El programa incluye un repaso exhaustivo por el diseño de proyectos bilingües basados en las últimas corrientes educativas” 

La Educación, al igual que la gran mayoría de ámbitos, se ha visto considerablemente beneficiada por el desarrollo de las nuevas tecnologías. El diseño de estrategias de enseñanza que aúnan las nuevas corrientes de la Pedagogía con la aparatología más innovadora (ordenadores, Tablets, iPads, pizarras electrónicas, etc.) ha permitido a los docentes participar en el crecimiento cultural de sus alumnos a través de herramientas dinámicas que aportan no solo un carácter lúdico a las clases, sino un matiz más efectivo a la hora de aprender. Los niños muestran más interés y, por ende, se involucran con más iniciativa en las actividades que se lleven a cabo en el aula.  

Por ello, TECH ha considerado necesario el diseño y lanzamiento de un programa que recoja, precisamente, toda esta información, sirviéndole de baza a cualquier maestro o profesor que quiera actualizar su praxis de manera especializada en la novedad de la enseñanza de idiomas. Se trata del Experto Universitario en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe, una experiencia académica de 6 meses en la que los egresados podrán ahondar por las tendencias actuales del aprendizaje basado en proyectos, en la implementación de las principales de herramientas de diseño y creación de contenidos didácticos y en las posibilidades de Google G Suite for Education para los niveles de Infantil y Primaria. 

Todo ello, a través de 450 horas del mejor contenido teórico, práctico y adicional diseñado por un equipo docente prestigioso y versado en la enseñanza bilingüe. Además, el plan de estudios contempla, aparte del temario, horas de contenido multidisciplinar presentado en diversos formatos: vídeos In Focus, imágenes, esquemas, noticias, artículos de investigación, resúmenes dinámicos, ejercicios de autoconocimiento, etc. Todo ello, compactado en una cómoda modalidad 100% online que permitirá al alumno acceder a la experiencia académica desde donde quiera y cuando quiera, con el único requisito de necesitar de un dispositivo con conexión a internet para cursar el programa. 

Trabajarás con las tendencias más innovadoras en manejo del iPad y la Tablet en el aula a través de 450 horas del mejor contenido teórico, práctico y adicional”

Este Experto Universitario en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Educación Bilingüe en Infantil y Primaria 

• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Un programa innovador y dinámico que te catapultará hacia la cúspide de la enseñanza a través del mejor contenido teórico, práctico y adicional” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Conviértete en todo un experto en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe en tan solo 6 meses con TECH y este comodísimo programa” 

La biblioteca de recursos didácticos está disponible las 24 horas del día para que accedas cómodamente cuando lo desees desde tu ordenador” 

TECH es pionera en el entorno académico por el empleo de la metodología Relearning para el desarrollo de todos sus programas. Se trata de una estrategia pedagógica que reitera los conceptos más importantes a lo largo del temario, de tal forma que el alumno accede a un aprendizaje progresivo y natural, sin tener que invertir hora de más en memorizar. Además, el plan de estudios incluye cientos de horas de material adicional, el cual favorece la fijación del conocimiento y aumenta la efectividad de la experiencia académica. 

Podrás acceder a la plataforma virtual de TECH desde cualquier dispositivo con conexión a internet, ya sea PC, Tablet o móvil” 

Módulo 1. Aprendizaje Basado en Proyectos 

1.1. Historia, definición y conceptos 

1.1.1. Historia del ABP 
1.1.2. Definición 
1.1.3. Características 

1.2. Desarrollo del APB 

1.2.1. Pasos para su realización 
1.2.2. Elección del tema 
1.2.3. Trabajo docente 
1.2.4. Búsqueda de información 

1.3. El trabajo por proyectos en CLIL 

1.3.1. Los proyectos en el área de inglés 
1.3.2. Los proyectos en Ciencias 
1.3.3. Claves para su uso en CLIL 

1.4. Evaluación 

1.4.1. Listas de chequeo 
1.4.2. Rúbricas 
1.4.3. Output/productos para la evaluación 

1.5. Método TASC Wheel 

1.5.1. Presentación de la TASC Wheel 
1.5.2. Las destrezas de pensamiento 
1.5.3. Pasos para su uso 
1.5.4. Productos y evaluación 

1.6. Ejemplo de proyecto en Ciencias Naturales 

1.6.1. Tema y objetivos 
1.6.2. Organización del trabajo 
1.6.3. Desarrollo 
1.6.4. Productos 
1.6.5. Evaluación 

1.7. Ejemplo de proyecto en Ciencias Sociales 

1.7.1. Tema y objetivos 
1.7.2. Organización del trabajo 
1.7.3. Desarrollo 
1.7.4. Productos 
1.7.5. Evaluación 

1.8. Ejemplo de proyecto en Arts And Crafts 

1.8.1. Tema y objetivos 
1.8.2. Organización del trabajo 
1.8.3. Desarrollo 
1.8.4. Productos 
1.8.5. Evaluación 

1.9. Ejemplo de proyecto en Música 

1.9.1. Tema y objetivos 
1.9.2. Organización del trabajo 
1.9.3. Desarrollo 
1.9.4. Productos 
1.9.5. Evaluación 

1.10. Materiales y recursos 

1.10.1. Tipos de materiales 
1.10.2. Dónde encontrar los materiales 
1.10.3. Recursos para el andamiaje 

Módulo 2. iPad y Tablets en el aula CLIL 

2.1. Modelos de introducción del iPad/Tablet en el aula 

2.1.1. El aula de TIC 
2.1.2. El rincón de los iPads 
2.1.3. Modelo 1:1 

2.2. Introducción al entorno Apple 

2.2.1. El Apple ID y Apple School Manager 
2.2.2. El MDM 
2.2.3. Los puntos de acceso 
2.2.4. El Apple TV 

2.3. El iPad/Tablet como soporte o como generador de contenidos 

2.3.1. Presentaciones 
2.3.2. Manuales de contenidos 
2.3.3. Creación de contenidos visuales 

2.4. Gestión del aula 

2.4.1. Aula 
2.4.2. iDoceo 
2.4.3. iTunesU 
2.4.4. Google Classroom 

2.5. Investigación y creación de contenidos a través del iPad/Tablet 
2.6. Apps de producción multimedia 

2.6.1. Vídeos 
2.6.2. Explain Everything 

2.7. Apps para la enseñanza del inglés en Primaria 

2.7.1. El iPad/Tablet en Primaria 
2.7.2. Selección de Apps para el aula 
2.7.3. Apps y cuentos en inglés 
2.7.4. Apps específicas para inglés 

2.8. Apps para las áreas CLIL. Sciences 

2.8.1. Los iPad y la educación científica 
2.8.2. Uso del iPad en el aula de Ciencias 
2.8.3. Apps para STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) 
2.8.4. Apps para Ciencias Sociales 

2.9. Apps para las áreas CLIL. Arts 

2.9.1. El uso del iPad en el aula de Arte 
2.9.2. Apps para “Arts and Crafts” 
2.9.3. El iPad en el aula de “Music” 

2.10. Evaluación a través del iPad/Tablet 

2.10.1. El iPad y la evaluación en Primaria 
2.10.2. Apps y utilidades integradas para la evaluación 
2.10.3. El iPad y la evaluación a través del Portafolio 
2.10.4. El iPad y la evaluación con rúbricas 
2.10.5. Apps para la evaluación 

Módulo 3. Google G Suite for Education 

3.1. El Universo Google 

3.1.1. Historia de Google 
3.1.2. Quién es Google hoy 
3.1.3. La importancia de asociarse con Google 
3.1.4. Catálogo de aplicaciones de Google 

3.2. Google y la Educación 

3.2.1. Implicación de Google en la Educación 
3.2.2. Gestiones para la solicitud en tu centro 
3.2.3. Versiones y Tipos de soporte técnico 
3.2.4. Primeros pasos con la consola de Gestión de G Suite 
3.2.5. Usuarios y grupos 

3.3. G Suite, uso avanzado 

3.3.1. Perfiles 
3.3.2. Informes 
3.3.3. Funciones de administrador 
3.3.4. Administración de dispositivos 
3.3.5. Seguridad 
3.3.6. Dominios 
3.3.7. Migración de datos 
3.3.8. Grupos y listas de difusión 
3.3.9. Política de privacidad y protección de datos 

3.4. Herramientas para la búsqueda de información en el aula CLIL 

3.4.1. El buscador de Google 
3.4.2. Búsqueda avanzada de información 
3.4.3. Integración del motor de búsqueda 
3.4.4. Google Chrome 
3.4.5. Google News 
3.4.6. Google Maps 
3.4.7. YouTube 

3.5. Herramientas de Google para la comunicación en el aula 

3.5.1. Introducción a Google Classroom 
3.5.2. Instrucciones de uso para profesores 
3.5.3. Instrucciones de uso para alumnos 

3.6. Google Classroom: usos avanzados y componentes adicionales 

3.6.1. Usos avanzados de Google Classroom 
3.6.2. Flubaroo 
3.6.3. FormLimiter 
3.6.4. Autocrat 
3.6.5. Doctopus 

3.7. Herramientas para la organización de la información 

3.7.1. Primeros pasos Google Drive 
3.7.2. Organización de archivos y carpetas 
3.7.3. Compartir archivos 
3.7.4. Almacenamiento 

3.8. Herramientas para trabajo cooperativo de Google 

3.8.1. Calendar 
3.8.2. Google Sheets 
3.8.3. Google Docs 
3.8.4. Google Presentations 
3.8.5. Google Forms 

Una titulación universitaria que te permitirá emplear eficazmente las herramientas que Google G Suite aporta al sector educativo”