Con este programa podrás conocer las últimas novedades en Psiquiatría Clínica, profundizando en cuestiones como la genética molecular aplicada a la psiquiatría infantil”

Los grandes avances actuales de la psiquiatría y de la psiquiatría infantil están motivados por la enorme prevalencia de este tipo de trastornos en la población. Así, para dar respuesta a esta problemática han ido surgiendo nuevos tratamientos y técnicas de diagnóstico, de modo que la disciplina en los últimos años se ha vuelto aún más precisa. Esta situación exige, por parte del profesional, una actualización inmediata que le permita incorporar a su trabajo los mejores procedimientos en el área psiquiátrica.

Este Grand Máster, por tanto, se presenta como una gran opción para ponerse al día en la disciplina, y le ofrece al especialista los contenidos más avanzados en cuestiones como el trastorno de la ansiedad por miedos infantiles, la clasificación de los trastornos del sueño y la vigilia, la catatonia, los trastornos del control de los impulsos, la psicopatología del lenguaje en la infancia o el trastorno disfórico premenstrual, entre muchas otras.

De este modo, el médico podrá integrar en su práctica diaria las últimas innovaciones en psiquiatría clínica, y lo hará a partir de un sistema de enseñanza 100% en línea que le permitirá estudiar en el momento y el lugar que decida. Sin incómodos desplazamientos a un centro académico. Sin rígidos horarios. Además, tendrá a su disposición a un cuadro docente de enorme prestigio en esta área sanitaria, que se encargará de que el profesional se actualice de forma cómoda y efectiva. Asimismo, los estudiantes participarán en 10 Masterclasses exclusivas, diseñadas por un experto con una destacada carrera internacional en Psicología, Psiquiatría y Neurociencia.

Potencia tu capacitación con TECH y aprovecha 10 Masterclasses únicas y adicionales, dirigidas por un reconocido experto de prestigio internacional en Psiquiatría y Neurociencia”

Este Grand Máster en Psiquiatría Clínica contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en medicina
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras en psiquiatría
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Un cuadro docente de gran prestigio internacional te acompañará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje, garantizando que te pones al día de los últimos avances en psiquiatría”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la medicina, que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

El sistema de enseñanza de TECH te permitirá continuar desarrollando tu labor profesional sin interrupciones, estudiando cuando y donde lo decidas"

Este programa te permitirá profundizar en aspectos como la gestión clínica en psiquiatría y los estudios de neuroimagen"

Este Grand Máster en Psiquiatría Clínica está estructurado en 20 módulos especializados y ha sido diseñado por grandes expertos en esta disciplina médica. Así, en este programa, el profesional podrá ahondar en cuestiones como el trastorno esquizoafectivo, la intervención comunitaria en psiquiatría infantil, la psicopatología de la impulsividad, el trastorno evitativo o restrictivo de la ingesta alimentaria o los trastornos bipolares, entre otras muchas. 

A un profesorado de prestigio internacional y a una metodología de enseñanza de gran efectividad se le unen unos contenidos completos y actualizados, listos para poner al día de forma integral al profesional de la psiquiatría” 

Modulo 1. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos 

1.1. Epidemiología

1.1.1. Factores de riesgo
1.1.2. Etiopatogenia de las psicosis 

1.2. Clasificación 
1.3. Esquizofrenia

1.3.1. Características clínicas 

1.4. Trastorno esquizoafectivo

1.4.1. Características clínicas 

1.5. Trastorno esquizotípico

1.5.1. Características clínicas 

1.6. Trastorno psicótico agudo y transitorio

1.6.1. Características clínicas

1.7. Trastorno delirante

1.7.1. Características clínicas 

1.8. Evaluación y diagnóstico 
1.9. Diagnóstico diferencial  
1.10. Tratamiento 

Modulo 2. Trastornos del estado de ánimo

2.1. Trastornos bipolares I

2.1.1. Epidemiología
2.1.2. Factores de riesgo
2.1.3. Etiopatogenia  

2.2. Trastornos bipolares II

2.2.1. Clasificación

2.2.1.1. Características clínicas 
2.2.1.2. Trastorno bipolar tipo I 
2.2.1.3. Trastorno bipolar tipo II 

2.2.2. Ciclotimia 

2.3. Trastornos bipolares III

2.3.1. Evaluación

2.3.1.1. Diagnóstico

2.3.2. Diagnóstico diferencial

2.4. Trastornos bipolares IV

2.4.1. Evolución
2.4.2. Pronóstico

2.5. Trastornos bipolares V

2.5.1. Tratamiento

2.6. Trastornos depresivos I

2.6.1. Epidemiología

2.6.1.1. Factores de riesgo

2.6.2. Etiopatogenia

2.7. Trastornos depresivos II

2.7.1. Clasificación
2.7.2. Características clínicas

2.7.2.1. Trastorno depresivo, episodio único
2.7.2.2. Trastorno depresivo recurrente
2.7.2.3. Trastorno distímico
2.7.2.4. Trastorno mixto de ansiedad y depresión

2.7.3. Trastorno disfórico premenstrual

2.8. Trastornos depresivos III

2.8.1. Evaluación

2.8.1.1. Diagnóstico

2.8.2. Diagnóstico diferencial

2.9. Trastornos depresivos IV

2.9.1. Evolución
2.9.2. Pronóstico

2.10. Trastornos depresivos V

2.10.1. Tratamiento

Módulo 3. Trastornos de ansiedad o relacionados con el miedo. Trastornos específicamente relacionados con el estrés. Trastornos disociativos

3.1. Trastornos de ansiedad o relacionados con el miedo I

3.1.1. Epidemiología
3.1.2. Factores de riesgo
3.1.3. Etiopatogenia

3.2. Trastornos de ansiedad o relacionados con el miedo II

3.2.1. Clasificación
3.2.2. Características clínicas

3.3. Trastornos de ansiedad o relacionados con el miedo III

3.3.1. Evaluación
3.3.2. Diagnóstico
3.3.3. Diagnóstico diferencial

3.4. Trastornos de ansiedad o relacionados con el miedo IV

3.4.1. Tratamiento

3.5. Trastornos específicamente relacionados con el estrés I

3.5.1. Clasificación
3.5.2. Características clínicas

3.6. Trastornos específicamente relacionados con el estrés II

3.6.1. Evaluación
3.6.2. Diagnóstico
3.6.3. Diagnóstico diferencial

3.7. Trastornos específicamente relacionados con el estrés III

3.7.1. Tratamiento

3.8. Trastornos disociativos I

3.8.1. Clasificación
3.8.2. Características clínicas

3.9. Trastornos disociativos II

3.9.1. Evaluación
3.9.2. Diagnóstico
3.9.3. Diagnóstico diferencial

3.10. Trastornos disociativos III

3.10.1. Tratamiento
3.10.2. Pronóstico

Módulo 4. Trastornos obsesivos-compulsivos y otros trastornos relacionados 

4.1. Trastorno obsesivo-compulsivo I

4.1.1. Epidemiología
4.1.2. Factores de riesgo
4.1.3. Etiopatogenia

4.2. Trastorno obsesivo-compulsivo II

4.2.1. Evaluación
4.2.2. Diagnóstico
4.2.3. Diagnóstico diferencial 

4.3. Trastorno obsesivo-compulsivo III

4.3.1. Tratamiento
4.3.2. Pronóstico 

4.4. Trastorno dismórfico corporal I

4.4.1. Epidemiologia
4.4.2. Factores de riesgo
4.4.3. Etiopatogenia 

4.5. Trastorno dismórfico corporal II

4.5.1. Evaluación
4.5.2. Diagnóstico
4.5.3. Diagnóstico diferencial 

4.6. Trastorno dismórfico corporal III

4.6.1. Tratamiento
4.6.2. Pronóstico 

4.7. Hipocondriasis I

4.7.1. Epidemiología
4.7.2. Factores de riesgo
4.7.3. Etiopatogenia 

4.8. Hipocondriasis II

4.8.1. Evaluación
4.8.2. Diagnóstico
4.8.3. Diagnóstico diferencial 

4.9. Hipocondriasis III

4.9.1. Tratamiento
4.9.2. pronóstico 

4.10. Otros trastornos

4.10.1. Trastorno de referencia olfativa
4.10.2. Trastorno por acumulación
4.10.3. Trastornos por comportamiento repetitivo centrado en el cuerpo  

Modulo 5. Trastornos del comportamiento alimentario 

5.1. Epidemiología

5.1.1. Factores de riesgo
5.1.2. Factores etiológicos 

5.2. Clasificación
5.3. Anorexia

5.3.1. Características clínicas 

5.4. Bulimia

5.4.1. Características clínicas 

5.5. Trastorno por atracón

5.5.1 Características clínicas 

5.6. Evaluación

5.6.1. Diagnóstico
5.6.2. Diagnóstico diferencial 

5.7. Aspectos médicos de los TCA

5.7.1. Complicaciones médicas
5.7.2. Valoración médica
5.7.3. Resultados analíticos 

5.8. Tratamiento médico 
5.9. Tratamiento psicoterapéutico 
5.10. Otros trastornos de la conducta alimentaria especificados

5.10.1. Trastorno evitativo o restrictivo de la ingesta alimentaria
5.10.2. Síndrome de pica
5.10.3. Trastorno por rumiación o regurgitación

Módulo 6. Trastornos debidos al consumo de sustancias o a comportamientos adictivos

6.1. Trastorno debido al consumo de alcohol 
6.2. Trastorno debido al consumo de cannabinoides  
6.3. Trastorno debido al consumo de opioides 

6.3.1. Heroína 
6.3.2. Opioides sujetos a prescripción médica 

6.4. Trastorno debido al consumo de cocaína  

6.5. Trastorno debido al consumo de estimulantes 
6.6. Otras drogas

6.6.1. Catinonas sintéticas
6.6.2. Alucinógenos
6.6.3. MDMA
6.6.4. Drogas disociativas (PCP y ketamina)
6.6.5. Inhalantes 

6.7. Trastorno debido al consumo de sedantes

6.7.1. Hipnóticos
6.7.2. Ansiolíticos 

6.8. Trastorno debido al consumo de nicotina 
6.9. Trastorno debido al consumo de cafeína  
6.10. Trastornos debido a comportamientos adictivos 

6.10.1. Trastorno por juego de apuestas 
6.10.2. Trastorno por uso de videojuegos  

Módulo 7. Trastornos de personalidad y rasgos relacionados

7.1. Teoría de la personalidad 
7.2. Personalidad: rasgos frente a trastorno 
7.3. Recorrido por las clasificaciones de los trastornos de personalidad 
7.4. Epidemiología  
7.5. Etiopatogenia  
7.6. Formas clínicas 
7.7. Trastorno de inestabilidad emocional 
7.8. Comorbilidades en los trastornos de personalidad 
7.9. Evaluación, diagnóstico y diagnóstico diferencial 

7.9.1. Diagnóstico
7.9.2. Diagnóstico diferencial 

7.10. Tratamiento 

Módulo 8. Trastornos neurocognitivos

8.1. Clasificación 
8.2. Delirium: epidemiología 

8.2.1. Factores de riesgo
8.2.2. Etiopatogenia 

8.3. Delirium: evaluación

8.3.1. Diagnóstico
8.3.2. Diagnóstico diferencial 

8.4. Delirium: tratamiento 

8.4.1. No farmacológico 
8.4.2. Farmacológico  

8.5. Demencia

8.5.1. Aspectos comunes  

8.6. Demencia debida a la enfermedad de Alzheimer  
8.7. Demencia debida a una enfermedad cerebrovascular   
8.8. Demencia debida a la enfermedad por cuerpos de Lewy  
8.9. Demencia frontotemporal  
8.10. Otros trastornos neurocognitivos especificados

8.10.1. Trastorno neurocognitivo leve
8.10.2. Trastorno amnésico
8.10.3. Síndrome neurocognitivo secundario 

Módulo 9. Trastornos del sueño y la vigilia

9.1. El sueño normal

9.1.1. Aspectos básicos 

9.2. Evaluación diagnóstica 
9.3. Clasificación de los trastornos del sueño y la vigilia 
9.4. Trastornos de insomnio I

9.4.1. Clínica
9.4.2. Evaluación 

9.5. Trastornos de insomnio II

9.5.1. Tratamiento farmacológico 

9.6. Trastornos de insomnio III

9.6.1. Tratamiento no farmacológico 

9.7. Trastornos de hipersomnolencia 
9.8. Trastornos del ritmo circadiano de sueño y vigilia 
9.9. Trastornos de parasomnia 
9.10. Monitorización del sueño 

Módulo 10. Otros trastornos

10.1. Catatonia 
10.2. Trastornos del control de los impulsos 
10.3. Trastornos facticios  
10.4. Trastornos mentales o del comportamiento asociados con el embarazo

10.4.1.El parto
10.4.2. El puerperio

10.5. Trastornos parafílicos
10.6. Disfunciones sexuales 
10.7. Trastorno por déficit de atención

10.7.1. Hiperactividad 

10.8. Discordancia de género 
10.9. Factores psicológicos o del comportamiento que afectan a enfermedades o trastornos clasificados en otra parte   
10.10. Síndromes secundarios mentales o del comportamiento asociados con enfermedades o trastornos clasificados en otra parte  

Módulo 11. Psiquiatría en las etapas de la vida

11.1. Desarrollo social y de la personalidad

11.1.1. El apego
11.1.2. El juego
11.1.3. La autoestima
11.1.4. Tratamiento y carácter
11.1.5. Personalidad

11.2. Psiquiatría perinatal

11.2.1. Desarrollo intrauterino. Interacciones feto-maternas. Efectos del estrés
11.2.2. Apoyo psicológico

11.2.2.1. En la reproducción asistida
11.2.2.2. En los embarazos de riesgo
11.2.2.3. En el diagnóstico prenatal

11.2.3. Detección precoz e intervención

11.2.3.1. Depresión en el embarazo: madre e hijo
11.2.3.2. Efectos secundarios de los fármacos y las drogas durante el período prenatal

11.3. Psiquiatría en el parto

11.3.1. Apoyo psicológico

11.3.1.1. En la preparación al parto
11.3.1.2. En la prematuridad
11.3.1.3. En los partos traumáticos
11.3.1.4. En las muertes perinatales: madre o hijo

11.3.2. Detección precoz e intervención

11.3.2.1. Baby Blues y depresión postparto: madre e hijo
11.3.2.2. Las psicosis puerperales

11.4. Los primeros 1000 días

11.4.1. La presentación del recién nacido
11.4.2. Características del desarrollo desde los 2 meses hasta los 3 años
11.4.3. El papel de la interacción con el principal cuidador en el desarrollo de los primeros años de vida
11.4.4. ¿Cómo evaluarlos en estos primeros años?
11.4.5. La clasificación diagnóstica de la salud mental y de los trastornos del desarrollo

11.5. Etapa preescolar

11.5.1. Generalidades sobre la entrevista clínica
11.5.2. Entrevista diagnóstica
11.5.3. Características de la entrevista en la primera infancia

11.6.Etapa escolar

11.6.1. Maduración del sistema nervioso
11.6.2. Desarrollo motor
11.6.3. Adquisición del lenguaje
11.6.4. Desarrollo cognitivo
11.6.5. Alimentación
11.6.6. Sueño
11.6.7. Autoconcepto
11.6.8. Autoestima
11.6.9. Moralidad
11.6.10. Desarrollo psicosexual
11.6.11. Familia y desarrollo en la edad
11.6.12. Influencia de los iguales durante el desarrollo en la edad escolar

11.7. La pubertad y la adolescencia

11.7.1. Cambios fisiológicos
11.7.2. Cambios psicológicos
11.7.3. Cambios neurobiológicos
11.7.4. Patología psiquiátrica en la adolescencia
11.7.5. Autolesiones y comportamiento suicida
11.7.6. Transición en la atención médica

11.8. El adulto joven (18-24 años)

11.8.1. Desarrollo psicológico en el adulto joven
11.8.2. Abordaje del trastorno mental en los jóvenes adultos

11.9. Construir una familia

11.9.1. Formación y elementos de la familia
11.9.2. Fases de la familia
11.9.3. Funciones de la familia
11.9.4. Terapia

11.10. Áreas específicas del desarrollo

11.10.1. Desarrollo motor
11.10.2. Desarrollo socioafectivo
11.10.3. Desarrollo cognitivo
11.10.4. Desarrollo de la atención, la percepción y la memoria
11.10.5. Desarrollo de la comunicación
11.10.6. Desarrollo del lenguaje y el habla
11.10.7. Desarrollo de la inteligencia emocional
11.10.8. Desarrollo de la identidad
11.10.9. Desarrollo moral
11.10.10. Desarrollo psicosexual

Módulo 12. Síndromes clínicos en psiquiatría infanto-juvenil

12.1. Taxonomías diagnósticas

12.1.1. Definición
12.1.2. Introducción histórica
12.1.3. Sistemas de clasificación actuales

12.2. Abuso y adicciones

12.2.1. Alcohol y drogas
12.2.2. Adicciones comportamentales
12.2.3. Patología dual

12.3. Trastornos de alimentación

12.3.1. Etiología
12.3.2. Evaluación clínica

12.3.2.1. Características clínicas en la AN
12.3.2.2. Características clínicas en la BN
12.3.2.3. Exploraciones complementarias

12.3.3. Diagnóstico
12.3.4. Tratamiento

12.3.4.1. Tratamiento nutricional
12.3.4.2. Tratamiento psicológico
12.3.4.3. Tratamiento farmacológico

12.3.5. Prevención

12.4. El ambiente en Psiquiatría Infantil

12.4.1. El acoso escolar
12.4.2. Los trastornos de adaptación
12.4.3. El trastorno de estrés postraumático
12.4.4. Tratamiento del TEPT
12.4.5. Síndrome de alienación parental
12.4.6. Los trastornos del vínculo
12.4.7. El trastorno de apego reactivo
12.4.8. Trastorno de relación social desinhibido

12.5. Trastorno del estado de ánimo

12.5.1. Depresión
12.5.2. Duelo
12.5.3. Trastorno bipolar

12.6. Trastorno de la ansiedad

12.6.1. Miedos infantiles y fobias simples
12.6.2. Trastorno de ansiedad por separación
12.6.3. Mutismo selectivo
12.6.4. Trastorno de ansiedad generalizada
12.6.5. Trastorno de ansiedad social
12.6.6. Ataques de pánico y trastorno de pánico

12.7. Autismo y trastorno de la comunicación social

12.7.1. Trastorno del espectro autista
12.7.2. Trastorno de la comunicación social (pragmático)

12.8. Trastorno de la cognición

12.8.1. Nivel intelectual límite
12.8.2. Discapacidad intelectual
12.8.3. Demencias infantiles

12.9. Instintos básicos

12.9.1. Agresividad

12.9.1.1. Autoagresividad
12.9.1.2. Heteroagresividad

12.9.2. Esfínteres

12.9.2.1. Encopresis
12.9.2.2. Enuresis

12.9.3. Sexualidad

12.9.3.1. Problemas sexuales del niño y el adolescente
12.9.3.2. Desarrollo psicosexual atípico

12.9.4. Sueño

12.9.4.1. Parasomnias
12.9.4.2. Disomnias

12.10.Trastornos psicóticos

12.10.1. Términos
12.10.2. Epidemiología
12.10.3. Etiología
12.10.4. Clínica
12.10.5. Evaluación diagnóstica y diagnóstico diferencial
12.10.6. Tratamiento y abordaje
12.10.7. Curso y pronóstico

12.11. Trastorno obsesivo-compulsivo

12.11.1. Epidemiología
12.11.2. Etiología
12.11.3. Fisiopatología
12.11.4. Manifestaciones y curso clínico. Diferencias clínicas con el TOC en adultos
12.11.5. Diagnóstico diferencial
12.11.6. Comorbilidad
12.11.7. Tratamiento

12.12. Trastornos de personalidad

12.12.1. Prevalencia de los trastornos de la personalidad en edad infanto-juvenil
12.12.2. Manifestaciones clínicas
12.12.3. Comorbilidad y pronóstico
12.12.4. Diagnóstico
12.12.5. Intervención y tratamiento

12.13. Otros trastornos

12.13.1. Trastorno del aprendizaje
12.13.2. Trastorno del habla
12.13.3. Trastorno del lenguaje
12.13.4. Trastorno de la lectura
12.13.5. Trastornos motores
12.13.6. Otros trastornos no mentales

12.14. Trastornos de la conducta I. Tics, Tourette y TDAH

12.14.1. Tics
12.14.2. Trastornos de Tourette
12.14.3. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad en niños y adolescentes

12.15. Trastornos de la conducta II. Disruptiva, del impulso y personalidad antisocial

12.15.1. Epidemiología
12.15.2. Etiología
12.15.3. Trastorno de la conducta disruptiva
12.15.4. Trastorno de la personalidad antisocial
12.15.5. Trastorno del control de los impulsos
12.15.6. Manejo

Módulo 13. Psicopatología en la infancia

13.1. Psicopatología de la percepción

13.1.1. Trastornos de la función perceptiva
13.1.2. Anomalías de la percepción
13.1.3. Alucinaciones
13.1.4. Pseudoalucinaciones
13.1.5. Alucinosis

13.2. Trastorno del pensamiento

13.2.1. Pensamiento mágico y pensamiento lógico
13.2.2. Psicopatología
13.2.3. Trastornos del contenido del pensamiento
13.2.4. Trastornos formales y del control del pensamiento

13.3. Psicopatología del lenguaje

13.3.1. Trastornos del lenguaje
13.3.2. Trastornos del lenguaje en la infancia
13.3.3. Trastornos de la comunicación según la clasificación DSMV
13.3.4. Psicopatología del lenguaje en la infancia
13.3.5. Afasia adquirida con epilepsia o síndrome de Landau-Kleffner

13.4. Psicopatología de la afectividad

13.4.1. Síntomas afectivos
13.4.2. Psicopatología de la afectividad en la adolescencia
13.4.3. Alteraciones sindrómicas de la afectividad

13.5. Psicopatología de la psicomotricidad

13.5.1. Aumento de la actividad psicomotora
13.5.2. Disminución de la actividad psicomotora
13.5.3. Anomalías de la expresión mímica y corporal

13.6. Psicopatología del sueño

13.6.1. Fisiología del sueño
13.6.2. Disomnias
13.6.3. Parasomnias

13.7. Psicopatología de la inteligencia

13.7.1. Definición de inteligencia
13.7.2. Psicopatología

13.7.2.1. Deficiencia intelectual
13.7.2.2. Discapacidad del desarrollo
13.7.2.3. Inhibiciones o bloqueos

13.8. Psicopatología del instinto de nutrición

13.8.1. Trastornos de la conducta alimentaria sintomáticos
13.8.2. Trastornos primarios de la conducta alimentaria

13.9. Psicopatología de la vida sexual

13.9.1. Desarrollo psicosexual y vida sexual
13.9.2. El DSM-5 y su clasificación de los trastornos de la sexualidad

13.10. Psicopatología de la impulsividad

13.10.1. El niño impulsivo
13.10.2. Aproximación a la impulsividad
13.10.3. Formulaciones etiológicas: factores biológicos, psicológicos y psicosociales de la impulsividad
13.10.4. La impulsividad como síntoma de otros trastornos psiquiátricos infantojuveniles
13.10.5. Cambios en el manual diagnóstico y estadístico DMS-5
13.10.6. Abordaje y tratamiento

13.11. Psicopatología del insight

13.11.1. Modelos y dimensiones del insight
13.11.2. El insight en los trastornos mentales

13.12. Psicopatología de la conciencia y la atención

13.12.1. Psicopatología de la conciencia
13.12.2. Alteraciones cuantitativas
13.12.3. Alteraciones cualitativas
13.12.4. Psicopatología de la atención

13.13. Psicopatología de la memoria

13.13.1. Conceptos psicopatológicos básicos

13.14. Psicopatología de la agresividad

13.14.1. Clasificaciones
13.14.2. Teorías
13.14.3. Desarrollo evolutivo de la agresividad
13.14.4. Moduladores de la agresividad

Módulo 14. Nuevos avances en Psiquiatría Infantil

14.1. Epidemiología de los trastornos mentales de la infancia y adolescencia

14.1.1. Utilidades y limitaciones de los estudios epidemiológicos
14.1.2. Medidas de frecuencia de enfermedad
14.1.3. Tipos de estudios epidemiológicos
14.1.4. Prevalencia de los trastornos mentales en la infancia y adolescencia. La cuestión de los sistemas de clasificación de enfermedades
14.1.5. Comorbilidad
14.1.6. Continuidad en la edad adulta

14.2.  Avances en genética en Psiquiatría Infantil

14.2.1. Aproximación a la genética molecular
14.2.2. Desde la genética a la sintomatología
14.2.3. Futuro de la genética en la investigación psiquiátrica infantojuvenil

14.3.  Actualización en neuroquímica en psiquiatría

14.3.1. Neurobiología del desarrollo: implicación genética
14.3.2. Neuroquímica del desarrollo temprano
14.3.3. Neuroquímica del aprendizaje
14.3.4. Neuroquímica del sistema de recompensa
14.3.5. Neuroquímica de la agresividad

14.4. Psicofisiología y neurofisiología clínica: aplicación en la práctica

14.4.1. Videoelectroencefalografía (VEEG)
14.4.2. Sueño normal en la infancia y adolescencia
14.4.3. Vídeo-polisomnografía nocturna (VPSG)
14.4.4. Potenciales evocados cognitivos (PEC)

14.5. La investigación científica en psiquiatría

14.5.1. Epidemiología: conceptos básicos
14.5.2. Bioética de la investigación clínica y de la relación profesional/paciente
14.5.3. Medicina basada en la evidencia
14.5.4. Objetivos de la investigación: ¿cómo plantear preguntas de investigación y estrategias de búsqueda?
14.5.5. Fases de un proyecto de investigación. Definición de variables, diseño y tipo de estudio
14.5.6. Población de estudio: tamaño muestral y selección de la muestra
14.5.7. Análisis y gestión de los datos

14.6. Comunicación eficaz y liderazgo en psiquiatría

14.6.1. Aspectos comunes
14.6.2. Textos escritos
14.6.3. Reportes orales

Módulo 15. Psiquiatría de enlace e interconsulta: Paidopsiquiatría psicosomática

15.1. La enfermedad crónica pediátrica

15.1.1. Impacto psicológico
15.1.2. Factores relacionados
15.1.3. Intervención terapéutica

15.2. El niño y la familia ante la enfermedad y ante la muerte

15.2.1. El niño y la familia ante la enfermedad y la hospitalización
15.2.2. El niño y la familia ante la muerte

15.3. Paidopsiquiatría psicosomática en oncohematología pediátrica

15.3.1. Alteraciones psicopatológicas en el niño con cáncer
15.3.2. Diagnóstico
15.3.3. Tratamiento

15.4. Paidopsiquiatría psicosomática en endocrinología pediátrica

15.4.1. Obesidad
15.4.2. Diabetes

15.5. Paidopsiquiatría psicosomática en nefrología pediátrica

15.5.1. Enfermedad renal crónica: concepto y causas más frecuentes
15.5.2. Trastornos psiquiátricos asociados a ERC en el niño y adolescente
15.5.3. Trasplante renal

15.6. Paidopsiquiatría psicosomática en neurología

15.6.1. Cefaleas
15.6.2. Epilepsia

15.7. Paidopsiquiatría psicosomática en cardiología pediátrica

15.7.1. Problemática psicosocial
15.7.2. Trastornos psiquiátricos en las cardiopatías congénitas

15.8. Paidopsiquiatría psicosomática en los niños y los adolescentes: quemados

15.8.1. Ajuste psicosocial
15.8.2. Consideraciones terapéuticas

15.9. Paidopsiquiatría psicosomática del niño en la UCI

15.9.1. Tipos de unidades pediátricas de cuidados intensivos
15.9.2. Psicopatología
15.9.3. Tratamiento e intervenciones

15.10. Delirium

15.10.1. Epidemiología
15.10.2. Etiología
15.10.3. Neuropatogenia
15.10.4. Manifestaciones clínicas
15.10.5. Diagnóstico
15.10.6. Tratamiento

15.11. La conducta suicida desde la interconsulta

15.11.1. Concepto de muerte y enfermedad en el niño y el adolescente
15.11.2. Concepto de suicidio
15.11.3. Características de la interconsulta de la conducta suicida
15.11.4. Evaluación
15.11.5. Abordaje terapéutico
15.11.6. Indicaciones absolutas de ingreso (o de mantenimiento de ingreso)

15.12. Intervención y manejo en el dolor y preparación de intervenciones invasivas en niños y adolescentes

15.12.1. Intervención psicológica para la preparación de intervenciones invasivas
15.12.2. Técnica de relajación

15.13. La paidopsiquiatría psicosomática

15.13.1. Características especiales para la paidopsiquiatría psicosomática
15.13.2. Funciones de la paidopsiquiatría psicosomática
15.13.3. Tiempos de interconsulta en paidopsiquiatría psicosomática
15.13.4. Problemas y patologías más frecuente

15.14. Psicofarmacología en la interconsulta

15.14.1. ¿Psicofarmacología pediátrica o del desarrollo? Primeros principios
15.14.2. Psicofarmacología en las enfermedades pediátricas

15.15. Paidopsiquiatría psicosomática en gastroenterología pediátrica

15.15.1. Dolor abdominal de repetición
15.15.2. Enfermedad inflamatoria crónica intestinal
15.15.3. Colitis ulcerosa
15.15.4. Enfermedad celíaca

15.16. Paidopsiquiatría psicosomática en neumología pediátrica

15.16.1. Asma
15.16.2. Fibrosis quística

Módulo 16. Avances en tratamientos en psiquiatría infanto-juvenil

16.1. Tratamientos ambientales

16.1.1. Terapias de tercera generación

16.2. Tratamientos conductuales

16.2.1. Terapia cognitivo conductual
16.2.2. Entrenamiento a padres
16.2.3. Terapia familiar (sistémica)
16.2.4. Psicoterapia individual
16.2.5. Psicoterapia grupal

16.3. Psicoanálisis

16.3.1. Técnica psicoanalítica
16.3.2. Indicaciones del psicoanálisis
16.3.3. Resultados del psicoanálisis
16.3.4. Psicoterapias psicoanalíticas

16.4. Tratamiento farmacológico. Dosis y aplicación

16.4.1. Mecanismos de acción de los fármacos
16.4.2. Precauciones, advertencias y consentimiento informado

16.5. Tratamientos quirúrgicos

16.5.1. Cirugía de Reasignación de Sexo (CRS)
16.5.2. Neurocirugía

16.6. Tratamientos tecnológicos. Recomendaciones MBE

16.6.1. Tratamientos tecnológicos
16.6.2. Recomendaciones terapéuticas MBE

Módulo 17. Urgencia psiquiátrica infantil y del adolescente

17.1. El diagnóstico de urgencia y el informe urgente

17.1.1. Definición y epidemiología de la urgencia psiquiátrica
17.1.2. Evaluación en urgencias
17.1.3. Diagnóstico diferencial y agitación psicomotriz

17.2. Síndrome ansioso

17.2.1. Los trastornos de ansiedad
17.2.2. El síndrome ansioso en urgencias

17.3. Autoagresiones no suicidas

17.3.1. Factores de riesgo
17.3.2. Modelos explicativos
17.3.3. ¿Cómo actuar desde un dispositivo de urgencias pediátricas?
17.3.4. Tratamientos actuales

17.4. Abordaje de la conducta suicida en los dispositivos de urgencias pediátricas

17.4.1. Factores de riesgo y protección
17.4.2. Modelos explicativos
17.4.3. ¿Cómo actuar desde un dispositivo de urgencias pediátricas?
17.4.4. Tratamientos psicológicos actuales

17.5. Agitaciones motoras

17.5.1. Evaluación del paciente
17.5.2. Etiología y diagnóstico
17.5.3. Abordaje y tratamiento

17.6. Cuadros psicóticos

17.6.1. Epidemiología
17.6.2. Etiología
17.6.3. Clínica
17.6.4. Evaluación diagnóstica y diagnóstico diferencial
17.6.5. Tratamiento y abordaje
17.6.6. Curso y pronóstico

17.7. Problemas por consumo de tóxicos

17.7.1. Etiología y epidemiología
17.7.2. Tipos de sustancias
17.7.3. Clínica
17.7.4. Diagnóstico diferencial
17.7.5. Tratamiento

17.8. Conflictos familiares

17.8.1. Espacio físico y primer contacto
17.8.2. Conflicto familiar y demanda
17.8.3. Estructura y configuración familiar
17.8.4. El ciclo vital
17.8.5. Elaboración de la hipótesis diagnóstica sobre el conflicto familiar
17.8.6. Intervenciones familiares

17.9. Acoso escolar

17.9.1. Detección
17.9.2. Intervención
17.9.3. Prevención
17.9.4. Reflexiones finales

17.10. Abuso sexual

17.10.1. Tipos de maltrato infantil
17.10.2. Clasificación del maltrato sexual infantil
17.10.3. Características de los abusos sexuales infantiles
17.10.4. Evaluación de un posible caso de abuso sexual infantil

Módulo 18. Habilidades profesionales en Psiquiatría Infantil

18.1. La entrevista clínica

18.1.1. Tipos de entrevistas
18.1.2. Entrevista a padres
18.1.3. Entrevista y elementos de exploración en los niños
18.1.4. Juego y dibujo del niño
18.1.5. Entrevista a adolescentes
18.1.6. Entrevista a otros adultos

18.2. Exploración del niño

18.2.1. Exploración física

18.2.1.1. Examen físico
18.2.1.2. Exploraciones médicas
18.2.1.3. Significado de los síntomas menores neurológicos
18.2.1.4. Estudios de neuroimagen en psiquiatría infanto-juvenil

18.2.2. Exploración psicológica/salud mental

18.2.2.1. Exploración cognitiva
18.2.2.2. Exploración emocional
18.2.2.3. Exploración social
18.2.2.4. Exploración instrumental
18.2.2.5. Instrumentos interpretativos

18.2.3. Exploración psicopatológica

18.3. Estudios de neuroimagen y otros complementarios

18.3.1. Resonancia magnética
18.3.2. Técnicas de neuroimagen con uso de radiotrazadores: PET/SPECT

18.4. El proceso y razonamiento diagnóstico

18.4.1. Valoración diagnóstica. ¿Qué y para qué?
18.4.2. Análisis funcional de la conducta

Módulo 19. Gestión clínica en psiquiatría

19.1. Principios generales, normativas, planes y programas. Modelos de referencia

19.1.1. Principios y normativa de referencia para la atención de menores con problemas psíquicos
19.1.2. Planes y programas sobre la salud mental del niño y del adolescente
19.1.3. Modelos de referencia

19.2. Destinatarios, cartera de servicios, red asistencial y procesos asistenciales

19.2.1. Destinatarios
19.2.2. Cartera de servicios
19.2.3. Red asistencial
19.2.4. Procesos asistenciales

19.3. Equipos profesionales y perfiles, coordinación, herramientas de gestión e indicadores

19.3.1. Equipos profesionales y perfiles profesionales
19.3.2. Coordinación
19.3.3. Herramientas de gestión
19.3.4. Indicadores

Módulo 20. Intervención comunitaria en Psiquiatría Infantil

20.1. Escuela

20.1.1. Atención a la diversidad
20.1.2. Características y estrategias de actuación ante diferentes trastornos mentales en el ámbito escolar

20.2. Servicios sociales

20.2.1. Atención temprana
20.2.2. Familias de alto riesgo
20.2.3. Intervención en las familias multiproblemáticas
20.2.4. Maltrato y negligencia
20.2.5. Internamiento y acogida
20.2.6. Adopción

20.3. Aspectos médico-legales en Psiquiatría Infantil

20.3.1. Aspectos legales en la práctica clínica
20.3.2. El divorcio, separación y nuevas formas de convivencia
20.3.3. La hospitalización psiquiátrica de niños y adolescentes
20.3.4. La salud mental en el sistema de justicia juvenil
20.3.5. Mala práctica (iatrogenias) y responsabilidades profesionales
20.3.6. Testificación en tribunal de justicia

20.4. Salud mental de adultos

20.4.1. Transición entre servicios
20.4.2. Primeros episodios psicóticos
20.4.3. TDAH y autismo después de los 18 años

Este programa te permitirá conocer las más recientes innovaciones en la gestión clínica en psiquiatría”