uno mismo
19.2.2. Yo soy así
19.2.3. Me reflejo en ti
19.2.4. Tolerar el dolor para evitar el sufrimiento
19.2.5. ¿Y si me equivoco?
19.2.6. Yo soy el protagonista de mi vida

19.3. Autogestión

19.3.1. La curva de la emoción
19.3.2. Elevada intensidad y emociones desajustadas
19.3.3. Cogiendo las riendas de tu vida. Proactividad
19.3.4. Mi círculo de preocupación

19.4. Diferencia entre empatía y simpatía, y neuronas espejo

19.4.1. La teoría de la mente
19.4.2. Diferencia entre empatía y simpatía
19.4.3. Neuronas espejo

19.5. El vínculo terapeuta-paciente

19.5.1. El terapeuta como referente
19.5.2. Acompañamiento, contención y escolta
19.5.3. Técnicas U

19.6. Introducción a la PNL

19.6.1. Los orígenes
19.6.2. Presupuestos en PNL
19.6.3. Aprendiendo a escuchar
19.6.4. Submodalidades comunes para estados comunes

19.7. La entrevista motivacional

19.7.1. Orígenes y evolución de la EM
19.7.2. Aspectos generales y principios de la EM
19.7.3. Estrategias básicas

Módulo 20. Una visión multifactorial de la salud. Psiconeuroinmunología

20.1. ¿Qué es la psiconeuroinmunología?

20.1.1. Definición
20.1.2. Orígenes y nacimiento de la Psiconeuroinmunología

20.2. Vías de comunicación

20.2.1. La comunicación neuronal
20.2.2. Fenómenos eléctricos
20.2.3. Circuitos neuronales
20.2.4. El Sistema Circulatorio
20.2.5. Circuitos Sanguíneos
20.2.6. El Sistema Linfático

20.3. El Eje Psique-Sistema Nervioso-Sistema Endocrino-Sistema Inmune (1). El Sistema Nervioso

20.3.1. Formación del Sistema Nervioso
20.3.2. Estructuras del Sistema Nervioso
20.3.3. Sistema Nervioso Central

20.3.3.1. La Médula Espinal
20.3.3.2. El Tronco Encefálico
20.3.3.3. El Cerebelo
20.3.3.4. El Cerebro
20.3.3.5. Organización Funcional del Córtex
20.3.3.6. Sistemas de Protección. Las Meninges
20.3.3.7. El Líquido Cefalorraquídeo

20.3.4. El Sistema Nervioso Periférico

20.3.4.1. Sistema Nervioso Autónomo
20.3.4.2. Sistema Nervioso Somático

20.4. El Eje Psique-Sistema Nervioso-Sistema Endocrino-Sistema Inmune (2). El Sistema Endocrino

20.4.1. Conexión con el Sistema Nervioso y Funcionamiento del Sistema Endocrino
20.4.2. Hormonas del Hipotálamo y la Hipófisis
20.4.3. Glándulas y Hormonas Periféricas

20.5. El Eje Psique-Sistema Nervioso-Sistema Endocrino-Sistema Inmune (3). El Sistema Inmune

20.5.1. Introducción al Funcionamiento del Sistema Inmune
20.5.2. Niveles de Defensa
20.5.3. Memoria Inmunológica
20.5.4. Problemas del Sistema Inmune

20.6. El Eje Psique-Sistema Nervioso-Sistema Endocrino-Sistema Inmune (4). Interacción entre sistemas

20.6.1. Influencia entre Sistemas
20.6.2. Duelo, Depresión y Sistema Inmune

20.7. Emoción, personalidad y enfermedad
20.8. El proceso de enfermar. Modelo biopsicosocial de la salud

20.8.1. El concepto de Salud a lo largo de la Historia
20.8.2. Modelo Biomédico
20.8.3. Modelo Biopsicosocial de la Salud

20.9. Vida saludable

20.9.1. Conducta de Salud
20.9.2. Personalidad y Salud
20.9.3. ¿Cómo mejorar el funcionamiento Psiconeuroinmunológico?

Módulo 21. Técnicas para el procesamiento emocional en terapia 

21.1. Memorias emocionales 

21.1.1. Creación de memorias 
21.1.2. Clasificación y tipos de memoria 
21.1.3. La Memoria Autobiográfica 

21.2. La memoria traumática 

21.2.1. Definición y características 
21.2.2. El secuestro emocional 
21.2.3. Diferencia entre memoria emocional traumática y memoria de recuerdo 

21.3. Técnicas de estimulación bilateral cerebral 

21.3.1. Introducción a las técnicas de estimulación bilateral 
21.3.2. Origen y evolución histórica del EMDR 
21.3.3. Fases de aplicación de EMDR 

21.4. El Brainspotting 

21.4.1. Introducción. Qué es el Brainspotting 
21.4.2. Evolución histórica 
21.4.3. Los seis tipos de BSP 

21.5. Técnica de Liberación Emocional (EFT) 

21.5.1. Orígenes. La psicología energética 
21.5.2. Nacimiento del EFT
21.5.3. Protocolo básico 

21.6. Técnicas basadas en la escritura 
21.7. Meditación integrativa desde el Modelo Big Mind. El diálogo de voces 

21.7.1. Introducción: la meditación integrativa 
21.7.2. Voces personales o psicológicas 
21.7.3. Voces transpersonales, no duales o meditativas 
21.7.4. Tantra: toda voz es una voz no dual 

21.8. La Hipnosis Clínica I. Qué es y para qué sirve 

21.8.1. Orígenes y evolución histórica 
21.8.2. Qué es hipnosis 
21.8.3. Mitos y falsas creencias sobre la hipnosis 
21.8.4. Beneficios y aplicaciones de la hipnosis en Psicoterapia 

21.9. La Hipnosis Clínica II. Técnicas de inducción hipnótica 

21.9.1. Introducción: dos tipos de técnicas 
21.9.2. Las técnicas clásicas 
21.9.3. Técnicas ericksonianas 

21.10. Técnicas para niños 

Módulo 22. Mindfulness

22.1. Desde el origen. La meditación

22.1.1. Definición: ¿qué es la meditación?

22.1.1.1. La meditación como estado de conciencia
22.1.1.2. La meditación como técnicas para el desarrollo de la conciencia

22.2. ¿Qué es mindfulness?

22.2.1. Los inicios
22.2.2. ¿Qué es Mindfulness?
22.2.3. Beneficios y evidencia científica
22.2.4. Práctica formal e informal
22.2.5. Ejercicio Mindfulness para hoy

22.3. Actitudes en Mindfulness

22.3.1. No juzgar
22.3.2. Paciencia
22.3.3. Mente de principiante
22.3.4. Confianza
22.3.5. No esfuerzo
22.3.6. Aceptación
22.3.7. Soltar

22.4. Compasión y autocompasión

22.4.1. Introducción
22.4.2. Compasión
22.4.3. Autocompasión

22.5. Dirigiendo la atención

22.5.1. Busca una postura cómoda
22.5.2. Concéntrate en tu respiración
22.5.3. Siente tu cuerpo
22.5.4. Permite la entrada a sentimientos y emociones
22.5.5. Deja de luchar contra tus pensamientos

22.6. Campos de aplicación

22.6.1. La Atención Plena en Occidente
22.6.2. Mindfulness en la empresa
22.6.3. Mindfulness en el contexto educativo
22.6.4. Mindfulness en el contexto deportivo
22.6.5. Mindfulness y salud

22.7. Mindfulness para los niños

22.7.1. Aplicación y beneficios de Mindfulness en población infantil
22.7.2. El papel del mentor o acompañante de Mindfulness en niños

22.8. Mindfulness y TDAH

22.8.1. Justificación del uso de Mindfulness en pacientes con TDAH
22.8.2. Un programa Mindfulness para TDAH

22.9. Estrés, ansiedad y mindfulness

22.9.1. Estrés y ansiedad en la sociedad del siglo XX
22.9.2. Mindfulness como técnica para reducir el estrés y la ansiedad
22.9.3. Programa de Reducción de Estrés Basado en la Atención Plena (REBAP)

22.10. Mindfulness y trastornos relacionados con el descontrol de impulsos

22.10.1. Mindfulness y adicciones

22.10.1.1. El paciente adicto
22.10.1.2. ¿Cómo puede ayudar el Mindfulness?

22.10.2. Mindfulness y Trastorno Obsesivo-Compulsivo

22.11. Mindfulness y trastornos de la alimentación

22.11.1. La complejidad de los trastornos de la conducta alimentaria
22.11.2. Beneficios del empleo de Mindfulness

22.12. Mindfulness en psicoterapia: la terapia cognitiva basada en Mindfulness

22.12.1. Introducción y objetivos fundamentales
22.12.2. Protocolo de intervención

22.13. Mindfulness en psicoterapia: la terapia de aceptación y compromiso

22.13.1. La Teoría del Marco Relacional (RFT)
22.13.2. El trastorno de evitación experiencial (TEE)
22.13.3. Investigación sobre la Terapia de Aceptación y Compromiso

22.14. Mindfulness en psicoterapia: la terapia dialéctica conductual

22.14.1. Terapia Dialéctica Conductual y Trastorno Límite de la Personalidad
22.14.2. Los tres fundamentos de la Terapia Dialéctica Conductual
22.14.3. Tratamiento

Módulo 23. Intervención de la emoción a través del cuerpo

23.1. Las Terapias Corporales

23.1.1. ¿Qué son las terapias corporales?
23.1.2. Evolución histórica

23.2. La Vegetoterapia Caracteroanalítica

23.2.1. Orígenes. W. Reich
23.2.2. ¿Qué es la Vegetoterapia Caracteroanalitica?
23.2.3. La Vegetoterapia en la actualidad

23.3. Análisis Bioenergético de Lowen

23.3.1. ¿Qué es la bioenergética?
23.3.2. Recorrido histórico
23.3.3. Los tipos bioenergéticos
23.3.4. Técnicas psicoterapéuticas
23.3.5. El terapeuta bioenergético

23.4. Focusing

23.4.1. Aproximación histórica: Eugene Gendlin
23.4.2. Protocolo
23.4.3. Aplicaciones en la psicoterapia

23.5. Yoga.

23.5.1. Breve recorrido histórico. Orígenes
23.5.2. Las 9 ramas del árbol del yoga
23.5.3. Doctrinas del yoga
23.5.4. Beneficios

23.6. Terapia craneosacral biodinámica
23.7. Risoterapia

23.7.1. Breve recorrido histórico
23.7.2. ¿Terapia o técnica psicoterapéutica?
23.7.3. Técnicas y ejercicios

23.8. Arteterapia

23.8.1. ¿Qué es Arteterapia?
23.8.2. Un poco de historia
23.8.3. ¿Qué se puede trabajar? Objetivos
23.8.4. Materiales y técnicas
23.8.5. Arteterapia en niños

23.9. DMT: Danza Movimiento Terapia

23.9.1. ¿Qué es? Definición
23.9.2. Un poco de historia
23.9.3. Movimiento y emoción
23.9.4. ¿Quién puede beneficiarse de DMT?
23.9.5. Técnicas
23.9.6. Una sesión de DMT

Módulo 24. Hasta la emoción desde la espiritualidad. La terapia transpersonal

24.1. La integración de Oriente y Occidente
24.2. Orígenes y fundadores
24.3. Una nueva mirada: el terapeuta transpersonal
24.4. La psicoterapia transpersonal
24.5. Herramientas y técnicas: la sombra
24.6. Herramientas y técnicas: el niño interno
24.7. Herramientas y técnicas: constelaciones familiares
24.8. Herramientas y técnicas: el testigo
24.9. Las órdenes de la ayuda
24.10. Terapia Transpersonal y Autoestima

Módulo 25. Psicoterapia emocional de grupo

25.1. Psicoterapia grupal basada en la emoción
25.2. Psicodrama
25.3. Debriefing
25.4. Terapia Familiar
25.5. Terapia Integral de pareja

 Una especialización completa que te llevará a través de los conocimientos necesarios, para competir entre los mejores”