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Lo más probable es que nuestra idea de proyecto educativo tenga un nombre concreto y un bagaje educativo más o menos amplio. Por otro lado, si nuestro proyecto educativo fuese completamente nuevo, seguro que puede encajar en una de las divisiones que estudiaremos, permitiéndonos mejorarlo o transformarlo.

Así, gracias a la investigación sobre los diversos tipos de proyectos educativos que vamos a desarrollar en este módulo nos convertiremos en expertos en este tema, habilitándonos para llevar a cabo el proyecto que consideremos idóneo para alcanzar los objetivos que nos marcamos como centro educativo.

Comenzaremos estudiando los proyectos tecnológicos más punteros e innovadores, continuaremos con los proyectos metodológicos que transforman las escuelas, seguiremos con los proyectos de valores que consiguen ofrecer un proceso de enseñanza-aprendizaje muy especial, indagaremos sobre los proyectos basados en la evidencia científica, para llegar a los proyectos artísticos más espectaculares, a los proyectos sanitarios cada vez más extendidos en educación, los proyectos deportivos en todas sus modalidades posibles, los proyectos de idiomas tan necesarios en la educación actual, los proyectos de excelencia que genera la eficiencia del proceso, y cerraremos este módulo señalando otros proyectos innovadores que merecen ser estudiados y conocidos por los alumnos de este Curso Universitario.

Una de las cosas que hacen único a este Curso Universitario en Factores de Calidad para la Creación de un Proyecto Educativo es la profundización y el estudio de todos y cada uno de los factores que afectan a un proyecto educativo para que el alumno sea capaz de tener una visión experta y global de todo el proceso.

Así, nos adentraremos en este cuarto módulo en las circunstancias que debemos tener en cuenta, ya que influyen directamente en la programación e implementación de proyectos educativos. Si propusiésemos un proyecto para un centro educativo sin tener en cuenta los siguientes puntos de estudio, estaríamos descuidando factores esenciales de los cuales depende el éxito o fracaso del proyecto.

Por ello, comenzaremos analizando el marco legislativo necesario para la implantación de un proyecto educativo tanto a nivel nacional, como a nivel autonómico o provincial. Por otro lado, acudiremos al ámbito de las Administraciones y del apoyo institucional tan necesario, y a veces tan olvidado, en la implementación de proyectos. Tendremos en cuenta además el ámbito de actuación del proyecto que nos ayudará a delimitar nuestros objetivos, y estudiaremos los recursos personales que deberán ser organizados y liderados de manera oportuna en todo el proceso.

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Este Curso Universitario en Factores de Calidad para la Creación de un Proyecto Educativo contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Curso Universitario son:

• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en docencia, innovación educativa, dirección de centros educativos y marketing para docentes.
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
• Novedades sobre dirección de centros educativos e innovación educativa para docentes.
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
• Con especial hincapié en metodologías innovadoras en dirección de centros educativos e innovación educativa para docentes Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
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Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la dirección de centros educativos e innovación educativa y marketing educativo que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Curso Universitario. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de las dirección de centros educativos e innovación educativa y marketing educativo y con gran experiencia docente.

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