Mediante este Experto Universitario cimentado en el Relearning, dominarás las técnicas más avanzadas de Periodismo Multimedia, de Investigación y Periodismo Móvil para aumentar la visibilidad de tus informaciones” 

De acuerdo con un nuevo informe de la Organización de las Naciones Unidas, más del 70% de los consumidores de noticias prefieren recibir información de manera visual e interactiva. Esto subraya la importancia del Periodismo Multimedia como herramienta esencial para llegar a una mayor audiencia. En este contexto, los profesionales requieren incorporar en su praxis diaria las tendencias emergentes en esta área para relatar historias de manera innovadora y aumentar la comprensión del público. Asimismo, necesitan integrar distintos recursos como vídeos, gráficos interactivos e incluso audios para incrementar en engagement con el público. 

Con esta idea en mente, TECH presenta un exclusivo Experto Universitario en Periodismo Multimedia, de Investigación y Periodismo Móvil. El plan de estudios profundizará en materias que comprenden desde la cultura audiovisual o diseño periodístico hasta el consumo de información periodística por dispositivos móviles. Asimismo, el temario ahondará en las técnicas de verificación de los datos más sofisticadas, lo que permitirá a los periodistas garantizar la fiabilidad de sus fuentes. También los contenidos didácticos ofrecerán las claves para que los alumnos creen narrativas transmedia capaces de impulsar la participación de la audiencia.  

En cuanto a la metodología del programa, esta se basa en el método Relearning, del cual TECH es pionera. Este sistema usa la reiteración de contenidos clave de forma natural, garantizando que estos perduren en la memoria de los egresados sin la necesidad de memorizar. Cabe destacar que lo único que se requiere para acceder al Campus Virtual es un dispositivo electrónico con acceso a Internet (como móviles, tablets u ordenadores). Además, el programa cuenta con la participación de un distinguido Director Invitado Internacional, que ofrecerá unas intensivas Masterclasses que otorgarán al alumnado habilidades avanzadas.

Un reputado Director Invitado Internacional impartirá unas exhaustivas Masteclasses que analizarán las últimas innovaciones en el Periodismo de Investigación”

Este Experto Universitario en Periodismo Multimedia, de Investigación y Periodismo Móvil contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Periodismo Multimedia

• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información completa y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional

• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje

• Su especial hincapié en metodologías innovadoras

• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual

• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Ahondarás en las técnicas más modernas para crear experiencias informativas inmersivas, lo que te permitirá crear una conexión emocional con la audiencia” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

¿Buscas difundir tus noticias en entornos digitales como las redes sociales? Lógralo con esta titulación universitaria en tan solo 600 horas” 

Estudia desde la comodidad de tu hogar y actualiza tus conocimientos de forma online con TECH, la Universidad digital más grande del mundo" 

El plan de estudios ahondará en cuestiones que abarcan desde la irrupción de internet en el ámbito periodístico o la redacción informativa en las plataformas sociales hasta los proyectos de comunicación transmedia. A su vez, el temario ofrecerá las claves para que los alumnos diseñen experiencias informativas inmersivas que capten la atención de la audiencia en diferentes canales. De este modo, los egresados adquirirán habilidades avanzadas para producir contenido multimedia y generar diversos géneros periodísticos en múltiples formatos. Además, los profesionales gestionarán de forma eficiente las redes sociales para distribuir sus piezas, interactuar con el público y promover el engagement.  

Un completísimo programa docente, estructurado en unidades didácticas muy bien desarrolladas, orientadas a un aprendizaje eficaz y rápido, compatible con tu vida personal y profesional”

Módulo 1. Cultura audiovisual

1.1. La posmodernidad en el ámbito audiovisual 
1.2. Semiótica: los símbolos en la cultura audiovisual 
1.3. Aprender a mirar 
1.4. La composición de la imagen 
1.5. La estética en lo audiovisual 
1.6. Nuevas y renovadas formas de lo audiovisual 
1.7. La intertextualidad como estrategia creativa 
1.8. El diálogo entre las artes 
1.9. El nuevo cine 
1.10. El auge del documental 

Módulo 2. Diseño periodístico

2.1. El diseño periodístico en la sociedad de la información 

2.1.1. El diseño de la información en el periodismo cultural 

2.1.1.1. Concepto de diseño periodístico 
2.1.1.2. Elementos, objetivos y especialidades 
2.1.1.3. El diseño de la información en el periodismo cultural 
2.1.1.4. La función del diseñador en la sociedad actual 

2.2. Lenguaje textual y tipográfico en el diseño periodístico 

2.2.1. Lenguaje textual y tipográfico en el diseño periodístico 

2.2.1.1. La estructuración del espacio que alberga los signos: formato, mancha y retícula 
2.2.1.2. Los signos lingüísticos y su apariencia gráfica: tipografía, tamaño, color, orientación
2.2.1.3. Visibilidad y legibilidad 
2.2.1.4. Conceptos básicos de los elementos periodísticos textuales  
2.2.1.5. El texto como recurso informativo 

2.2.2. Tipografía: conceptos esenciales y su integración con otros elementos 

2.2.2.1. Conceptos esenciales (clases, elección y legibilidad) 
2.2.2.2. Recursos de diseño eficaz (ubicación, tamaño y extensión) 
2.2.2.3. Integración de los recursos de diseño con otros elementos (icónicos, plásticos y estructurales) 

2.3. El papel de la imagen para informar 

2.3.1. El papel de la imagen para informar 

2.3.1.1. Fotografía, ilustración e infografía 
2.3.1.2. Funciones y estilos 

2.3.2. Recursos periodísticos básicos 

2.3.2.1. Fotografía 
2.3.2.2. Ilustración 
2.3.2.3. Infografía 

2.4. El color en el diseño de la información 

2.4.1. El color en el periodismo cultural 

2.4.1.1. El significado del color a nivel cultural 
2.4.1.2. Aplicación técnica y periodística del color 
2.4.1.3. El color y el periodismo cultural 

2.5. Composición de un proyecto cultural impreso 

2.5.1. Jerarquización y estructuración de los elementos 

2.5.1.1. Aplicación conjunta de los recursos de jerarquización y estructuración disponibles 
2.5.1.2. Contraste, proporción, armonía, simetría y equilibrio 

2.5.2. Adaptación al producto cultural y a la cultura del público 

2.5.2.1. Adaptación al producto cultural 
2.5.2.2. Adaptación a la cultura del público 
2.5.2.3. Consideración de las posibilidades técnicas y económicas disponibles

Módulo 3. Periodismo de investigación

3.1. Introducción   

3.1.1. ¿Qué es el periodismo de investigación? 
3.1.2. Ejemplos de grandes periodistas de investigación  
3.1.3. Formulación de hipótesis   

3.2. Valoración de los métodos  

3.2.1. Trabajo y relación con las fuentes  
3.2.2. Organización y estructuración de los datos  
3.2.3. Búsqueda de conexiones entre archivos   

3.3. Redacción de un reportaje  

3.3.1. ¿Qué es un reportaje?  
3.3.2. Estilo  
3.3.3. Estructura  
3.3.4. ¿Cómo se elabora un reportaje?   

3.4. Técnicas de control de calidad  

3.4.1. Una comprobación de datos ética   
3.4.2. Uso del archivo maestro para la comprobación de datos   
3.4.3. Efectos psicológicos predecibles de la comprobación de datos 

Módulo 4. Periodismo móvil 

4.1. Periodismo móvil  

4.1.1. Introducción   

4.1.1.1. Las nuevas claves: convergencia, divergencia y movilidad   
4.1.1.2. Multimedialidad y narración  

4.1.1.2.1. El teléfono móvil como objeto de uso cotidiano   

4.1.1.3. La cuarta pantalla y el Periodismo   
4.1.1.4. Teléfono móvil   
4.1.1.5. Teléfono inteligente  
4.1.1.6. Tablet   

4.1.2. Los dispositivos móviles: la radio y la televisión   

4.1.2.1. Teléfono móvil   
4.1.2.2. Teléfono inteligente  
4.1.2.3. Tabletas   

4.1.3. ¿Cómo distribuir los contenidos? El análisis de las 4C (consumidor, comunicación, costo y conveniencia)  

4.2. El trabajo periodístico con móvil y tableta 

4.2.1. Introducción   
4.2.2. ¿Qué es el Periodismo móvil?   
4.2.3. La configuración del Periodismo para las plataformas de noticias móviles   

4.2.3.1. Fases de incursión del móvil en el Periodismo 
4.2.3.2. Producción en el Periodismo móvil   

4.2.4. El Periodismo móvil   

4.2.4.1. Del profesional monomedia al periodista móvil   
4.2.4.2. Configuración del periodista móvil  

4.2.5. Un modelo de Periodismo móvil  

4.3. Herramientas y aplicaciones para la producción de contenidos periodísticos   

4.3.1. Introducción   

4.3.1.1. Principales características en la producción del Periodismo móvil 

4.3.2. Aplicaciones para hacer Periodismo 

4.3.2.1. Aplicaciones para audio  

4.3.2.1.1. Grabar audio   
4.3.2.1.2. Grabar llamada   
4.3.2.1.3. Editar audio   
4.3.3.1.4. Emitir audio en directo   

4.3.2.2. Aplicaciones para video   

4.3.2.2.1. Grabar video   
4.3.2.2.2. Editar video   
4.3.2.2.3. Transmitir video en directo   

4.3.3. Otras herramientas útiles   

4.4. Estrategias narrativas especializadas para móviles   

4.4.1. Introducción   
4.4.2. Nuevas narrativas   

4.4.2.1. Narrativa multimedia   
4.4.2.2. Narrativa transmedia   

4.4.3. Estéticas narrativas   

4.4.3.1. La repetición   
4.4.3.2. La velocidad   
4.4.3.3. El exceso   
4.4.3.4.  Lo monstruoso   
4.4.3.5. El choque  

4.4.4. Del escritorio a la movilidad   

4.4.4.1. Ubicuidad  
4.4.4.2. Naturaleza efímera  
4.4.4.3. Instantaneidad  

4.5. El consumo de información periodística por dispositivos móviles  

4.5.1. Introducción   
4.5.2. En propiedad de dispositivos móviles vs. Tradicionales   
4.5.3. Uso de noticias en dispositivos digitales  
4.5.4. El camino de las noticias   

4.5.4.1. ¿Es un hábito de comportamiento de las noticias más que un dispositivo?   
4.5.4.2. Los omnívoros de noticias móviles y los llamados “fondos buitre” de escritorio/portátil   
4.5.4.3. Demografías de los usuarios en el consumo de noticias digitales   

4.5.5. Rasgos y hábitos del consumidor de noticias moderno   

4.5.5.1. Adultos jóvenes   
4.5.5.2. Distinciones digitales    

4.6. Aplicaciones y servicios de información periodística en el móvil   

4.6.1. Introducción   
4.6.2. Utilidad actual de los teléfonos inteligentes para ciudadanos y profesionales de la información   
4.6.3. Desarrollo actual de Periodismo móvil en las empresas periodísticas   
4.6.4. Aplicaciones móviles y los principales generadores de información   

4.6.4.1. Periódicos   
4.6.4.2. Radios   
4.6.4.3. Revistas

Una capacitación completa que te llevará a través de los conocimientos necesarios, para competir entre los mejores”