El Curso Universitario 100% online al que podrás conectarte desde tu ordenador las 24 horas del día, sin clases y sin horarios fijos”

Los protocolos de evaluación que deben seguir los centros formales de educación en los diferentes niveles educativos son claves para la detección de alumnado con problemas de aprendizaje, su correcto diagnóstico y posterior tratamiento que le facilite su desarrollo personal y académico. Una labor donde el papel del profesional de la psicología es clave, en coordinación con el resto de la comunidad educativa y el entorno familiar. Un trabajo en el que se profundizará a través de este Curso Universitario, que consta de 150 horas lectivas.

Un programa universitario donde el alumnado podrá renovar su conocimiento sobre la legislación vigente para la práctica profesional en las Dificultades del Aprendizaje, las pruebas de evaluación estandarizadas en lectura, escritura, atención y percepción, y memoria. Todo ello, con un contenido multimedia que se sitúa a la vanguardia académica y material didáctico complementario que le permitirá al profesional de la psicología extender el temario de esta enseñanza.

Asimismo, a lo largo de las 6 semanas de duración de esta titulación, el alumnado podrá profundizar en las baterías de evaluación de competencias básicas en la educación primaria y la evaluación en la educación no formal.

Una excelente oportunidad que ofrece TECH a todos los profesionales de la psicología que deseen cursar una enseñanza de calidad cómodamente, cuando y donde lo quieran. Únicamente necesitan de un dispositivo electrónico con conexión a internet para acceder las 24 horas del día todo el contenido que conforma este Curso Universitario. Además, el sistema Relearning, que emplea esta institución académica en todas sus titulaciones, le permitirá reducir las largas horas de estudio.

Las lecturas especializadas y los recursos multimedia complementan este Curso Universitario intensivo”

Este Curso Universitario en Protocolos y Marcos de Actuación en el Diagnóstico y Evaluación de las Dificultades del Aprendizaje en Centros de Educación Formales contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Un programa con un enfoque teórico-práctico para que estés al tanto del sistema de evaluación en los centros formales de educación en sus diferentes niveles educativos”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

El sistema Relearning empleado por TECH en sus titulaciones te permite actualizar tu saber de forma más natural y progresiva"

Durante 150 horas lectivas profundizarás en el diagnóstico y evaluación de las Dificultades del Aprendizaje con el contenido más innovador"

Este Curso Universitario ha sido confeccionado por un equipo docente especializado y con amplia experiencia en el campo de la psicología. Su saber queda reflejado en este temario, donde en un único módulo el alumnado profundizará en los Protocolos y Marcos de Actuación en el Diagnóstico y Evaluación de las Dificultades del Aprendizaje en Centros de Educación Formales, así como las novedades y diferencias existentes en la legislación vigente. Los vídeo resúmenes, los vídeos en detalle y las lecturas específicas complementan este temario avanzado e intensivo al que podrá acceder el alumnado sin horarios fijos. 

Un programa universitario que  abordará los NEAE en los niveles postobligatorios de la enseñanza”

Módulo 1. Protocolos y marcos de actuación en el diagnóstico y evaluación de las dificultades del aprendizaje en centros de educación formales

1.1. Concepto, evolución y criterios diagnósticos. Detección temprana de NEAE. El marco legal en España

1.1.1. Concepto y evolución de los criterios diagnósticos en las DA
1.1.2. Detección temprana y marcos de actuación
1.1.3. Evaluación de las DA en centros de educación formal

1.2. Protocolos de evaluación en centros formales de educación

1.2.1. Protocolos de actuación en centros de niveles de enseñanza infantil y primaria
1.2.2. Protocolo en ESO, FP y bachillerato
1.2.3. ¿Qué pasa con las NEAE en los niveles postobligatorios de la enseñanza?

1.3. Legislación para la práctica profesional en las dificultades del aprendizaje

1.3.1. El marco legal en España
1.3.2. Otra legislación relacionada (CC. AA., normativas específicas)

1.4. Funciones cognitivas y sus subprocesos

1.4.1. Funciones cognitivas principales a evaluar en las DA
1.4.2. Lectura y sus subprocesos
1.4.3. Escritura y sus subprocesos
1.4.4. Atención y percepción y sus subprocesos

1.5. Pruebas de evaluación estandarizadas en lectura

1.5.1. Lectura global
1.5.2. Comprensión lectora
1.5.3. Investigación en lectura

1.6. Pruebas de evaluación estandarizadas en escritura

1.6.1. Rutas de acceso al léxico
1.6.2. Composición escrita
1.6.3. Investigación en escritura

1.7. Pruebas de evaluación estandarizadas en Atención y Percepción

1.7.1. Tipos de tareas que evalúan cada apartado de la atención: atención mantenida, atención dividida y atención selectiva
1.7.2. Pruebas de evaluación global de la atención
1.7.3. Investigación en atención

1.8. Pruebas de evaluación estandarizadas en memoria

1.8.1. Memoria de trabajo
1.8.2. Otros tipos de memoria
1.8.3. Investigación en memoria

1.9. Baterías de evaluación de competencias básicas en la educación primaria

1.9.1. Baterías de evaluación para el primer y segundo ciclo de educación primaria
1.9.2. Baterías de evaluación de competencias en otros niveles educativos
1.9.3. Marco investigador de las pruebas en competencias básicas

1.10. Protocolos de evaluación complementarios en el ámbito educativo

1.10.1. Evaluación en la educación no formal
1.10.2. Evaluación de las competencias en la educación superior
1.10.3. Evaluación de las competencias docentes

Este Curso Universitario te permitirá aumentar tus conocimientos en las evaluaciones de compresión escrita y lectora”