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Módulo 1. Educación para el desarrollo humano y sostenible

1.1. La educación para el desarrollo humano y sostenible.

1.1.1. La educación para el desarrollo humano y sostenible.
1.1.2. Concepto de educación para el desarrollo.
1.1.3. Objetivo de la educación para el desarrollo.
1.1.4. Destinatarios.
1.1.5. Agentes/ actores implicados.
1.1.6. Diferentes conceptos de educación para el desarrollo.
1.1.7. ¿De dónde surge la educación para el desarrollo?
1.1.8. La educación para el desarrollo en España.
1.1.9. La educación para el desarrollo en el mundo.
1.1.10. Conclusiones.

1.2. La educación para el desarrollo y su evolución.

1.2.1. Introducción.
1.2.2. Antecedentes de la educación para el desarrollo.
1.2.3. Historia de la educación para el desarrollo.
1.2.4. Evolución de la educación para el desarrollo.
1.2.5. La globalización y el desarrollo.
1.2.6. El vínculo entre desarrollo y derechos humanos.
1.2.7. ¿Es necesario el enfoque de género en la educación para el desarrollo?
1.2.8. La sociedad global y el desarrollo.
1.2.9. El desarrollo y las sociedades multiculturales.
1.2.10. Conclusiones.

1.3. Estrategias de intervención de la educación para el desarrollo.

1.3.1. Introducción.
1.3.2. Estrategias de intervención de la educación para el desarrollo.
1.3.3. Cambios en las estrategias de intervención.
1.3.4. La introducción de la ED en la educación formal.
1.3.5. Trabajo en red de la ED.
1.3.6. La comunicación como un medio de hacer ED.
1.3.7. La integración de las ONGD y de los movimientos del sur en el disCurso universitario de la ED.
1.3.8. La vinculación de la ED con las campañas.
1.3.9. Promoción de normas de conducta en la ED.
1.3.10. Conclusiones.

1.4. Desafíos de la ED en España y en el mundo.

1.4.1. Desafíos de la ED.
1.4.2. Desafíos de la ED en España.
1.4.3. Líneas de intervención de la ED en el mundo.
1.4.4. Líneas de intervención de la ED en España.
1.4.5. La ED, una línea transversal en las organizaciones.
1.4.6. La educación para el desarrollo y el trabajo intelectual y ético con los/as
1.4.7. Excluidos/as como protagonistas.
1.4.8. Trabajo local dentro de un contexto global de solidaridad.
1.4.9. Estrategia de la ED.
1.4.10. Objetivos conseguidos de la ED.
1.4.11. Queda mucho por hacer.
1.4.12. Conclusiones.

1.5. Educación, participación y transformación social.

1.5.1. Introducción.
1.5.2. Participación social.
1.5.3. Transformación.
1.5.4. Transformación social.
1.5.5. Competencias del profesional de la ED.
1.5.6. Recursos para trabajar la ED.
1.5.7. Herramientas para trabajar la ED.
1.5.8. Destinatarios de la ED.
1.5.9. Conclusiones.

1.6. Actores de la ED.

1.6.1. Actores de la ED.
1.6.2. Actores gubernamentales.
1.6.3. La administración general del estado.
1.6.4. Consejo de cooperación.
1.6.5. Actores no gubernamentales.
1.6.6. ONGD.
1.6.7. Espacio europeo.
1.6.8. Otros actores implicados.
1.6.9. Actores más importantes en el desarrollo de la ED.
1.6.10. Conclusiones.

1.7. La educación para el desarrollo en el ámbito formal, no formal e informal.

1.7.1. La educación para el desarrollo en el ámbito formal, no formal e informal.
1.7.2. La ED en el ámbito formal.
1.7.3. Estrategia general de la ED en el ámbito formal.
1.7.4. La ED en el ámbito no formal.
1.7.5. Estrategias de ED en el ámbito no formal.
1.7.6. Ámbito informal.
1.7.7. Estrategias de ED en el ámbito informal.
1.7.8. Ámbitos de actuación dentro del ámbito no formal.
1.7.9. Recomendaciones generales.
1.7.10. Conclusiones finales.

1.8. Estrategia de ED de la cooperación española.

1.8.1. Estrategia de ED de la cooperación española.
1.8.2. Plan director de la cooperación española.
1.8.3. El plan director de la cooperación española y la ED.
1.8.4. Marco de referencia del plan director de ED.
1.8.5. Marco teórico.
1.8.6. Enfoques de desarrollo.
1.8.7. Marco de intervención.
1.8.8. Marco metodológico.
1.8.9. Marco instrumental de la estrategia.
1.8.10. Seguimiento y evaluación.

1.9. Educación para el desarrollo: zonas de actuación según el plan director de cooperación.

1.9.1. Zonas de actuación de ED, según el plan director de cooperación.
1.9.2. Marco geográfico.
1.9.3. Elementos de análisis del marco geográfico.
1.9.4. Indicadores y consideraciones técnicas claves para los actores para la concreción de líneas estratégicas y prioridades de intervención en los países socios que marca el plan director.
1.9.5. Líneas estratégicas por las regiones establecidas en el plan director.
1.9.6. Líneas estratégicas de Europa central y oriental.
1.9.7. Líneas estratégicas de Magreb, oriente medio y próximo.
1.9.8. Líneas estratégicas de América latina.
1.9.9. Líneas estratégicas de África subsahariana.
1.9.10. Líneas estratégicas de Asia y pacífico.

1.10. Proyectos de ED en España y en el mundo.

1.10.1. Proyectos de ED en España y en mundo.
1.10.2. Proyectos de ED en España.
1.10.3. Proyecto de ED en España.
1.10.4. Proyectos de ED en el mundo.
1.10.5. Proyectos de ED en América Latina.
1.10.6. Proyectos de ED en África Subsahariana.
1.10.7. Proyectos de ED en Europa Central.
1.10.8. Proyectos de ED en Asia y Pacífico.
1.10.9. Proyectos de ED en el Magreb, Oriente Medio y Oriente Próximo.
1.10.10. Conclusiones.

Módulo 2. Derechos humanos (DD. HH.) Y derecho internacional humanitario (DIH)

2.1. Derechos humanos y derecho internacional humanitario.

2.1.1. Introducción.
2.1.2. Concepto y definición de derechos humanos.
2.1.3. Declaración universal de los DDH.
2.1.4. Autores de la declaración universal de los DDHH.
2.1.5. Preámbulo de la declaración universal de los DDHH.
2.1.6. Artículos de la declaración universal de los DDHH.
2.1.7. Artículos del 1 al 8.
2.1.8. Artículos del 9 al 17.
2.1.9. Artículos del 18 al 25.
2.1.10. Artículos del 25 al 30.

2.2. Derecho internacional humanitario (DIH).

2.2.1. Introducción.
2.2.2. ¿Qué es el DIH?
2.2.3. ¿Dónde nace el DIH?
2.2.4. El DIH y los convenios de ginebra.
2.2.5. Aplicación del DIH.
2.2.6. Ámbitos del DIH.
2.2.7. Protección.
2.2.8. Prohibiciones del DIH.
2.2.9. Efectividad del DIH.
2.2.10. Aplicación del DIH.

2.3. La ONU y los DD. HH.

2.3.1. La ONU.
2.3.2. ¿Cómo promueve la ONU los derechos humanos?
2.3.3. Alto comisionado para los DDHH.
2.3.4. Consejo de DDHH.
2.3.5. Órganos de tratados de DDHH.
2.3.6. Procedimientos especiales de la ONU.
2.3.7. UNDG- HRM.
2.3.8. Asesores especiales sobre la prevención del genocidio y la responsabilidad de proteger.
2.3.9. Conclusiones.

2.4. Instrumentos de protección de los DD. HH. De la ONU.

2.4.1. Introducción.
2.4.2. La carta de los derechos humanos.
2.4.3. Democracia.
2.4.4. Otros organismos de la ONU de protección de los DD.HH.
2.4.5. Consejo de seguridad.
2.4.6. Tercera comisión de la asamblea general.
2.4.7. Organismos diversos.
2.4.8. Secretario general.
2.4.9. Operaciones de paz de las naciones unidas.
2.4.10. Comisión de la condición jurídica y social de la mujer.

2.5. El derecho internacional de los derechos humanos.

2.5.1. Introducción.
2.5.2. Definición y concepto.
2.5.3. Características del derecho internacional de los DDHH.
2.5.4. Desarrollo del derecho internacional de los DDHH.
2.5.5. Instrumentos universales y regionales.
2.5.6. Otros tratados especializados.
2.5.7. Compromisos de los estados miembros con el DIDDHH
2.5.8. Atentados contra la humanidad.
2.5.9. Ejemplos.
2.5.10. Conclusiones.

2.6. Las organizaciones no gubernamentales y los DD. HH.

2.6.1. Introducción.
2.6.2. Las ONG y los DD.HH.
2.6.3. Aspectos positivos de las ONG y los DD.HH.
2.6.4. Categorías de las ONG y los DD.HH.
2.6.5. ONG de protección de derechos humanos.
2.6.6. ONG de educación y promoción de DD.HH.
2.6.7. ONG según el contexto geográfico.
2.6.8. ONG según su mandato particular.
2.6.9. Según el carácter de los miembros que la integran.
2.6.10. Líneas generales de financiación para las ONG.

2.7. Violaciones de DD. HH. En el mundo.

2.7.1. Introducción.
2.7.2. Intereses económicos y sus relaciones con la violación de DDHH.
2.7.3. Los estados como actores violadores de DDHH.
2.7.4. Los grupos armados ilegales.
2.7.5. Las víctimas.
2.7.6. Acuerdos de paz en el mundo y su papel de reconciliación tras un conflicto armado y político.
2.7.7. Sistema de justicia, reparación y no repetición.
2.7.8. Memoria colectiva.
2.7.9. La responsabilidad de un estado para no olvidar.
2.7.10. Conclusiones.

2.8. Derechos humanos ambientales.

2.8.1. Introducción.
2.8.2. Derechos de la Pachamama en Abya Yala.
2.8.3. Premisa fundamental de los derechos de la Pachamama.
2.8.4. Los derechos de la naturaleza.
2.8.5. Origen de los derechos de la naturaleza.
2.8.6. Tribunal permanente de derechos de la naturaleza.
2.8.7. Funciones del tribunal.
2.8.8. Casos abiertos de derecho de la naturaleza.
2.8.9. Soberanía alimentaria.
2.8.10. Seguridad alimentaria.

2.9. Movilidad humana y migraciones.

2.9.1. Introducción.
2.9.2. Migraciones.
2.9.3. Causas.
2.9.4. Consecuencias.
2.9.5. La movilidad humana y el derecho a la libre circulación.
2.9.6. Necropolítica.
2.9.7. Objetivos de la necropolítica.
2.9.8. Migración y desarrollo.
2.9.9. La movilidad humana como reto para la gobernanza global del desarrollo.
2.9.10. Conclusión.

Módulo 3. Derechos ambientales

3.1. El derecho ambiental.

3.1.1. Introducción.
3.1.2. Qué es.
3.1.3. En qué consiste el derecho ambiental.
3.1.4. Características del derecho ambiental.
3.1.5. Naturaleza jurídica.
3.1.6. Antecedentes.
3.1.7. Historia.
3.1.8. Objetivo del derecho ambiental.
3.1.9. Principios.
3.1.10. Fines.

3.2. Derechos ambientales.

3.2.1. Que entendemos por ambiente.
3.2.2. Que son nuestros derechos ambientales.
3.2.3. Derecho a gozar de un ambiente saludable.
3.2.4. Derecho de acceso a la información.
3.2.5. Derecho a la participación de la gestión ambiental.
3.2.6. Derecho de acceso a la justicia ambiental.
3.2.7. Principios generales del derecho ambiental.
3.2.8. Conferencias y acuerdos internacionales.
3.2.9. Normas que protegen los derechos ambientales.
3.2.10. Conclusión.

3.3. Deberes de derecho ambiental.

3.3.1. Introducción.
3.3.2. Qué son los deberes ambientales.
3.3.3. Cuáles son los derechos ambientales.
3.3.4. Deber de conservar el ambiente.
3.3.5. Deber de cumplir las normas ambientales.
3.3.6. Deber de hacer vigilancia ciudadana.
3.3.7. Deber de informar.
3.3.8. Deber por daños ambientales.
3.3.9. Conclusiones.

3.4. Participación ciudadana en la protección del ambiente.

3.4.1. Introducción.
3.4.2. Monitoreo ambiental participativo.
3.4.3. Introducción.
3.4.4. Concepto de monitoreo.
3.4.5. Qué es el monitoreo ambiental participativo.
3.4.6. Para qué sirve.
3.4.7. Quién puede participar.
3.4.8. Plan de monitoreo ambiental participativo.
3.4.9. Área de influencia de un proyecto o actividad.
3.4.10. Etapas del monitoreo ambiental participativo.
3.4.11. Fases.

3.5. Programa de las naciones unidas para el medio ambiente. PNUMA

3.5.1. Introducción.
3.5.2. Definición y concepto.
3.5.3. Objetivos del PNUMA.
3.5.4. Historia y evolución.
3.5.5. Misión del PNUMA.
3.5.6. Actividades.
3.5.7. Ubicación del PNUMA.
3.5.8. Cuarto programa de Montevideo de desarrollo y examen periódico de derecho ambiental.
3.5.9. Conclusión.

3.6. Cambio ambiente global y cambio climático.

3.6.1. Introducción.
3.6.2. Ambiente global.
3.6.3. Cambio climático.
3.6.4. Evolución de la teoría del cambio climático.
3.6.5. Cambio ambiental global.
3.6.6. Características del cambio ambiental global.
3.6.7. Consecuencias del cambio ambiental global.
3.6.8. Peligros, riesgos y vulnerabilidad futura.
3.6.9. Cambio climático e impacto en la agricultura.
3.6.10. Estrategias y dilemas de supervivencia.

3.7. Los derechos ambientales en el mundo.

3.7.1. Introducción.
3.7.2. Países que luchan por los derechos ambientales.
3.7.3. Ecuador.
3.7.4. España.
3.7.5. México.
3.7.6. Perú.
3.7.7. El desarrollo sustentable.
3.7.8. Historia y evolución.
3.7.9. Ópticas del desarrollo sustentable (DS).
3.7.10. Ley general de desarrollo forestal sustentable.

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