Conviértete en el mejor apoyo para el desarrollo del alumnado, integrando de forma real la diversidad, desde la visión más innovadora de la docencia del s.XXI”

Las dificultades del aprendizaje son una realidad compleja y multidimensional. La mayoría del alumnado que las presenta tiene necesidades específicas, tanto educativas como personales, que requieren de un abordaje especializado, capaz de impulsar a cada alumno hasta su máxima capacidad de forma individualizada. Cuando esto no se realiza, el índice de fracaso académico es muy significativo. Esto ha provocado que actualmente exista una amplia demanda de profesionales especializados en ofrecer este tipo de apoyo.

En este programa intensivo se reconocen las Dificultades de Aprendizaje como un grupo de problemáticas muy bien diferenciadas, que se originan en la interacción de factores personales y condiciones sociales, las cuáles se ubican dentro de las Necesidades Educativas Especiales y de los Trastornos del Neurodesarrollo.  

Tras superar las evaluaciones del Curso Universitario de Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo, los profesionales habrán adquirido las competencias necesarias para una praxis de calidad y actualizada en base a la metodología didáctica más innovadora. Todo esto se traduce en la adquisición de las habilidades necesarias para enseñar de forma exitosa y con una perspectiva única. Por tanto, este programa es una oportunidad para todo aquel que quiera especializarse en técnicas de la comunicación y mejorar su expresión oral.

Una capacitación totalmente online que permitirá estudiar desde donde y cuando quieran los alumnos, ya que solo necesitan contar con un ordenador o dispositivo móvil con conexión a internet. Con ello, TECH garantiza un estudio totalmente autogestionado, en el que serán los alumnos quienes marquen su tiempo de estudio, pudiendo compaginarlo con el resto de sus obligaciones diarias.

Además de capacitar a los alumnos en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo, también facilitará su inserción en el mundo laboral, debido a la gran demanda existente de este tipo de profesionales especializados. A aquellos alumnos que ya estén dentro del mundo laboral les permitirá un mejor posicionamiento profesional, aumentando sus posibilidades de promoción y reconocimiento, ofreciéndoles las herramientas necesarias para destacar dentro de la docencia.

Aprender a detectar las dificultades de aprendizaje del alumnado de manera precoz es la forma más eficaz de adaptar el aprendizaje para conseguir su máximo potencial” 

Este Curso Universitario en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Profundizarás en los diferentes modelos de orientación e intervención educativa, de la mano de expertos con amplia experiencia en el sector docente”

El programa incluye en su cuadro docente profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los profesionales un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los profesionales deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se les planteen a lo largo del programa académico. Para ello contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Te ofrecemos la mejor metodología docente del mercado y un completo material teórico y práctico que te ayudará a realizar un estudio inmersivo en este tema"

Comprenderás la importancia del desarrollo profesional docente y su reflejo directo en la calidad de la educación gracias al completísimo temario que TECH ha elaborado para ti"

Todos los contenidos de este Curso Universitario se han desarrollado con un criterio de alta calidad en cada una de las fases de la misma. Para ello, se han seleccionado los temas más relevantes y completos, con las actualizaciones más novedosas y de mayor interés del momento. TECH ha diseñado un plan de estudios con contenido personalizado y organizado que posibilita el alcance de los objetivos propuestos para que los profesionales logren su meta académica y laboral. De esta manera, los estudiantes impulsarán sus habilidades pedagógicas hacia un sector que demanda profesionales especializados, con satisfacción.

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Módulo 1. Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo  

1.1. Psicología del desarrollo  

1.1.1. El desarrollo físico o motor  
1.1.2. El desarrollo cognitivo  
1.1.3. El desarrollo del lenguaje  
1.1.4. El desarrollo emocional  

1.2. Dificultades de Aprendizaje   

1.2.1. Definición y conceptualización de las Dificultades de Aprendizaje (DA)  
1.2.2. La memoria y las Dificultades de Aprendizaje  

1.3. Necesidades educativas especiales y educación inclusiva  

1.3.1. El movimiento de la escuela inclusiva superadora de la integración escolar  
1.3.2. El camino hacia una escuela para todos  
1.3.3. Fomentar la educación inclusiva en la Educación Infantil  

1.4. Dificultades de Aprendizaje relacionadas con problemas en la comunicación, el lenguaje, el habla y la voz  

1.4.1. La patología lingüística oral: problemas en el ámbito comunicativo, el lenguaje, el habla y la voz  
1.4.2. Los problemas del lenguaje  
1.4.3. Los trastornos del habla y la articulación  

1.5. Dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectoescritura  

1.5.1. Conceptualización de la dislexia o trastorno específico de la lectura  
1.5.2. Características de la dislexia  
1.5.3. Rutas de la lectura y tipos de dislexia  
1.5.4. Pautas de intervención para el alumnado con dislexia  
1.5.5. Otras dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectoescritura  

1.6. Dificultades de aprendizaje relacionadas con las matemáticas  

1.6.1. Conceptualización del trastorno específico del aprendizaje con dificultades en las matemáticas  
1.6.2. Etiología y curso de las dificultades en el área matemática  
1.6.3. Tipos de trastornos específicos en el aprendizaje de las matemáticas  
1.6.4. Características de los trastornos específicos en el aprendizaje de las matemáticas  
1.6.5. Pautas de intervención en el aula para el alumnado con trastornos específicos en el aprendizaje de las matemáticas  

1.7. Discapacidad intelectual  

1.7.1. Conceptualización de la discapacidad intelectual  
1.7.2. Detección de la discapacidad intelectual en el aula  
1.7.3. Necesidades Educativas Especiales de los educandos con discapacidad intelectual  
1.7.4. Pautas de intervención en el aula para el alumnado con discapacidad intelectual  

1.8. Las altas capacidades en el aula: claves para su identificación y desarrollo educativo  

1.8.1. ¿Es un problema educativo la alta capacidad?  
1.8.2. El concepto de alta capacidad: ¿es posible definirlo?  
1.8.3. La identificación del alumnado de altas capacidades  
1.8.4. La intervención del alumnado de altas capacidades  

1.9. Dificultades de aprendizaje relacionadas con déficit sensorial visual y auditivo  

1.9.1. La discapacidad visual  
1.9.2. Características del desarrollo de los infantes con discapacidad visual  
1.9.3. Necesidades Educativas Especiales de los infantes con discapacidad visual  
1.9.4. Intervención educativa en el aula para el alumnado con discapacidad visual  
1.9.5. La discapacidad auditiva  
1.9.6. Detección del alumnado con discapacidad auditiva en el aula  
1.9.7. Necesidades Educativas Especiales de los infantes con discapacidad auditiva 
1.9.8. Pautas de intervención en el aula para el alumnado con discapacidad auditiva 

1.10. Dificultades en la coordinación motora o dispraxias  

1.10.1. Conceptualización de la discapacidad motora  
1.10.2. Conceptualización de las dificultades en la coordinación motora o dispraxias  
1.10.3. Detección de las dispraxias en el aula  
1.10.4. Pautas de intervención en el aula para el alumnado con dispraxias

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