En este Curso Universitario te ofrecemos una capacitación de alto nivel para que continúes mejorando en tu día a día. No lo pienses más y únete a nuestra comunidad de alumnos”

Las aulas de Educación Infantil no son homogéneas. Cada alumno presenta sus propias características y necesidades educativas, por lo que el docente puede enfrentarse a un grupo ampliamente diverso. Por ello, es imprescindible que adquiera las habilidades necesarias que le permitan impartir lecciones más personalizadas.

TECH ha diseñado este completísimo programa en el que se analizan diferentes conceptos y sus aplicaciones en relación con la igualdad y la diversidad dentro de las aulas. De esta manera, se estudian las principales perspectivas teóricas sobre la diversidad en el aula, así como también la temática de la exclusión en las escuelas y los principales factores del fracaso escolar.

Asimismo, se aborda el tema de la escuela inclusiva y de la educación intercultural, se trata la exclusión digital en esta nueva sociedad del conocimiento y se estudia la inclusión de las TIC en la escuela diversa.

Esta capacitación se distingue por poder cursarse en un formato 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. Los alumnos podrán elegir qué días, a qué hora y cuánto tiempo dedicarle al estudio de los contenidos del programa, siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo.

El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir que cada estudiante decida y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza.

Si buscas superarte en tu profesión, no lo pienses más, en TECH Global University ponemos a tu disposición la capacitación más completa del momento”

Este Curso Universitario en Diversidad en Educación Infantil contiene el programa más completo y actualizado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Las novedades sobre la didáctica educativa
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

El programa invita a aprender y a crecer, a desarrollarnos como docentes, a conocer herramientas y estrategias educativas en relación a las necesidades más habituales en nuestras aulas”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la educación, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los docentes deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en Diversidad en Educación Infantil y con gran experiencia docente.

Te ofrecemos la mejor metodología docente con multitud de casos prácticos para que desarrolles tu estudio como si estuvieras enfrentándote a casos reales"

Adquiriere un nivel profesional superior que te permita competir con los mejores gracias a la realización de este completísimo programa"

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por los profesionales de primer nivel dentro del panorama educativo, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalada por su experiencia, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia.

Los mejores contenidos para capacitar a los mejores profesores” 

Módulo 1. Igualdad y diversidad en el aula 

1.1. Conceptos básicos en torno a la igualdad y a la diversidad  

1.1.1. Igualdad, diversidad, diferencia, justicia y equidad  
1.1.2. La diversidad como algo positivo y consustancial a la vida  
1.1.3. Relativismo y etnocentrismo  
1.1.4. La dignidad humana y los derechos humanos  
1.1.5. Perspectivas teóricas sobre la diversidad en el aula  
1.1.6. Referencias bibliográficas  

1.2. Evolución de la educación especial a la educación inclusiva en Educación Infantil  

1.2.1. Conceptos clave de la educación especial a la educación inclusiva  
1.2.2. Condiciones de la escuela inclusiva  
1.2.3. Fomentar la educación inclusiva en la Educación Infantil  

1.3. Características y necesidades en la primera infancia  

1.3.1. Adquisición de las habilidades motrices  
1.3.2. Adquisición del desarrollo psicológico  
1.3.3. Desarrollo de la subjetivación  

1.4. Exclusión en la escuela  

1.4.1. El currículum oculto  
1.4.2. La intolerancia y la xenofobia  
1.4.3. Cómo detectar el acoso en el aula  
1.4.4. Referencias bibliográficas  

1.5. Principales factores del fracaso escolar  

1.5.1. Estereotipos y prejuicios  
1.5.2. Las profecías autocumplidas, el efecto Pigmalión  
1.5.3. Otros factores influyentes en el fracaso escolar  
1.5.4. Referencias bibliográficas  

1.6.  Escuela inclusiva e intercultural  

1.6.1. La escuela como entidad abierta  
1.6.2. El diálogo  
1.6.3. La educación intercultural y la atención a la diversidad  
1.6.4. Qué es la escuela intercultural  
1.6.5. Problemas en el ámbito escolar  
1.6.6. Actuaciones  
1.6.7. Propuestas sobre interculturalidad para trabajar en el aula  
1.6.8. Referencias bibliográficas  

1.7. La exclusión digital en la sociedad del conocimiento  

1.7.1. Transformaciones en la sociedad de la información y del conocimiento  
1.7.2. El acceso a la información  
1.7.3. Web 2.0: de consumidores a creadores  
1.7.4. Riesgos que tiene el uso de las TIC  
1.7.5. La brecha digital: un nuevo tipo de exclusión  
1.7.6. La educación ante la exclusión digital  
1.7.7. Referencias bibliográficas  

1.8. La inclusión de las TIC en la escuela diversa  

1.8.1. Inclusión escolar e inclusión digital  
1.8.2. Inclusión digital en la escuela, ventajas y requisitos  
1.8.3. Cambios en la concepción del proceso educativo  
1.8.4. Transformaciones de los roles del profesorado y el alumnado  
1.8.5. Las TIC como elemento de atención a la diversidad  
1.8.6. El uso de las TIC para el alumnado con necesidades de apoyo educativo  
1.8.7. Referencias bibliográficas 

1.9. Las metodologías activas para el aprendizaje con TIC  

1.9.1. Introducción y objetivos  
1.9.2. Las TIC y el nuevo paradigma educativo: personalización del aprendizaje  
1.9.3. Las metodologías activas para un aprendizaje con TIC efectivo  
1.9.4. Aprender investigando  
1.9.5. Aprendizaje colaborativo y cooperativo  
1.9.6. Aprendizaje basado en problemas y proyectos  
1.9.7. Flipped classroom  
1.9.8. Estrategias para elegir las TIC idóneas a cada metodología: inteligencias múltiples y paisajes de aprendizaje  
1.9.9. Referencias bibliográficas  

1.10. Aprendizaje colaborativo y Flipped Classroom

1.10.1. Introducción y objetivos
1.10.2. Definición de aprendizaje colaborativo
1.10.3. Diferencias con el aprendizaje cooperativo
1.10.4. Herramientas para el aprendizaje cooperativo y colaborativo: Padlet
1.10.5. Definición de Flipped Classroom
1.10.6. Acciones didácticas para programar Flipped
1.10.7. Herramientas digitales para crear tu clase invertida  
1.10.8. Experiencias de aula invertida  
1.10.9. Referencias bibliográficas  

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