El diseño de un proyecto sociolaboral con proyección real, a través de un programa específico de alta capacitación”   

La Psicopedagogía ha alcanzado, por sus propios méritos, un lugar de reconocimiento en el panorama científico actual. Los conocimientos de esta disciplina se han ido convirtiendo en objeto de artículos, monografías y publicaciones a nivel internacional que han configurado un panorama de elevado interés para el profesional. Estos desarrollos han impulsado el avance en técnicas, disciplinas y modos de presencia e intervención que hacen que la constante actualización sea una condición indispensable.  

Esta cualificación, cada vez más amplia, sale del centro educativo para alcanzar todo tipo de sectores, especialmente el sociolaboral donde se convierte en un valor inestimable. Las nuevas circunstancias sociales y laborales, los nuevos retos educativos, la vertiginosa evolución de los contextos culturales y muchos otros desafíos, requieren de la mayor capacidad en los profesionales de la Psicopedagogía.  

Desde el punto de vista de la intervención, la mediación con las familias ha ido también haciéndose, cada vez más importante. La incursión de las nuevas tecnologías en la vida social, laboral o familiar, la diversidad sexual, la diversidad funcional o cualquiera de los nuevos paradigmas, no son estáticos sino que se evolucionan y requieren en cada momento, una mirada competente que sostenga, oriente sirva de referente y que tenga a su vez, un adecuado soporte profesional detrás. 

Un completo panorama de intensos retos que, en esta completa capacitación TECH trata de ayudar a enfrentar. Con los medios humanos y tecnológicos más completos que permitirán avanzar de manera segura, cómoda y eficaz.

Las herramientas tecnológicas y personales necesarias para elaborar e impulsar un proyectos sociolaboral con posibilidades reales de éxito” 

Este Curso Universitario en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociolaborales contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son: 

• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicopedagogía
• Contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos
• Novedades sobre Psicopedagogía Escolar
• Ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Metodologías basadas en la evidencia en Psicopedagogía Escolar
• Lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Una capacitación que te permitirá, en apenas unas semanas, incluir nuevas herramientas y formas de trabajo en tu profesión” 

El cuadro docente del Curso Universitario en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociolaborales está formado por profesionales del sector, que vierten todos sus conocimientos y experiencia en esta capacitación para realizar contenidos de calidad, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

El contenido multimedia ha sido elaborado con la última tecnología educativa, lo que permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, mediante el cual el alumno podrá estudiar en un entorno simulado en el que podrá entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se fundamenta en el Aprendizaje Basado en Problemas, por lo que el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de la práctica profesional que se le planteen a lo largo de la capacitación. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Psicopedagogía Escolar y con gran experiencia docente.

La calidad de una capacitación creada para impulsar tu competitividad en el mercado laboral, a tu alcance con TECH"

Solo necesitas tu voluntad de mejora: el resto, lo ponemos nosotros"

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional. Estructurado en unidades de aprendizajes específicos, te permitirá formarte de forma gradual y sostenida, sin perder la motivación durante el proceso.

Un temario directo y concreto, escogido para darte la mayor eficacia en tu aprendizaje”.

Módulo 1. Diseño, gestión y evaluación de proyectos sociolaborales

1.1. Sociedad, socialización e interacción sociedad-educación.

1.1.1. Globalización y sociedad de la información y del conocimiento. Desigualdad y educación.

1.1.1.1. Globalización.
1.1.1.2. Sociedad de la información y del conocimiento.
1.1.1.3. Desigualdad y educación.

1.2. Calidad en los proyectos sociolaborales

1.2.1. Concepto de calidad. La calidad en los servicios.

1.2.1.1. Concepto de calidad.
1.2.1.2. Calidad de los servicios sociolaborales.

1.3. Responsabilidad social y planificación estratégica.

1.3.1. Modelo de organización estratégico y orientado al usuario.

1.3.1.1. Modelo de organización estratégico y orientado al usuario.
1.3.1.2. Responsabilidad social.

1.3.2. Planificación estratégica y principios básicos de los proyectos sociolaborales.

1.3.2.1. Planificación estratégica.
1.3.2.2. Principios básicos de los proyectos sociolaborales.

1.4. Análisis de la realidad e identificación de problemas.

1.4.1. Análisis de la realidad e identificación del problema. Funciones y ámbitos.

1.4.1.1. Análisis de la realidad e identificación del problema.
1.4.1.2. Funciones del análisis de la realidad.
1.4.1.3. Ámbitos del análisis de la realidad.

1.5. El diagnóstico socioeducativo participativo para la identificación de problemas.

1.5.1. Fases del diagnóstico.
1.5.2. Objeto de estudio, zona de influencia y creación del equipo.

1.5.2.1. Objeto de estudio.
1.5.2.2. Zona de influencia.
1.5.2.3. Creación de equipo.

1.6. Planificación de la intervención sociolaboral.

1.6.1. Justificación, formulación del problema y objetivos.

1.6.1.1. Justificación.
1.6.1.2. Formulación del problema.
1.6.1.3. Objetivos generales y específicos.

1.6.2. Modelos de planificación y gestión interna.

1.6.2.1. Modelos de planificación.
1.6.2.2. Gestión interna.

1.7. Guía para la elaboración de proyectos.

1.7.1. Plan de trabajo, elementos organizativos y recursos.

1.7.1.1. Plan de trabajo.
1.7.1.2. Elementos organizativos, de funcionamiento y metodología.
1.7.1.3. Recursos.

1.8. Recursos humanos e infraestructuras.

1.8.1. Gestión de personas y políticas de RR. HH.

1.8.1.1. Gestión de personas.
1.8.1.2. Políticas de RR. HH.

1.8.2. La evaluación de las personas.

1.9. Gestión económica: presupuestos, ejecución y auditoría.

1.9.1. Elaboración del presupuesto y ejecución. Auditorias.

1.9.1.1. Elaboración del presupuesto.
1.9.1.2. Ejecución del presupuesto.
1.9.1.3. Auditorias.

1.10. Modelos de evaluación de proyectos.

1.10.1. Diseño de la evaluación.

1.10.1.1. Tipos de diseños evaluativos.

1.10.2. Fases del proceso, tipos, metodología e instrumentos de evaluación.

1.10.2.1. Fases del proceso.
1.10.2.2. Tipos de diseños.
1.10.2.3. Metodología.
1.10.2.4. Instrumentos de evaluación.

1.11. Recogida, sistematización y análisis de datos.

1.11.1. Tipos de análisis, técnicas y procedimientos. Acceso y recogida de datos.

1.11.1.1. Tipo de análisis de datos.
1.11.1.2. Técnicas de recogida de datos.
1.11.1.3. Procedimientos para el análisis de datos.
1.11.1.4. Acceso a datos.
1.11.1.5. Registro de datos.

1.12. Memorias e informes.

1.12.1. Difusión de resultados, memoria e informe final.

1.12.1.1. Difusión de resultados.
1.12.1.2. Memoria.
1.12.1.3. Informe final.

Interesante, motivador y estimulante: nuestro Curso Universitario te llevará a través de un proceso de formación y crecimiento personal"