Este Curso Universitario expandirá tus habilidades prácticas a partir de la atención directa de casos complejos de niños y adolescentes en Situación de Exclusión Social”

Desde casos de maltrato infantil a alumnos tutelados o jóvenes con Necesidades Educativas Especiales, la disparidad de situaciones encontradas con las personas en riesgo de Exclusión Social pone a prueba todas las competencias de educadores y psicólogos del área. Por ello, muchos de estos profesionales eligen programas de Curso Universitario donde poder continuar perfeccionando su metodología de trabajo y desenvolviéndose en entornos distintos y cambiantes, mejorando también su adaptabilidad a todo tipo de casos. 

Por ello, TECH ha lanzado justamente este programa, en el que en tan solo 3 semanas el psicólogo conocerá de primera mano la realidad de Niños y Adolescentes en Situación de Exclusión Social, acompañado de profesionales altamente capacitados en Educación Inclusiva. En particular, manejarán técnicas y estrategias para la intervención con respecto a la diversidad de alumnos a partir de la evaluación de su comunidad educativa, entorno familiar y contexto social. Igualmente, ahondará de manera directa en el papel del profesorado para facilitar estos procesos. Asimismo, el profesional desarrollará competencias para interpretar, in situ, los elementos y aspectos referentes a una institución educativa inclusiva.  

Todo ello lo hará en un centro de prestigio, que le permitirá perfeccionar y seguir ampliando sus destrezas en las distintas áreas de mediación escolar e integración de comunidades docentes. En ese período académico, serán supervisados por un profesional de la institución, a título de tutor adjunto. Esa figura pedagógica se encargará de supervisar los progresos educativos del psicólogo y, además, integrarlo en las dinámicas y tareas cotidianas de los demás especialistas que trabajan en esa instancia. A través de esta estancia intensiva de 120 horas, el alumno de TECH adquirirá elevadas competencias que le abrirá las puertas de competitivas y exigentes opciones laborales. 

Un tutor designado específicamente por TECH te acompañará durante todo el proceso, siendo un apoyo fundamental para que saques el máximo provecho a este Curso Universitario”

El Curso Universitario de este programa en Educación Inclusiva para Niños y Adolescentes en Situación de Exclusión Social está conformada por una estancia práctica en un centro de prestigio, de 3 semanas de duración, de lunes a viernes con jornadas de 8 horas consecutivas práctica al lado de un especialista adjunto. Esto permitirá al profesional de la psicología desenvolverse en un campo de actuación real, pudiendo implementar sus propias técnicas y programas de mediación escolar en el ámbito más ideal. 

En esta propuesta de capacitación, de carácter completamente práctico, las actividades están dirigidas al desarrollo y perfeccionamiento de las competencias necesarias para la prestación de servicios psicológicos en entornos de Educación Inclusiva, y que están orientadas a la capacitación específica para el ejercicio de la actividad, en un medio de seguridad tanto para los propios jóvenes como para el propio psicólogo.  

La enseñanza práctica se realizará con la participación activa del estudiante desempeñando las actividades y procedimientos de cada área de competencia (aprender a aprender y aprender a hacer), con el acompañamiento y guía de los profesores y demás compañeros de entrenamiento que faciliten el trabajo en equipo y la integración multidisciplinar como competencias transversales para la praxis de psicología (aprender a ser y aprender a relacionarse). 

Los procedimientos descritos a continuación serán la base de la parte práctica de la capacitación, y su realización estará sujeta a la disponibilidad propia del centro y su volumen de trabajo, siendo las actividades propuestas las siguientes:

Tendencias de Educación Inclusiva e Inclusión Social 

• Aplicar los métodos de educación inclusiva fundamentales 
• Identificar las necesidades de los alumnos y posibilidades del centro educativo  
• Planificar una respuesta educativa adaptada a las necesidades del centro educativo y las de sus alumnos 

Estrategias para la preparación del profesorado para la escuela inclusiva 

• Interpretar las principales fuentes de ámbito inclusivo  
• Instruir en diferentes modelos de escuela inclusiva  
• Informar de la legislación correspondiente a la educación inclusiva  
• Utilizar herramientas para el aprendizaje en el ámbito de la exclusividad  
• Realizar una interpretación más efectiva de la escuela inclusiva 

Técnicas para fomentar la actuación de los centros escolares ante situaciones de maltrato infantil 

• Implementar los protocolos de detección de maltrato infantil en diferentes contextos  
• Aplicar protocolos diferenciados ante situaciones de maltrato entre iguales en el contexto escolar  
• Identificar y conocer la violencia filioparental, reconociendo las posibles causas para poder adquirir estrategias de intervención  

Articulaciones de la mediación escolar como herramienta para la inclusión 

• Gestionar los diferentes conflictos que se producen en el ámbito educativo  
• Manejar los pasos a seguir para una adecuada implementación de la mediación  
• Establecer el espacio adecuado para la puesta en práctica de la mediación en el aula 
• Dar pautas para hacer que las familias se impliquen de forma activa en el proceso educativo de sus hijos 
• Desarrollar habilidades para la intervención desde el ámbito escolar con los niños y niñas que viven en familias de acogida o son adoptados 

Capacítate en una institución que te pueda ofrecer todas estas posibilidades, con un programa académico innovador y un equipo humano capaz de desarrollarte al máximo”