Esta capacitación hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el beneficio social para toda la comunidad”

Un complemento imprescindible para aquellos que quieren incursionar en el mundo de la educación digital, conociendo las peculiaridades de la enseñanza, aprendiendo sobre las herramientas tecnológicas aplicadas a la medicina.

En este Experto Universitario se ofrece una visión práctica y completa del ámbito de la aplicación del Digital Learning, partiendo de las herramientas más básicas, pasando por el desarrollo de habilidades digitales.

Un avance sobre los programas eminentemente teóricos, centrados en la labor en la medicina, que no aborda en profundidad el uso de la tecnología en el contexto profesional, sin olvidar el papel de la innovación.

Esta visión permite comprender mejor el funcionamiento de la tecnología adecuada a distintos niveles profesionales de forma que el empleado pueda tener distintas opciones para su aplicación en su puesto de trabajo según su interés.

En este Experto Universitario se abordan los estudios requeridos para especializarse en Digital Learning para los que quieren adentrarse en el mundo de la medicina. Todo ello ofrecido desde una perspectiva práctica haciendo hincapié en los aspectos más innovadores al respecto.

Los alumnos accederán al conocimiento sobre las competencias digitales en medicina tanto a nivel teórico como aplicado, de forma que le sirva para su desempeño presente o futuro, ofreciendo de esta forma una ventaja cualitativa sobre otros profesionales del sector.

Facilitando, igualmente, la incorporación al mercado de trabajo o la promoción en el mismo, con un extenso conocimiento teórico y práctico que mejorará sus habilidades en el trabajo diario.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Experto Universitario en Digital Learning en Medicina”

Este Experto Universitario en Digital Learning en Medicina contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

• El desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en Digital Learning
• Las novedades sobre Digital Learning
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías basadas en Digital Learning
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Experto Universitario es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en digital learning, obtendrás un título de Experto Universitario por la TECH Global University”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito del Digital Learning, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades científicas de referencia.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el especialista contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo del Digital Learning y con gran experiencia.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Experto Universitario”

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Digital Learning”

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de las mejores universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en el mundo de la medicina, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este Experto Universitario en Digital Learning en Medicina contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Digital learning

1.1. Definición del Aprendizaje

1.1.1. Aprendizaje formal vs. informal

1.1.1.1. Características del aprendizaje formal
1.1.1.2. Características del aprendizaje informal

1.1.2. Aprendizaje implícito vs. no formal

1.1.2.1. Características del aprendizaje implícito
1.1.2.2. Características del aprendizaje no formal

1.2. Procesos Psicológicos implicados en el aprendizaje

1.2.1. Memoria vs. Atención

1.2.1.1. La memoria en el aprendizaje
1.2.1.2. La atención en el aprendizaje

1.2.2. Metacognición vs. Inteligencia

1.2.2.1. La metacognición en el aprendizaje
1.2.2.2. La inteligencia y el aprendizaje

1.3. Tipos de aprendizaje

1.3.1. Aprendizaje directo vs. indirecto

1.3.1.1. Características del aprendizaje directo
1.3.1.2. Características del aprendizaje indirecto

1.3.2. Aprendizaje activo vs. pasivo

1.3.2.1. Características del aprendizaje activo
1.3.2.2. Características del aprendizaje pasivo

1.4. El contexto en el aprendizaje

1.4.1. Escuela tradicional

1.4.1.1. Familia y educación
1.4.1.2. Escuela y educación

1.4.2. Escuela 4.0

1.4.2.1. Características de la Escuela 2.0
1.4.2.2. Características de la Escuela 4.0

1.5. Habilidades tecnológicas en docentes

1.5.1. Migrante digital vs. nativo digital

1.5.1.1. Características del migrante digital
1.5.1.2. Características del nativo digital

1.5.2. Competencias digitales en docentes

1.5.2.1. Educación en ofimática
1.5.2.2. Gestión de elementos digitales

1.6. Habilidades tecnológicas en el alumnado

1.6.1. Tecnología de ocio

1.6.1.1. Juegos educativos
1.6.1.2. Gamificación

1.6.2. Tecnología educativa

1.6.2.1. Internet en la escuela
1.6.2.2. Otros medios tecnológicos en el aula

1.7. La enseñanza tradicional con tecnología educativa

1.7.1. Características definitorias de la tecnología educativa

1.7.1.1. Avances tecnológicos en el aula
1.7.1.2. Disposición tecnológica en el aula

1.7.2. Ventajas e inconvenientes sobre la tecnología educativa

1.7.2.1. Ventajas de la tecnología educativa
1.7.2.2. Desventajas de la tecnología educativa

1.8. La enseñanza a distancia

1.8.1. Características definitorias

1.8.1.1. El reto de la escuela a distancia
1.8.1.2. Las características de los alumnos a distancia

1.8.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional

1.8.2.1. Ventajas de la enseñanza a distancia
1.8.2.2. Desventajas de la enseñanza a distancia

1.9. Blended Learning

1.9.1. Características definitorias

1.9.1.1. Inclusión tecnológica de la educación
1.9.1.2. Características de los usuarios del Blended Learning

1.9.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional

1.9.2.1. Ventajas del Blended Learning
1.9.2.2. Desventajas del Blended Learning

1.10. La enseñanza virtual

1.10.1. Características definitorias

1.10.1.1. Nuevos retos de la virtualización de la enseñanza
1.10.1.2. Nuevas instituciones de enseñanza virtual

1.10.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional

1.10.2.1. Ventajas de la enseñanza virtual
1.10.2.2. Desventajas de la enseñanza virtual

Módulo 2. Digital Teaching

2.1. Tecnología en la Educación

2.1.1. Historia y evolución de la tecnología
2.1.2. Nuevos retos

2.2. Internet en las Escuelas

2.2.1. Uso de Internet en las Escuelas
2.2.2. El impacto de Internet en la Educación

2.3. Dispositivos para profesores y alumnos

2.3.1. Dispositivos en el aula
2.3.2. La pizarra electrónica
2.3.3. Dispositivos para alumnos
2.3.4. Las tablets

2.4. Tutoría Online

2.4.1. Ventajas e inconvenientes
2.4.2. Puesta en práctica

2.5. Creatividad en las escuelas
2.6. Los padres y profesores como migrantes digitales

2.6.1. Formación tecnológica para adultos
2.6.2. Cómo superar la barrera tecnológica

2.7. Uso responsable de las nuevas tecnologías

2.7.1. Privacidad
2.7.2. Protección de datos
2.7.3. Cyber delitos en la etapa escolar

2.8. Adicciones y patologías

2.8.1. Definición de adicción a la tecnología
2.8.2. Cómo evitar una adicción
2.8.3. Cómo salir de una adicción
2.8.4. Nuevas patologías producidas por la tecnología

2.9. Cyberbullying

2.9.1. Definición de Cyberbullying
2.9.2. Cómo evitar el Cyberbullying
2.9.3. Cómo actuar en casos de Cyberbullying

2.10 Tecnología en educación

Módulo 3. Innovación tecnológica en educación

3.1. Ventajas e inconvenientes del uso la tecnología en Educación

3.1.1. La tecnología como medio de educación
3.1.2. Ventajas del uso
3.1.3. Inconvenientes y adicciones

3.2. Neurotecnología Educativa

3.2.1. Neurociencia
3.2.2. Neurotecnología

3.3. La Programación en Educación

3.3.1. Beneficios de la programación en la Educación
3.3.2. Plataforma Scratch
3.3.3. Confección del primer “Hola Mundo”
3.3.4. Comandos, parámetros y eventos
3.3.5. Exportación de proyectos

3.4. Introducción a la Flipped Classroom

3.4.1. En qué se basa
3.4.2. Ejemplos de uso
3.4.3. Grabación de vídeos
3.4.4. Youtube

3.5. Introducción a la Gamificación

3.5.1. ¿Qué es la Gamificación?
3.5.2. Casos de éxito

3.6. Introducción a la Robótica

3.6.1. La importancia de la robótica en la educación
3.6.2. Arduino (hardware)
3.6.3. Arduino (lenguaje de programación)

3.7. Introducción a la Realidad Aumentada

3.7.1 ¿Qué es la RA?
3.7.2. Qué beneficios tiene en la Educación

3.8. Cómo desarrollar tus propias aplicaciones de RA

3.8.1. Vuforia
3.8.2. Unity
3.8.3. Ejemplos de uso

3.9. Samsung Virtual School Suitcase

3.9.1. Aprendizaje inmersivo
3.9.2. La mochila del futuro

3.10. Consejos y ejemplos de uso en el aula

3.10.1. Combinación de herramientas de innovación en el aula
3.10.2. Ejemplos reales

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”