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La Neuropsicología en la tercera edad es fundamental para entender el comportamiento de los mayores. Aunque este es un campo específico de la psicología, en este Experto universitario se quiere dar un paso más en su capacitación, y por eso se ha adaptado esta especialidad al ámbito de la enfermería. Y es que contar con enfermeros especializados dará un impulso a los centros sanitarios, ofreciendo atenciones más personalizadas y de calidad, ya que, en muchas ocasiones, los mayores se sienten más cercanos a los enfermeros que a los propios médicos, ya que son estos quienes tienen, en muchas ocasiones, un contacto más directo y cercano con los pacientes.

Realizando este Experto universitario, aprenderá a tener un análisis del momento actual de la vejez en nuestra sociedad, así como a prepararse para el futuro más inmediato, ya que, en las próximas décadas, cuando los jóvenes de hoy sean mayores, se necesitarán nuevos conocimientos y herramientas para conseguir la mejor calidad de vida posible.

Por ello, TECH ha diseñado este Experto universitario de gran calidad, creado por los principales profesionales en la materia y con los contenidos más actualizados, para que los profesionales solo tengan que poner las ganas por el estudio.

Además, al tratarse de una capacitación 100% online, el enfermero podrá compaginar el estudio de este Experto universitario con el resto de sus obligaciones diarias, eligiendo en todo momento dónde y cuándo estudiar. Una capacitación de alto nivel que llevará al profesional de la Enfermería al más alto nivel en su ámbito de actuación.

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Este Experto universitario en Neuropsicología de la Tercera Edad para Enfermería contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicogeriatría
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras en la Neuropsicología de la Tercera Edad para Enfermería
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

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Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la psicogeriatría, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los profesionales un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los enfermeros deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se les planteen a lo largo del programa académico. Para ello, e los profesionales contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en Neuropsicología de la Tercera Edad para Enfermería y con gran experiencia.

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La estructura de los contenidos ha sido diseñada por los mejores profesionales del sector en Psicogeriatría, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalada por el volumen de casos revisados, estudiados y diagnosticados, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

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Módulo 1. Cambios fisiológicos y neuropsicológicos en la tercera edad

1.1. Cambios en el sistema nervioso central

1.1.1. Alteraciones neuropsicológicas y psicopatológicas en la tercera edad
1.1.2. Características en la vejez que afectan a la intervención con fármacos

1.2. Psicopatología y neuropatología en los trastornos de la conciencia y la percepción en el anciano

1.2.1. Factores biopsicosociales en el cansancio de la vida
1.2.2. Estrés de la vida cotidiana en el anciano
1.2.3. Atención, aprendizaje y memoria
1.2.4. La indefensión
1.2.5. Aislamiento
1.2.6. Soledad
1.2.7. Aburrimiento
1.2.8. Dejadez
1.2.9. El suicidio en la tercera edad

1.3. Trastornos afectivos en la tercera edad
1.4. Trastornos del sueño en la tercera edad

Módulo 2. El envejecimiento y la familia

2.1. ¿Qué es la familia?

2.1.1. Ciclo de vida familiar
2.1.2. Sociabilidad familiar
2.1.3. Nuevos conflictos intergeneracionales
2.1.4. Familia troncal
2.1.5. La familia moderna
2.1.6. Organización social de las relaciones sexuales

2.2. Procesos reguladores de la vida familiar

2.2.1. Temperamento familiar
2.2.2. Identidad de la familia

2.3. El proceso de desarrollo y crecimiento de la familia

2.3.1. Generación sándwich
2.3.2. Síndrome de Túpac Amaru
2.3.3. Envejecimiento de la familia

2.4. Familia funcional en la vejez

2.4.1. Soporte de demandas y necesidades
2.4.2. Parentalidad
2.4.3. Responsabilidad filial

2.5. Estabilidad del cambio y colocación de la autoridad
2.6. El envejecimiento dentro de la familia

2.6.1. La familia y la importancia de aportar y ser productivo
2.6.2. Aspectos psicosociales de la familia
2.6.3. Estructura
2.6.4. Mecanismos de acción
2.6.5. La familia como red social y de salud en la vejez
2.6.6. Papel actual de la vejez en las familias del siglo XXI

2.7. La crisis de los 70

2.7.1. La jubilación
2.7.2. La dependencia
2.7.3. La depresión

2.8. La familia de hoy y la familia del futuro
2.9. Calidad de vida, familia y modificaciones que se producen en la vejez

2.9.1. La sociedad y el envejecimiento
2.9.2. ¿Cómo se trasforma nuestro cuerpo con la vejez?
2.9.3. Psicología y vejez. Metapsicología

2.10. Envejecer en satisfacción
2.11. Realización de las necesidades básicas en la vejez

Módulo 3. Evaluación de la salud y la enfermedad en la vejez

3.1. Salud física y mental en el envejecimiento
3.2. Evaluación física

3.2.1. Historia clínica
3.2.2. Exploración física general
3.2.3. Analíticas
3.2.4. Exploración neurológica
3.2.5. Otras exploraciones

3.3. Evaluación psíquica

3.3.1. Historia clínica
3.3.2. Historia vital
3.3.3. Evaluación cognitiva
3.3.4. Evaluación de la memoria y la atención
3.3.5. Evaluación del comportamiento
3.3.6. Evaluación de los trastornos psicológicos más frecuentes en la tercera edad

3.4. Evaluación social

3.4.1. Red social que comparte
3.4.2. Pertenencia a grupos
3.4.3. ¿Cuántos amigos tiene en este momento?
3.4.4. ¿Cuántos amigos tuvo anteriormente?
3.4.5. Capacidad económica
3.4.6. Relaciones recientes y antiguas
3.4.7. Implicación social

3.5. El envejecimiento físico
3.6. Actividad física

3.6.1. Autonomía en el movimiento
3.6.2. Capacidad de viajar o desplazarse
3.6.3. Coordinación motora
3.6.4. Nivel de cansancio y fatiga
3.6.5. Actividades de la vida cotidiana

3.7. Actividad mental

3.7.1. Capacidad para leer
3.7.2. Capacidad para tener una tertulia
3.7.3. Flexibilidad/rigidez en el raciocinio
3.7.4. Creatividad en la tercera edad

3.8. Actividad en resolución de problemas

3.8.1. Capacidad para mantener una conversación
3.8.2. Salirse del monologo
3.8.3. Empatizar
3.8.4. Resolución de conflictos
3.8.5. Permitir relación ganar-ganar

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