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Así, gracias a la investigación sobre los diversos tipos de proyectos educativos que vamos a desarrollar en este módulo nos convertiremos en expertos en este tema, habilitándonos para llevar a cabo el proyecto que consideremos idóneo para alcanzar los objetivos que nos marcamos como centro educativo.
Comenzaremos estudiando los proyectos tecnológicos más punteros e innovadores, continuaremos con los proyectos metodológicos que transforman las escuelas, seguiremos con los proyectos de valores que consiguen ofrecer un proceso de enseñanza-aprendizaje muy especial, indagaremos sobre los proyectos basados en la evidencia científica, para llegar a los proyectos artísticos más espectaculares, a los proyectos sanitarios cada vez más extendidos en educación, los proyectos deportivos en todas sus modalidades posibles, los proyectos de idiomas tan necesarios en la educación actual, los proyectos de excelencia que genera la eficiencia del proceso, y cerraremos este módulo señalando otros proyectos innovadores que merecen ser estudiados y conocidos por los alumnos de este Curso Universitario.
Una vez que hemos desarrollado el análisis holístico de la situación, hemos programado el proyecto educativo teniendo en cuenta todos los ámbitos del proyecto y su integración y absorción por parte de todos los otros planes del centro, llegamos en este séptimo módulo a la fase de implementación.
Para su estudio, vamos a profundizar a continuación en todos los factores clave para que nuestro proyecto educativo tenga una proyección positiva y de éxito en todo el proceso. Sin duda, olvidar alguno de los factores que estudiaremos en este módulo sería exponer todo nuestro trabajo a una mala implementación, que podría desencadenar en un fracaso de todo el plan.
Así, nos adentraremos en todos estos factores respondiendo a preguntas fundamentales en la fase de implementación como son las siguientes: ¿cuántos somos? ¿quiénes somos? ¿dónde estamos? ¿por qué necesitamos a todos? ¿qué queremos? ¿cómo lo llevamos a cabo? ¿por dónde vamos? ¿continuamos? ¿cómo nos vamos a coordinar? ¿cómo vamos a participar?.

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El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Curso Universitario. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de las Dirección de Centros Educativos e Innovación educativa y Marketing educativo y con gran experiencia docente.

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