Explorarás la evolución del concepto de inteligencia y adquirirás las habilidades necesarias para potenciar el máximo desarrollo de las capacidades individuales de tus alumnos”

Las Altas Capacidades presentes en algunos estudiantes no son solo el resultado de factores genéticos, sino que también están influenciadas por su entorno, experiencias educativas y características individuales. En este sentido, se requieren de métodos pedagógicos que permitan comprender y apoyar todos los aspectos del desarrollo de los alumnos con competencias sobresalientes. 

De esta manera, se presenta un reto para la escuela en relación con las habilidades intelectuales superiores, ya que este ambiente debe garantizar una enseñanza inclusiva y equitativa para todos los individuos, incluidos aquellos que presentan estas condiciones especiales. Es por eso que la academia debe proporcionar un escenario en el que estos aprendices puedan desarrollar sus talentos al máximo. Esto implica la implementación de métodos de enseñanza flexibles y diferenciados que se ajusten a las necesidades individuales de cada estudiante, así como el fomento de un clima escolar inclusivo que valore la diversidad y promueva la igualdad de oportunidades. 

Teniendo en cuenta lo anterior, el docente es un agente clave en la Pedagogía de las facultades elevadas. Su capacidad para identificar, adaptar, diferenciar y suministrar apoyo emocional y social a los estudiantes con facultades excepcionales es esencial para garantizar que estos alumnos reciban un aprendizaje enriquecedor y desafiante que promueva su desarrollo integral y les permita alcanzar su máximo potencial. De este modo, el educador debe estar a la vanguardia en temas relacionados con las diversas metodologías que se pueden implementar, así como en la forma de afrontar los retos que, por supuesto, se pueden presentar en el proceso.  

Siguiendo esta perspectiva, TECH ha creado un Curso Universitario en Pedagogía de las Altas Capacidades. Esta titulación, se presenta en un formato 100% en línea e implementa la metodología del Relearning. Además, otorga al profesional de la educación la posibilidad de ingresar en cualquier momento y desde cualquier ubicación, ya que solo se necesita un dispositivo electrónico con conexión a internet. 

A través de esta titulación, explorarás un nuevo enfoque del docente, más allá de la transmisión de conocimientos y convirtiéndote en un agente transformador del proceso de aprendizaje”

Este Curso Universitario en Pedagogía de las Altas Capacidades contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Altas Capacidades y Educación Inclusiva 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

A lo largo de 6 semanas, profundiza en los fundamentos para abordar la diversidad en el marco pedagógico-legal vigente y construye entornos educativos inclusivos para estudiantes con Altas Capacidades”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.  

Crea planes educativos adaptados a través de la aplicación de estrategias de organización curricular, con este programa 100% en línea”

Desarrolla las habilidades para la educación del futuro junto con TECH, explorando el innovador paradigma educativo emergente”

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este Curso Universitario en Pedagogía de las Altas Capacidades contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Paradigma educativo y marco pedagógico de las altas capacidades

1.1. Paradigma educativo emergente: hacia la educación que necesitamos.

1.1.1. Rol del docente más allá de la transmisión de conocimientos.
1.1.2. Rol del alumno en el nuevo contexto de aprendizaje.

1.2. Atención a la diversidad en nuestro marco pedagógico-legal.

1.2.1. LOE – LOMCE.
1.2.2. Tratados internacionales. 

1.3. La organización del currículo y las altas capacidades.

1.3.1. Proyectos y planes educativos.
1.3.2. Organización del currículo y las aulas.
1.3.3. Los equipos de orientación.

1.4. Desarrollo del concepto de inteligencia.

1.4.1. Modelos factoriales y multifactoriales.
1.4.2. Modelos de síntesis y estudio de las capacidades.
1.4.3. De las teorías psicométricas al modelo de procesamiento de la información.
1.4.4. Modelo computacional.
1.4.5. Modelos basados en la neurociencia: conectoma humano.

1.5. Teorías explicativas de las altas capacidades.

1.5.1. Fundamentos científicos.
1.5.2. La teoría de Renzulli.
1.5.3. El modelo de Gagné.
1.5.4. Teorías sobre la inteligencia.
1.5.5. Modelos evolutivos.
1.5.6. Inteligencias múltiples.

1.6. El modelo biopsicosocial: marco pedagógico-científico de las altas capacidades.
1.7. La evaluación multidisciplinar.
1.8. Necesidades educativas específicas y formación docente.
1.9. El reto de la escuela del s. XXI en torno a las altas capacidades.

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”