Este Curso Universitario 100% online te adentrará con numerosos recursos didácticos en el Diseño Curricular de Filosofía y Valores Éticos” 

Uno de los grandes objetivos de los profesionales de la enseñanza que imparten la asignatura de Filosofía y Valores Éticos en Educación Secundaria es potenciar en el alumnado un pensamiento crítico, a partir de las principales teorías propugnadas por los grandes filósofos de la historia. 

Un desafío que es mucho más sencillo de afrontar gracias a la correcta planificación de la materia, a través de la programación didáctica. Un instrumento clave en el desarrollo curricular de toda asignatura, que debe conocer el docente que desee impartir clases en centros educativos. Para favorecer dicho conocimiento, TECH ha creado esta titulación universitaria 100% online que aporta los criterios para poder seleccionar y proponer las estrategias de aprendizaje, metodologías y objetivos de la asignatura.  

Se trata, por tanto, de un programa orientado a dar la información más relevante sobre la normativa que rige actualmente el diseño curricular, así como cada uno de los elementos que debe integrar una programación didáctica. Para alcanzar este objetivo, esta institución pone a disposición las herramientas pedagógicas más avanzadas (vídeo resúmenes, vídeos en detalle, lecturas especializadas) a las que podrá acceder en cualquier momento del día, desde un dispositivo electrónico con conexión a internet.  

Además, gracias a los casos de estudio, el alumnado obtendrá una visión mucho más práctica con actividades y ejemplos que le facilitarán la elaboración y diseño de sus propias unidades didácticas.  

Un Curso Universitario 100% online que ha sido diseñado por un excelente equipo de profesionales con una amplia experiencia en el sector educativo, que llevará al futuro docente a poder progresar en su labor diaria en el aula.   

Lograrás potenciar tu labor docente a través de una planificación de tu materia atendiendo a las últimas novedades sobre diseño curricular”   

Este Curso Universitario en Diseño Curricular de Filosofía y Valores Éticos en Educación Secundaria contiene el programa educativo más completo y actualizado. Sus características más destacadas son: 

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en enseñanza en Educación Secundaria 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Estás ante una opción académica idónea para podera compatibilizar tus responsabilidades diarias con una enseñanza de calidad” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.    

Conseguirás introducir en tus sesiones la metodología y sistemas de evaluación coherentes con los objetivos curriculares"

Realiza actividades de aprendizaje sobre los Valores Éticos acorde a los niveles educativos de tus estudiantes"

El temario de este Curso Universitario ha sido confeccionado por un profesorado versado en el Diseño Curricular de Filosofía y Valores. Su experiencia en este campo queda reflejada en un temario que aporta el conocimiento esencial para poder crear una programación y unidad didáctica acorde a la normativa educativa actual. Además, el alumnado accederá a una extensa biblioteca de recursos multimedia cuando lo desee, desde un dispositivo electrónico con conexión a internet.  

Cuentas con numerosos recursos pedagógicos para poder diseñar de principio a fin una programación didáctica acorde a la normativa educativa”

Módulo 1. Diseño curricular de filosofía y valores

1.1. El currículum y su estructura

1.1.1. Currículum escolar: concepto y componentes
1.1.2. Diseño curricular: concepto, estructura y funcionamiento
1.1.3. Niveles de concreción del currículum
1.1.4. Modelos de currículum
1.1.5. La programación didáctica como instrumento de trabajo en el aula

1.2. La legislación como guía del diseño curricular y las competencias clave

1.2.1. Revisión de la legislación educativa nacional actual
1.2.2. Revisión de la legislación educativa autonómica actual
1.2.3. ¿Qué son las competencias?
1.2.4. Tipos de competencias
1.2.5. Las competencias clave 
1.2.6. Descripción y componentes de las competencias clave

1.3. El sistema educativo español. Niveles y modalidades de enseñanza

1.3.1. Sistema educativo: interacción sociedad, educación y sistema escolar
1.3.2. El sistema educativo: factores y elementos
1.3.3. Características generales del sistema educativo español
1.3.4. Configuración del sistema educativo español
1.3.5. Educación secundaria obligatoria
1.3.6. Bachillerato
1.3.7. Enseñanzas artísticas
1.3.8. Enseñanzas de idiomas
1.3.9. Enseñanzas deportivas
1.3.10. Enseñanzas de personas adultas

1.4. Análisis del currículo para filosofía y valores

1.4.1. Aspectos PGA en filosofía y valores
1.4.2. Bloques de asignaturas por etapas educativas
1.4.3. Bloques de contenidos por asignaturas

1.5. La programación didáctica: elementos básicos

1.5.1. Introducción
1.5.2. Contexto
1.5.3. Objetivos competencias clave
1.5.4. Contenidos

1.6. La programación didáctica: metodología, materiales, evaluación y elementos complementarios

1.6.1. Criterios de evaluación y resultados de aprendizaje
1.6.2. Metodología
1.6.3. Materiales, recursos
1.6.4. Evaluación: procedimientos y criterios de calificación
1.6.5. Actividades TIC y socioculturales, medidas de atención a la diversidad y adaptaciones curriculares

1.7. Unidad didáctica en ESO y Bachillerato

1.7.1. Definición de unidad didáctica
1.7.2. Elementos de los que consta una unidad didáctica
1.7.3. Metodología

1.8. Unidad didáctica en Formación Profesional y educación de adultos

1.8.1. Definición de unidad de trabajo
1.8.2. Elementos de los que consta una unidad didáctica
1.8.3. Metodología

1.9. Programación de una unidad didáctica en ESO, Bachillerato, Formación Profesional y educación de adultos

1.9.1. Introducción
1.9.2. Cómo programar una unidad didáctica en ESO
1.9.3. Cómo programar una unidad didáctica en Bachillerato
1.9.4. Cómo programar una unidad de trabajo en Formación Profesional
1.9.5. Cómo programar una unidad didáctica en educación para adultos

1.10. Ejemplos de unidad didáctica

1.10.1. Introducción
1.10.2. Metodologías
1.10.3. Tipologías de las actividades
1.10.4. Agrupamientos
1.10.5. Recursos a utilizar
1.10.6. Unidad de trabajo en formación profesional básica
1.10.7. Unidad didáctica en educación secundaria para adultos

Obtén todos los recursos y técnicas que necesitas para poder diseñar tus unidades didácticas con éxito en la materia de Filosofía y Valores Éticos”