Los medios de comunicación tradicionales llegan a todo el mundo, por lo que es preciso tener las habilidades para crear los mensajes publicitarios deseados que puedan influir en sus hábitos de consumo de los ciudadanos”

Este Experto Universitario en Comunicación en Medios Convencionales pretende ampliar y mejorar la competencia lingüística de los futuros profesionales de la comunicación en el ámbito de las destrezas escritas y orales en orden a facilitar la creación de textos que se adecuen a las necesidades comunicativas específicas de los medios de comunicación de masas y a las finalidades expresivas concretas de los distintos géneros periodísticos.

De esta manera, uno de los objetivos es el estudio de los elementos específicos que conciernen a la comunicación dentro del medio radiofónico, así como las características y peculiaridades de la comunicación en radio. Para ello, se estudiarán los principales hitos históricos del medio, al igual que su evolución y las perspectivas futuras de cambio. Además, el programa abarcará los elementos básicos para que se produzca una comunicación radiofónica completa, prestando especial atención al lenguaje que se utiliza en el medio y a la forma de elaborar espacios radiofónicos.

Pero los Medios Convencionales no solo están compuestos por la radio, sino también por la prensa y la televisión. Por ello, se pondrá el foco en la escritura, siendo capaces de distinguir los diferentes elementos de las publicaciones en papel, así como en las habilidades audiovisuales que los periodistas deben manejar con soltura para ser capaces de ponerse delante de una cámara y realizar el proceso de producción y postproducción indispensable en este campo.

Un programa, por tanto, que será el complemento ideal para los profesionales que ya cuentan con experiencia en esta área, pero que desean ampliar su capacitación para situarse entre los mejores de la profesión, logrando un nivel de capacitación superior gracias al cual podrán acceder a puestos de gran relevancia, independientemente del formato en el que trabajen: prensa, radio o televisión.

Adquiere la capacitación necesaria con la que podrás trabajar en los diferentes medios de comunicación convencionales”

Este Experto Universitario en Comunicación en Medios Convencionales contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El uso de la última tecnología en softwares de enseñanza online
• El sistema docente, intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión
• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo
• Los sistemas de vídeo interactivo de última generación
• La enseñanza apoyada en la telepráctica
• Los sistemas de actualización y reciclaje permanente
• El aprendizaje autorregulable, lo que favorece la total compatibilidad con otras ocupaciones
• Los ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
• Los grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
• La comunicación con el equipo docente y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
• Los bancos de documentación complementaria disponibles permanentemente

Un Experto Universitario que te capacitará para trabajar con éxito en los medios de comunicación tradicionales: prensa, radio y televisión”

El personal docente de este programa está integrado por profesionales de diferentes ámbitos relacionados con esta especialidad. De esta manera, TECH puede ofrecer el objetivo de actualización académica que tiene marcado. Un cuadro multidisciplinar de profesionales capacitados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán a servicio de los alumnos los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia.

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en E-learning, integra los últimos avances en tecnología educativa. Así, el alumno podrá estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que le darán la operatividad que necesita en su proceso de estudio.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas. Un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, se usa la telepráctica. Así, con la ayuda de un novedoso sistema de vídeos interactivos, y el Learning From an Expert el alumno podrá adquirir los conocimientos como si estuviese enfrentándose a un supuesto real. Un concepto que le permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.

Este programa cuenta con la experiencia de profesionales en activo, expertos en Comunicación en Medios Convencionales"

La novedosa metodología didáctica de este Experto Universitario se apoya en la enseñanza práctica para favorecer el aprendizaje de los alumnos"

Los contenidos de este Experto Universitario de TECH han sido desarrollados por los diferentes especialistas en Comunicación en Medios Convencionales con una finalidad clara: conseguir que el alumnado adquiera las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos expertos en esta materia. Un programa completísimo y muy bien estructurado que llevará a los profesionales hacia los más elevados estándares de calidad y éxito, dotándoles de la capacitación necesaria para triunfar en un sector altamente competitivo.

El mejor programa del panorama académico actual para especializarte en Comunicación en Medios Convencionales”

Módulo 1. Comunicación escrita

1.1. Historia de la comunicación 

1.1.1. Introducción 
1.1.2. La comunicación en la antigüedad 
1.1.3. La revolución de la comunicación 
1.1.4. La comunicación actual

1.2. Comunicación oral y escrita 

1.2.1. Introducción 
1.2.2. El texto y su lingüística 
1.2.3. El texto y sus propiedades: coherencia y cohesión

1.3. La planificación o preescritura 

1.3.1. Introducción 
1.3.2. El proceso de escritura 
1.3.3. La planificación 
1.3.4. La documentación

1.4. El acto de escritura 

1.4.1. Introducción 
1.4.2. Estilo 
1.4.3. Léxico 
1.4.4. Oración 
1.4.5. Párrafo

1.5. La reescritura 

1.5.1. Introducción 
1.5.2. La revisión 
1.5.3. Cómo usar el ordenador para mejorar el texto

1.6. Cuestiones de ortografía y gramática 

1.6.1. Introducción 
1.6.2. Problemas más comunes de acentuación 
1.6.3. Mayúsculas 
1.6.4. Signos de puntuación 
1.6.5. Abreviaturas y siglas 
1.6.6. Otros signos 
1.6.7. Algunos problemas

1.7. Modelos textuales: la descripción 

1.7.1. Introducción 
1.7.2. Definición 
1.7.3. Tipos de descripción 
1.7.4. Clases de descripción 
1.7.5. Técnicas 
1.7.6. Elementos lingüísticos

1.8. Modelos textuales: la narración 

1.8.1. Introducción 
1.8.2. Definición 
1.8.3. Características 
1.8.4. Elementos 
1.8.5. El narrador 
1.8.6. Elementos lingüísticos

1.9. Modelos textuales: la exposición y el género epistolar 

1.9.1. Introducción 
1.9.2. La exposición 
1.9.3. El género epistolar 
1.9.4. Elementos

1.10. Modelos textuales: la argumentación 

1.10.1. Introducción 
1.10.2. Definición 
1.10.3. Elementos y estructura de la argumentación 
1.10.4. Tipos de argumentos 
1.10.5. Falacias 
1.10.6. Estructura 
1.10.7. Rasgos lingüísticos

1.11. La escritura académica 

1.11.1. Introducción 
1.11.2. El trabajo científico 
1.11.3. El resumen 
1.11.4. La reseña 
1.11.5. El ensayo 
1.11.6. Las citas 
1.11.7. La escritura en Internet

Módulo 2. Comunicación radiofónica

2.1. Historia de la radiodifusión 

2.1.1. Introducción 
2.1.2. Orígenes 
2.1.3. Orson Welles y “La Guerra de los Mundos” 
2.1.4. La radio en el mundo 
2.1.5. La nueva radio

2.2. Panorama actual de la radio en Latinoamérica 

2.2.1. Introducción 
2.2.2. Historia de la radio en Latinoamérica 
2.2.3. Actualidad

2.3. El lenguaje radiofónico 

2.3.1. Introducción 
2.3.2. Características de la comunicación radiofónica 
2.3.3. Elementos que configuran el lenguaje radiofónico 
2.3.4. Características de la construcción de textos radiofónicos 
2.3.5. Características de la redacción de textos radiofónicos 
2.3.6. Glosario de los términos utilizados en el lenguaje radiofónico

2.4. El guion para radio. Creatividad y expresión 

2.4.1. Introducción 
2.4.2. El guion radiofónico 
2.4.3. Principios básicos en la elaboración de un guion

2.5. Producción, realización y locución en radiodifusión 

2.5.1. Introducción 
2.5.2. Producción y realización 
2.5.3. Locución radiofónica 
2.5.4. Peculiaridades de la locución radiofónica 
2.5.5. Ejercicios prácticos de respiración y locución

2.6. La improvisación en radiodifusión 

2.6.1. Introducción 
2.6.2. Peculiaridades del medio radiofónico 
2.6.3. ¿Qué es la improvisación? 
2.6.4. ¿Cómo se lleva a cabo la improvisación? 
2.6.5. La información deportiva en radio. Características y lenguaje 
2.6.6. Recomendaciones léxicas

2.7. Los géneros radiofónicos 

2.7.1. Introducción 
2.7.2. Los géneros radiofónicos 
2.7.3. La noticia 
2.7.4. La crónica 
2.7.5. El reportaje 
2.7.6. La entrevista 
2.7.7. La mesa redonda y el debate

2.8. La investigación de audiencias en radio 

2.8.1. Introducción 
2.8.2. Investigación en radio e inversión publicitaria 
2.8.3. Principales métodos de investigación 
2.8.4. Estudio general de medios 
2.8.5. Resumen del estudio general de medios 
2.8.6. Radio tradicional vs. Radio online

2.9. El sonido digital 

2.9.1. Introducción 
2.9.2. Conceptos básicos acerca del sonido digital 
2.9.3. Historia de la grabación de sonido 
2.9.4. Principales formatos de sonido digital 
2.9.5. Edición de sonido digital. Audacity

2.10. El nuevo radiofonista 

2.10.1. Introducción 
2.10.2. El nuevo radiofonista 
2.10.3. La organización formal de las emisoras 
2.10.4. La tarea del redactor 
2.10.5. La reunión de contenidos 
2.10.6. ¿Inmediatez o calidad?

Módulo 3. Comunicación televisiva

3.1. El mensaje en televisión 

3.1.1. Introducción 
3.1.2. El mensaje en televisión 
3.1.3. La TV como la unión de la imagen dinámica y el audio

3.2. Historia y evolución del medio televisivo 

3.2.1. Introducción 
3.2.2. Origen del medio televisivo 
3.2.3. Historia y evolución en el mundo del medio televisivo

3.3. Géneros y formatos en televisión 

3.3.1. Introducción 
3.3.2. Géneros televisivos 
3.3.3. Formatos en televisión

3.4. El guion en televisión 

3.4.1. Introducción 
3.4.2. Tipos de guion 
3.4.3. Función del guion en televisión

3.5. Programación televisiva 

3.5.1. Introducción 
3.5.2. Historia 
3.5.3. Programación en bloque 
3.5.4. Programación cruzada 
3.5.5. Contraprogramación

3.6. Lenguaje y narración en televisión 

3.6.1. Introducción 
3.6.2. El lenguaje en televisión 
3.6.3. La narración en televisión

3.7. Técnicas de locución y expresión 

3.7.1. Introducción 
3.7.2. Técnicas de locución 
3.7.3. Técnicas de expresión

3.8. Creatividad en televisión 

3.8.1. Introducción 
3.8.2. La creatividad en televisión 
3.8.3. El futuro de la televisión

3.9. Producción 

3.9.1. Introducción 
3.9.2. Producción televisiva 
3.9.3. Preproducción 
3.9.4. Producción y grabación 
3.9.5. Postproducción

3.10. Tecnología y técnicas digitales en televisión 

3.10.1. Introducción 
3.10.2. El papel de la tecnología en la televisión
3.10.3. Las técnicas digitales en televisión

Una experiencia de capacitación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”