Presentación

Matricúlate ya y descubre los cambios que el sector educativo ha realizado en función de un aprendizaje más integral”

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Para garantizar una educación de calidad, es necesario incorporar elementos como la diversidad, la inclusión, el respeto y la igualdad. Esto se debe a los principios y fundamentos con los que cada estudiante ha sido enseñado desde su nacimiento y que, por ende, pone en praxis dentro del aula de clases.  Para que estas creencias y prácticas sean respetadas se ha de fortalecer el concepto de la escuela inclusiva. Por ello, cada vez son más los centros educativos que buscan docentes más integrales, capacitados en áreas como la igualdad y la integración social.  

Por tanto, TECH ha creado esta titulación para el profesional que desee ahondar en estos aspectos de la educación inclusiva. Dentro, hallará una comparativa del campo y su recorrido histórico, evidenciando los principales cambios del sector educativo. Asimismo, profundizará en conceptos que fortalecen el modelo integral y que comprende la Inteligencia Emocional, la educación sexual y la diversidad. Es así como este Curso Universitario se presenta como una oportunidad única de aprendizaje para que el docente actualice sus conocimientos.

Por otra parte, este programa cuenta con la participación especial de un prestigioso Director Invitado Internacional, quien será el encargado de profundizar en una Masterclass sobre las metodologías de los docentes en una Escuela Inclusiva.

Al ser un programa 100% online, está colmado de material audiovisual de gran impacto y ejercicios prácticos basados en la metodología Relearning, dejando atrás las largas horas de memorización y estudio y garantizando un aprendizaje práctico y eficaz mediante casos reales y de simulación. Además, no se necesitará acudir a un centro presencial y solo se dispondrá de un dispositivo con conexión a internet. 

Impulsa tu carrera profesional con este programa que te ofrece la oportunidad de aprender en una Masterclass con un reconocido Director Invitado Internacional”

Este Curso Universitario en Preparación del Profesorado para la Escuela Inclusiva contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en la Preparación del Profesorado para la Escuela Inclusiva 
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Profundiza en la Ley Moyano y evidencia el cambio del paradigma educativo en las escuelas normales”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Con la metodología Relearning pasarás de las tediosas y largas horas de memorización a un aprendizaje más dinámico enfocado en la práctica profesional”

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Descárgate el plan de estudios en tu dispositivo móvil y llévalo contigo para revisarlo en los horarios y lugares de tu preferencia”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros hospitalarios y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de la Preparación del Profesorado para la Escuela Inclusiva, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este Curso Universitario en Preparación del Profesorado para la Escuela Inclusiva contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. La Preparación del Profesorado para la Escuela Inclusiva

1.1. Evolución histórica y de la formación del profesorado.

1.1.1. El antiguo paradigma: “Las escuelas normales”.

1.1.1.1. ¿Qué entendemos por escuelas normales?
1.1.1.2. Principales características de las escuelas normales.
1.1.1.3. La Ley Moyano.

1.1.2. Formación del magisterio en el siglo XX.

1.1.1.1. La formación del profesorado de principios de siglo.
1.1.1.2. Los estudios de magisterio de 1914.
1.1.1.3. La educación en la segunda República.
1.1.1.4. La formación del profesorado durante el franquismo.
1.1.1.5. La Ley General de Educación de 1970.
1.1.1.6. El período democrático. La LOGSE.

1.1.3. La formación del profesorado en el siglo XXI.

1.1.3.1. Principales aspectos de la formación del profesorado.
1.1.3.2. Nuevos retos de la educación.

1.1.4. Marco jurídico.

1.1.4.1.Normativa internacional.

1.2. Contextualización de la escuela inclusiva.

1.2.1. Características principales.

1.1.2.1. Principios básicos.
1.1.2.2. Objetivos de la escuela inclusiva actual.

1.3. Formación del profesorado para la educación inclusiva.

1.3.1. Aspectos previos a tener en cuenta.

1.3.1.1. Fundamentos y finalidades.
1.3.1.2. Elementos esenciales de la formación inicial.

1.3.2. Principales teorías y modelos.
1.3.3. Criterios para el diseño y desarrollo de la formación del profesorado.
1.3.4. La formación permanente.
1.3.5. Perfil del profesional docente.
1.3.6. Las competencias docentes en la educación inclusiva.

1.3.6.1. El profesor de apoyo. Funciones.
1.3.6.2. Las competencias emocionales.

1.4. La inteligencia emocional docente.

1.4.1. El concepto de la inteligencia emocional.

1.4.1.1. La teoría de Daniel Goleman.
1.4.1.2. El modelo de las cuatro fases.
1.4.1.3. Modelo de las competencias emocionales.
1.4.1.4. Modelo de la inteligencia emocional y social.
1.4.1.5. Teoría de las inteligencias múltiples.

1.4.2. Aspectos básicos de la inteligencia emocional docente.

1.4.2.1. Las emociones.
1.4.2.2. La autoestima.
1.4.2.3. La autoeficacia.
1.4.2.4. El desarrollo de las competencias emocionales.

1.4.3. El autocuidado del docente.

1.4.3.1. Estrategias para el autocuidado.

1.5. Los elementos externos: administraciones, recursos y familia.
1.6. La calidad de la educación inclusiva.

1.6.1. Inclusión y calidad.

1.6.1.1. Conceptualización de calidad.
1.6.1.2. Dimensiones en la calidad de la educación.
1.6.1.3. Parámetros de calidad en la escuela inclusiva.

1.6.2. Experiencias de éxito.

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Curso Universitario en Preparación del Profesorado para la Escuela Inclusiva

El papel del profesorado en la escuela inclusiva es fundamental para lograr que todos los estudiantes, independientemente de sus características, tengan las mismas oportunidades de aprendizaje. Para ello, es esencial que los docentes cuenten con la preparación adecuada en este ámbito. El Curso Universitario en Preparación del Profesorado para la Escuela Inclusiva ofrece una capacitación especializada en este tema para garantizar que los profesionales estén preparados para trabajar en contextos inclusivos.En este curso, los profesores aprenderán a identificar y responder a la diversidad de necesidades de sus estudiantes, y a desarrollar estrategias para asegurar su participación en el aprendizaje y en la comunidad educativa. Además, se les enseñará a diseñar programas educativos que tengan en cuenta la amplia diversidad de las características y necesidades de los estudiantes.La especialización en inclusión educativa no solo beneficia a los estudiantes con necesidades especiales, sino también a todos los demás estudiantes, al fomentar el respeto, la empatía y la diversidad en la comunidad educativa. Los profesores que completen este curso estarán preparados para crear entornos educativos inclusivos y para implementar estrategias pedagógicas que atiendan a la diversidad de necesidades de los estudiantes.

Aprende a responder a las necesidades de tus alumnos

Este curso se imparte de forma 100% online, lo que permite a los profesionales de la educación estudiar desde cualquier lugar y en cualquier momento. Además, cuenta con un equipo de docentes especializados en el tema, que ofrecen una atención personalizada y adaptada a las necesidades de cada estudiante.En definitiva, el Curso Universitario en Preparación del Profesorado para la Escuela Inclusiva es una excelente oportunidad para que los profesores se especialicen en el ámbito de la inclusión educativa y estén preparados para trabajar en contextos pedagógicos inclusivos. Con este programa de estudios podrán garantizar que todos sus estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprendizaje y puedan desarrollar todo su potencial en un entorno educativo inclusivo y respetuoso.