Gracias a este Curso Universitario 100% online podrás desarrollar tu carrera docente de Matemáticas con mayor éxito, aplicando las técnicas y metodologías más efectivas”  

Uno de los mayores retos de los docentes que imparten Matemáticas es transmitir a su alumnado la relevancia en su día a día de esta disciplina, su valor cultural y académico. No obstante, gracias a los avances sobre las teorías del aprendizaje y las metodologías didácticas, estos conceptos pueden ser abordados en el aula de un modo mucho más atractivo.  

Ante esta realidad, es preciso que el profesional de la enseñanza posea no solo un profundo conocimiento en esta área, sino también sobre los recursos y los principales conceptos en los que debe ahondar en sus aulas. Por esta razón, TECH ha creado esta titulación universitaria 100% online en Formación Disciplinar de las Matemáticas.  

Todo ello, con un temario que facilita una perspectiva teórico-práctica sobre los procesos cognitivos y metacognitivos, el lenguaje matemático, la historia en el aula de Matemáticas y la gamificación como herramienta metodológica. Asimismo, complementa este programa una variedad de recursos multimedia (videorresúmenes de cada tema, vídeos en detalle), lecturas especializadas y casos de estudio a los que podrá acceder en cualquier momento del día, desde un dispositivo electrónico con conexión a internet.  

Además, gracias al sistema Relearning, basado en la reiteración de contenido, el alumnado podrá progresar por el temario del programa, adquiriendo de manera mucho más sólida los nuevos conceptos y reduciendo las largas horas de estudio.  

El profesional de la enseñanza está ante una oportunidad única de poder progresar en el sector educativo a través de un Curso Universitario cómodo y flexible. Y es que el alumnado no cuenta con clases con horarios fijos y puede visualizar, cuando lo desee, el contenido alojado en la plataforma virtual. Una opción pedagógica excepcional, que se sitúa a la vanguardia académica.  

Da un paso más en tu carrera profesional como docente a través de un programa que te adentrará en los procesos cognitivos y metacognitivo en el aprendizaje de las Matemáticas”

Este Curso Universitario en Formación Disciplinar de las Matemáticas contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en enseñanza en Educación Secundaria 

• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Este Curso Universitario te dará las herramientas que necesitas para poner en valor las Matemáticas a tu alumnado de Educación Secundaria” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Esta titulación universitaria te permitirá emplear la metodología de la gamificación y hacer más atractivas tus lecciones de Matemáticas"

Estás ante un programa que te permitirá acceder cuando y donde desees a su contenido avanzado e innovador. Matricúlate ahora"

El alumnado que curse esta instrucción tendrá a su disposición videorresúmenes de cada tema, vídeos en detalle, lecturas especializadas y casos de estudio. Un conjunto de materiales didácticos que le permitirán acceder de forma mucho más atractiva a la información más avanzada y precisa sobre los contenidos de gran relevancia impartidos en Educación Secundaria. Un temario que dará un aprendizaje vital para el desarrollo como profesional de la enseñanza en Matemáticas. 

Un plan de estudio que te aporta una perspectiva teórico-práctica sobre la Formación Disciplinar de las Matemáticas necesaria en la etapa de Enseñanza Secundaria”  

Módulo 1. Complementos para la formación disciplinar de las Matemáticas  

1.1. El valor formativo y cultural de las Matemáticas en la Educación Secundaria 

1.1.1. La importancia cultural de la Matemática a lo largo de la historia 
1.1.2. La importancia de los contenidos conceptuales de las Matemáticas (sus leyes, principios y teorías) para la formación y educación del alumno de la ESO 
1.1.3. Principios didácticos que pueden derivarse de la historia 
1.1.4. Principios didácticos que pueden derivarse de la historia de las Matemáticas

1.2. Procesos cognitivos y metacognitivos en las Matemáticas 

1.2.1. Procesos cognitivos en las Matemáticas 
1.2.2. Procesos metacognitivos en las Matemáticas  

1.3. Lenguaje y las Matemáticas 

1.3.1. Desarrollo lingüístico y las Matemáticas  
1.3.2. Lenguaje matemático 

1.4. Observación, arte y Matemáticas 

1.4.1. El número áureo y la proporcionalidad 
1.4.2. Otras aportaciones de las Matemáticas al arte  
1.4.3. Propuesta para la enseñanza de la Geometría a través del arte

1.5. La historia en el aula de Matemáticas. Matemática antigua: Babilonia y Egipto 

1.5.1. Relevancia de la historia en la educación científica y matemática 
1.5.2. ¿Cuál es el papel más adecuado para la inclusión de la historia de las Matemáticas en la didáctica?  
1.5.3. Método genético de enseñanza de las Matemáticas 
1.5.4. Los primeros registros históricos de las Matemáticas 
1.5.5. Los números en Egipto 
1.5.6. Los números babilonios  

1.6. Matemática en Grecia 

1.6.1. Los griegos: Mileto 
1.6.2. Escuelas de pensamiento: Thales y la escuela Jónica, Pitágoras y la escuela eleática 
1.6.3. Atenas 
1.6.4. Euclides 
1.6.5. Apolonio 
1.6.6. Los alejandrinos 
1.6.7. Arquímedes 
1.6.8. Herón 
1.6.9. Trigonometría 
1.6.10. Álgebra y aritmética

1.7. Las Matemáticas en Asia, la Edad Media y el Renacimiento 

1.7.1. Matemáticas chinas 
1.7.2. Matemáticas en la India 
1.7.3. El influjo árabe 
1.7.4. Romanos 
1.7.5. La Edad Media europea 
1.7.6. Las Matemáticas medievales 
1.7.7. Las Matemáticas del Renacimiento 
1.7.8. La Perspectiva 
1.7.9. Mapas 
1.7.10. Astronomía y Matemáticas 
1.7.11. Trigonometría 
1.7.12. Aritmética y álgebra 
1.7.13. Logaritmos 
1.7.14. Una nueva relación

1.8. El método científico y la nueva Geometría 

1.8.1. Bacon 
1.8.2. Descartes 
1.8.3. Galileo 
1.8.4. Universidades y sociedades científicas 
1.8.5. Geometría proyectiva 
1.8.6. Geometría de coordenadas 
1.8.7. Álgebra y Geometría

1.9. El cálculo infinitesimal y la Geometría de Euler 

1.9.1. Hacia el cálculo 
1.9.2. Newton y Leibniz 
1.9.3. Las Matemáticas del s. XVIII 
1.9.4. Los Bernouilli 
1.9.5. Euler 

1.10. La gamificación de las Matemáticas  

Lleva a tu alumnado hacia la Geometría, el álgebra o el cálculo infinitesimal de manera mucho más atractiva gracias al aprendizaje adquirido en esta instrucción”