Este Curso Universitario 100% online que te permitirá diseñar con las máximas garantías tu asignatura de Geografía e Historia con éxito” 

La transición entre la Educación Primaria y la Educación Secundaria en ocasiones es compleja debido a los cambios físico y psicológicos del propio alumnado y al aprendizaje que es necesario que adquiera en este nuevo proceso. En esta etapa educativa se requiere de un conocimiento mucho más profundo sobre la percepción y el análisis de la realidad cada vez más diversa y cambiante, de la complejidad de la sociedad y la toma de decisiones informadas.  

Un escenario, que lleva a los profesionales de la enseñanza a diseñar y planificar las materias de Geografía e Historia acorde a la normativa existente y a las principales competencias que el alumnado debe poseer en pro de su desarrollo académico y personal. En este sentido, TECH ha creado esta propuesta universitaria de primer nivel que aporta en tan solo 150 horas la información más avanzada sobre Diseño Curricular de Geografía e Historia en Educación Secundaria.  

Un programa que aporta una perspectiva teórico-práctica sobre los objetivos, las competencias, los contenidos y la evaluación de la programación didáctica, la legislación existente como guía del diseño curricular y los diferentes planes de estudio del sistema educativo. Todo ello, además, complementado con una biblioteca de recursos multimedia y un método Relearning, que permitirá al docente avanzar de un modo natural por el temario de esta titulación, al tiempo que reduce las largas horas de memorización. 

Sin duda es una excelente oportunidad para poder lograr progresar en el sector de la educación a través de una titulación universitaria avanzada, intensiva, pero al mismo tiempo flexible y cómoda. Y es que el alumnado que curse esta instrucción lo hará a través de un ordenador, móvil o Tablet con conexión a internet, en cualquier momento del día. Así, sin clases con horarios fijos podrá acceder a este Curso Universitario cuando y como desee, compatibilizándolo con sus responsabilidades diarias. 

Conseguirás dar pasos firmes y de proyección en tu carrera profesional como docente gracias a esta titulación universitaria flexible”   

Este Curso Universitario en Diseño Curricular de Geografía e Historia en Educación Secundaria contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en enseñanza en Educación Secundaria 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

El sistema Relearning basado en la reiteración de contenido te permitirá disminuir las largas horas de estudio y memorización”   

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Crea con esta titulación una programación didáctica de principio a fin con la garantía de cumplir con la normativa vigente”  

Inscríbete ya en una titulación que te aporta casos de estudio prácticos para que diseñes unidades didácticas que atiendan a la diversidad en el aula”  

La efectividad del sistema Relearning, basado en la reiteración del contenido clave a lo largo del recorrido académico, hará que el alumnado progrese de manera natural por este Curso Universitario. De esta manera, afianzará los nuevos conceptos adquiridos sobre programación, unidad didáctica y marco normativo de la materia de Geografía e Historia. Completan este avanzado temario las píldoras multimedia, las lecturas esenciales y los casos de estudio a los que podrá acceder cómodamente en cualquier momento del día y desde un dispositivo electrónico con conexión a internet.  

Estás ante un programa flexible, donde no hay clases con horarios fijos y podrás acceder al temario cuando lo desees”  

Módulo 1. Diseño curricular de Geografía e Historia

1.1. El currículum y su estructura

1.1.1. Currículum escolar: concepto y componentes
1.1.2. Diseño curricular: concepto, estructura y funcionamiento
1.1.3. Niveles de concreción del currículum
1.1.4. Modelos de currículum
1.1.5. La programación didáctica como instrumento de trabajo en el aula

1.2. La legislación como guía del diseño curricular y las competencias clave

1.2.1. Revisión de la legislación educativa nacional actual
1.2.2. ¿Qué son las competencias?
1.2.3. Tipos de competencias
1.2.4. Las competencias clave
1.2.5. Descripción y componentes de las competencias clave

1.3. El sistema educativo español. Niveles y modalidades de enseñanza

1.3.1. Sistema educativo: interacción sociedad, educación y sistema escolar
1.3.2. El sistema educativo: factores y elementos
1.3.3. Características generales del sistema educativo español
1.3.4. Configuración del sistema educativo español
1.3.5. Educación Secundaria Obligatoria
1.3.6. Bachillerato
1.3.7. Formación Profesional
1.3.8. Enseñanzas artísticas
1.3.9. Enseñanzas de idiomas
1.3.10. Enseñanzas deportivas
1.3.11. Enseñanzas de personas adultas

1.4. Historia de la legislación educativa española

1.4.1. Explicación cronológica
1.4.2. Diferentes planes de estudios
1.4.3. Previsiones de futuro

1.5. Programación didáctica y sus diferentes apartados

1.5.1. Objetivos
1.5.2. Contenidos
1.5.3. Estándares de aprendizaje

1.6. Unidades didácticas y sus apartados

1.6.1. Contenidos
1.6.2. Objetivos
1.6.3. Actividades tipo y tareas propuestas
1.6.4. Atención a la Diversidad. Espacios y Recursos. Procedimientos de Evaluación. Instrumentos de evaluación

1.7. Distintos currículos educativos según las comunidades autónomas

1.7.1. Comparativa entre comunidades
1.7.2. Elementos comunes de los currículos
1.7.3. Diferencias ESO y Bachillerato

1.8. Unidades didácticas y sus apartados

1.8.1. Contenidos
1.8.2. Objetivos
1.8.3. Actividades tipo y tareas propuestas
1.8.4. Atención a la Diversidad. Espacios y Recursos. Procedimientos de Evaluación. Instrumentos de evaluación

1.9. Ejemplo de unidad didáctica para Historia del arte de bachillerato. Propuesta de programación

1.9.1. Contenidos
1.9.2. Objetivos didácticos
1.9.3. Comentario de obras de arte y actividades de aprendizaje. La observación directa e indirecta

1.10. Ejemplo de programación y evaluación por competencias de una unidad didáctica de Geografía

1.10.1. Planteamiento didáctico
1.10.2. Evaluación

Esta titulación te proporciona la información que necesitas para poder diseñar la asignatura de Geografía e Historia en cualquier centro educativo del territorio nacional”