Como psicólogo clínico debes conocer los factores que desencadena un trastorno de la personalidad en niños y ayudarlos a abordarlos de forma segura” 

Durante la infancia, muchas veces por distintas situaciones, se genera un trastorno de la personalidad. Esto llega a escalar a las etapas posteriores del desarrollo y afecta las interacciones sociales y emocional de los niños. El tomar las medidas que ayuden a detectar estos factores es trabajo de los psicólogos clínicos, quienes buscan garantizar el correcto desarrollo de sus pacientes infantojuveniles.  

Por todo esto, este programa se adentrará en el tema y aproximará al estudiante a las metodologías empleadas en el diagnóstico de una alteración en la personalidad. Se empezará por analizar e identificar distintas patologías, estableciendo un encuadre clínico. Así se asentarán las bases para comprender los distintos métodos de intervención en la psicología clínica, los cuales ayudan a modificar la conducta hacia una más aceptada para la edad cronológica del infante.  

En muchos casos es necesario emplear otro tipo de abordaje y para ellos se cuenta con ciertas prácticas como la técnica de biofeedback, en la que se emplea instrumentos de precisión para modificar una actividad fisiológica con la finalidad de mejorar la salud. Asimismo, se le puede pedir a los niños a realizar juegos, dibujos o cuentos para permitirle expresar el síntoma y encontrar el problema de su comportamiento. Todo lo anterior, se podrá emplear en situaciones que se relacionen con el duelo, maltrato, abuso y otras situaciones que requieren cuidado.  

Gracias a todo el contenido de este Experto Universitario, el estudiante contará con una capacitación completa y avanzada. A causa de esto, serán profesionales de primer nivel, capaz de trabajar en una consulta primera o un centro educativo.

Para crecer en tu campo laboral, debes continuar aprendiendo. Especialízate en trastornos de la personalidad en niños con este programa” 

Este Experto Universitario en Trastornos de la Personalidad y Otros Problemas Psicológicos en la Infancia y la Adolescencia contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del programa son: 

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en la materia 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Las novedades sobre los trastornos de la personalidad y otros problemas psicológicos  
• Los ejercicios prácticos donde realizar un abordaje de los trastornos de la personalidad en niños y adolescentes 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras para detectar posibles trastornos de la personalidad 
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Para el manual DSM-V los trastornos de la personalidad en niños deben ser detectados con métodos válidos y confiables” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.   

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Este Experto Universitario te ayudará a conocer los distintos métodos y herramientas de diagnóstico en niños"

El juego puede ser tu mejor herramienta para detectar un posible trastorno de la personalidad en un paciente infantil"

El Experto Universitario en Trastornos de la Personalidad y Otros Problemas Psicológicos en la Infancia y la Adolescencia cuenta con un programa actualizado y completo, el cual explora distintos trastornos de la persona y su abordaje clínico desde el marco teórico de la psicología. Asimismo, también cuenta con el apoyo de un cuadro docente que entiende la importancia de continuar capacitándose en un área con grandes avances científicos. 

Los niños y adolescentes requieren de una intervención temprana para ayudarlos a afrontar situaciones emocionales que les motive a autolesionarse” 

Módulo 1. Trastornos de la personalidad en la infancia y la adolescencia 

1.1. Introducción 
1.2. Aproximación al concepto de trastorno de personalidad en población infantojuvenil 
1.3. Encuadre clínico de los trastornos de personalidad en población infantojuvenil 
1.4. Aspectos clínicos 
1.5. Trastornos del universo paranoide 

1.5.1. Desconfiados 
1.5.2. Alarmados 

1.6. Trastornos del universo esquizoide 

1.6.1. Solitarios 
1.6.2. No sienten placer 

1.7. Trastornos del universo esquizotípico 

1.7.1. Frikis 
1.7.2. Desconcertantes 

1.8. Trastornos del universo antisocial 

1.8.1. Violentos 
1.8.2. Agresivos 
1.8.3. Sin escrúpulos 

1.9. Trastornos del universo límite 

1.9.1. Autolesivos 
1.9.2. Desafiantes 

1.10. Trastornos del universo histriónico 

1.10.1. Teatrales 
1.10.2. Inestables 

1.11. Trastornos del universo narcisista 

1.11.1. Egoístas 
1.11.2. Egocéntricos 

1.12. Trastornos del universo evitativo 

1.12.1. Fóbicos 
1.12.2. Incapaces 

1.13. Trastornos del universo dependiente 

1.13.1. Sumisos 

1.14. Trastornos del universo obsesivo-compulsivo 

1.14.1. Ritualista 
1.14.2. Perfeccionista 

1.15. Psicoterapia de tiempo limitado. Propuestas terapéuticas para los trastornos de la personalidad 

Módulo 2. Intervención desde la psicología clínica en los trastornos de la infancia y la adolescencia 

2.1. Técnicas de modificación de conducta 

2.1.1. Empleo del elogio 
2.1.2. Empleo de ignorar comportamientos 
2.1.3. Técnica Disco rayado 

2.2. Alabar la conducta adecuada 
2.3. Economía de fichas. 
2.4. Análisis funcional. 
2.5. Terapia Sistémica. 

2.5.1. Manejo de la resistencia 
2.5.2. Clarificar y recapitular 
2.5.3. Preguntas circulares 

2.6. Escultura familiar 
2.7. Narración de cuentos metafóricos 
2.8. Prescripciones: rituales curativos 
2.9. Recetas originales 
2.10. Terapia estratégica y constructivismo 

2.10.1. “No tengo porque hacerlo” 
2.10.2. La peor de las situaciones 
2.10.3. Perder oportunidades 

2.11. Reestructuración 
2.12. Uso de la resistencia 
2.13. Paradoja 
2.14. Psicoterapia de Tiempo Limitado 
2.15. Fase de encuentro y marca 
2.16. Fase de desencuadre y desplazamiento 
2.17. Fase de reestructuración y resolución 

Módulo 3. Herramientas de intervención 

3.1. El juego 
3.2. El dibujo 
3.3. La metáfora y el cuento 
3.4. La psicodramatización 
3.5. Los medios informáticos 
3.6. La fantasía, la relajación y la hipnosis 
3.7. Técnicas de biofeedback 
3.8. Problemas de relación 

3.8.1. Con los padres 
3.8.2. Con los hermanos 

3.9. Educación lejos de los padres 
3.10. Niño afectado por una relación parental conflictiva 

3.10.1. Relación conflictiva con el cónyuge o la pareja 

3.11. Ruptura familiar por separación o divorcio 

3.11.1. Nivel elevado de emoción expresada en la familia 

3.12. Duelo 
3.13. Maltrato 
3.14. Abuso 
3.15. Problemas educativos 
3.16. Problemas laborales 
3.17. Problemas de vivienda y economía 
3.18. Problema por vivir solo 
3.19. Exposición a catástrofes 

La terapia estratégica te ayudará como psicólogo a enfrentar casos de trastornos disociativos en niños y adolescentes”