Este Curso Universitario te permitirá diseñar de principio a fin con total éxito la programación didáctica de materias sanitarias en Educación Secundaria”

Los nuevos modelos educativos, los numerosos recursos pedagógicos y entornos en los que impartir docencia facilitan el aprendizaje de materia sanitaria. Un proceso de enseñanza-aprendizaje que requiere de un diseño y planificación previa por parte del docente, de la programación de la materia y de las unidades didácticas.

En este escenario es esencial que el futuro profesor disponga de un conocimiento exhaustivo de todo el procedimiento y de los elementos que integran la impartición de una disciplina (objetivos, actividades, criterios de evaluación). Por esta razón, TECH ha creado este Curso Universitario en Diseño Curricular de Procesos Sanitarios 100% online que aporta el temario más avanzado del panorama académico actual.

Se trata de un programa con un enfoque teórico-práctico, que le llevará a obtener información relevante sobre la estructura de una programación y unidad didáctica, su adaptación al nivel educativo y la normativa existente. Todo ello, además, mediante un contenido multimedia atractivo al que podrá acceder en cualquier momento del día desde un ordenador, Tablet o móvil con conexión a internet.

Además, gracias al sistema Relearning, el egresado logrará afianzar los nuevos conceptos de un modo mucho más sencillo, disminuyendo las largas horas de estudio tan frecuentes en otras metodologías.

Sin duda es una excelente oportunidad para el profesional de la enseñanza que desee progresar en el sector a través de un Curso Universitario flexible, sin presencialidad y compatible con las responsabilidades diarias. 

Destaca en el sector educativo con una titulación universitaria 100% online que te da las herramientas esenciales para poder impartir Procesos Sanitarios con garantías”

Este Curso Universitario en Diseño Curricular de Procesos Sanitarios contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en enseñanza en Educación Secundaria
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este recorrido académico te permitirá tener una visión global del sistema educativo y las generalidades de la Formación Profesional”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Planifica tu materia atendiendo a la metodología más moderna y efectiva en Formación Profesional gracias a esta titulación"

Dispones de numeroso material adicional con el que podrás ampliar este aprendizaje intensivo en Diseño Curricular de Procesos Sanitarios"

Este programa universitario consta de un plan de estudios diseñado por un equipo docente con amplia trayectoria en el sector educativo. Su extenso conocimiento queda patente en un temario que facilitará el diseño la programación y unidad didáctica de Procesos Sanitarios. Para ello, el alumnado cuenta con herramientas pedagógicas de primer nivel al que tendrá fácil acceso, en cualquier momento del día, desde un dispositivo electrónico con conexión a internet. 

Accede al temario más avanzado cuando desees desde tu dispositivo electrónico con conexión a internet”

Módulo 1. Diseño Curricular de Procesos Sanitarios

1.1. Introducción al diseño curricular

1.1.1. Introducción
1.1.2. Currículo escolar: concepto y elementos
1.1.3. Distribución de competencias. Niveles de concreción curricular
1.1.4. Diseño curricular: concepto
1.1.5. Programación, programación didáctica y unidades didácticas
1.1.6. Modelos de currículo

1.2. Normativa educativa

1.2.1. Introducción
1.2.2. Legislación estatal: leyes educativas y normativa curricular
1.2.3. Legislación curricular autonómica
1.2.4. Principal normativa estatal de Formación Profesional

1.3. El sistema educativo español. Niveles y modalidades de enseñanza

1.3.1. Introducción y objetivos
1.3.2. Sistema educativo y sistema escolar
1.3.3. Factores y elementos del sistema educativo
1.3.4. Características generales del sistema educativo en España
1.3.5. Estructura del sistema educativo en España
1.3.6. Educación Infantil
1.3.7. Educación Primaria
1.3.8. Educación Secundaria Obligatoria
1.3.9. Bachillerato
1.3.10. Enseñanzas de régimen especial
1.3.11. Educación de personas adultas

1.4. Generalidades sobre Formación Profesional

1.4.1. Introducción y objetivos
1.4.2. Principios generales de la Formación Profesional
1.4.3. Objetivos generales de la Formación Profesional
1.4.4. Títulos de Formación Profesional
1.4.5. Acceso a los diferentes niveles de Formación Profesional
1.4.6. Tipos de módulos profesionales
1.4.7. Evaluación en Formación Profesional

1.5. Programación didáctica en Formación Profesional I

1.5.1. Introducción y objetivos
1.5.2. Programación didáctica
1.5.3. Elementos de la programación didáctica en Formación
1.5.4. Profesional
1.5.5. Justificación
1.5.6. Contexto

1.6. Programación didáctica en Formación Profesional II

1.6.1. Objetivos
1.6.2. Competencias
1.6.3. Contenidos
1.6.4. Metodología
1.6.5. Evaluación
1.6.6. Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje
1.6.7. Atención a la diversidad

1.7. Unidad de trabajo en Formación Profesional I

1.7.1. Introducción y objetivos
1.7.2. Unidad de trabajo
1.7.3. Elementos de la Unidad de trabajo
1.7.4. Justificación
1.7.5. Resultados de aprendizaje

1.8. Unidad de trabajo en Formación Profesional II

1.8.1. Objetivos didácticos
1.8.2. Competencias
1.8.3. Contenidos
1.8.4. Metodología
1.8.5. Temporalización
1.8.6. Actividades
1.8.7. Recursos
1.8.8. Evaluación
1.8.9. Consideraciones para concretar la práctica docente en las programaciones didácticas y unidades de trabajo

1.9. Otros aspectos de la Formación Profesional

1.9.1. Introducción y objetivos
1.9.2. Formación Profesional a distancia
1.9.3. Formación Profesional Dual
1.9.4. Competencias clave

1.10. Elementos de la programación didáctica en ESO y Bachillerato y sus diferencias con la Formación Profesional

1.10.1. Introducción y objetivos
1.10.2. Programación didáctica en ESO/Bachillerato
1.10.3. Diferencias de la programación didáctica de ESO/Bachillerato con Formación Profesional

Estás a un paso de conocer todos los elementos que necesita la programación didáctica en los niveles de ESO, Bachillerato y Formación Profesional”