Este Curso Universitario 100% online te permitirá crecer como docente a la par que compaginas tus actividades diarias con una enseñanza de primer nivel”

Las amplias salidas profesionales del sector sanitario suponen un gran atractivo para los estudiantes. Es por eso por lo que existe un mayor reclamo hacia dichas materias entre un alumnado que aprecia la enseñanza impartida a través de una didáctica novedosa, amena y dinámica.

En este escenario, el profesional de la docencia se encuentra con múltiples herramientas e instrumentos para poder impartir dichas materias con garantías de éxito. No obstante, para llevarlo a cabo con igual logro en todos los niveles educativos requiere del conocimiento sobre las últimas novedades en didáctica. Por este motivo, esta institución académica ha diseñado este Curso Universitario en Didáctica de los Procesos Sanitarios en un formato 100% online.

Un programa con un temario avanzado que discurre a lo largo de 6 semanas por la didáctica general, las estrategias de aprendizaje, el diseño instruccional o de entornos virtuales de enseñanza. Un contenido mucho más fácil de asimilar gracias a los recursos pedagógicos a los que tendrá acceso el futuro docente, las 24 horas del día y desde un ordenador con conexión a internet.

Además, con el método Relearning el alumnado no tendrá que invertir gran cantidad de horas dedicadas a la memorización, ya que la reiteración de conceptos claves durante todo el programa facilitará su aprendizaje.

TECH ofrece, así, un Curso Universitario flexible y cómodo, que le permitirá al egresado poder avanzar con pasos sólidos en la impartición de clases, a la par que impulsa su carrera profesional como docente de Procesos Sanitarios.

En tan solo 6 semanas obtendrás la información más reciente sobre la enseñanza didáctica en Formación Profesional Sanitaria”

Este Curso Universitario en Didáctica de Procesos Sanitarios contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en enseñanza en Educación Secundaria
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Alcanza tus aspiraciones profesionales docentes integrando todos los conceptos sobre las nuevas didácticas que encontrarás en esta titulación universitaria”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Reduce las largas horas de estudio y memorización gracias al sistema Relearning aplicado por TECH en todos sus programas"

Crea entornos de aprendizaje estimulantes aplicando los modelos metodológicos más vanguardistas que te facilita esta titulación universitaria"

La didáctica es clave para el desarrollo de una educación de calidad. Es por eso por lo que el alumnado encontrará en este Curso Universitario un temario avanzado sobre las estrategias de aprendizaje, el diseño instruccional o la elección de recursos didácticos. Todo ello, además, mediante un contenido multimedia, las lecturas especializadas y los casos de estudio a los que tendrá acceso las 24 horas del día, los 7 días de la semana.

Crea un excelente itinerario formativo en materias sanitarias gracias al aprendizaje avanzado que te aporta esta titulación universitaria”

Módulo 1. Didáctica de los Procesos Sanitarios

1.1. Didáctica general y estrategias de aprendizaje

1.1.1. La comunicación didáctica
1.1.2. La planificación didáctica

1.2. El rol docente en Formación Profesional. Análisis de la realidad del alumnado

1.2.1. La educación y los docentes después del meteorito
1.2.2. Decálogo del aprendizaje posdigital
1.2.3. Profesores emocionantes y entornos de aprendizaje estimulantes
1.2.4. Cinco dimensiones de los profesores expertos
1.2.5. Los nuevos roles del profesor
1.2.6. El rol del alumno
1.2.7. ¿Cómo aprenden los estudiantes?
1.2.8. Estilos de aprendizaje
1.2.9. Metacognición

1.3. Teorías del aprendizaje

1.3.1. Introducción
1.3.2. Teorías del aprendizaje
1.3.3. Teorías implícitas
1.3.4. Las teorías implícitas en la FP
1.3.5. El modelo de Formación Profesional dual
1.3.6. Taxonomía de Bloom y el modelo SAMR

1.4. Diseño instruccional

1.4.1. Introducción
1.4.2. El diseño instruccional
1.4.3. Análisis
1.4.4. Diseño
1.4.5. Desarrollo
1.4.6. Implementación
1.4.7. Evaluación
1.4.8. El diseñador instruccional

1.5. Estrategias didácticas. Las TIC, la taxonomía de Bloom y el cambio metodológico

1.5.1. Introducción
1.5.2. Las TIC están cambiando las estrategias didácticas
1.5.3. Estrategias didácticas docentes con TIC
1.5.4. Estrategias y recursos TIC asociados a la taxonomía de Bloom
1.5.5. El cambio metodológico al que invita la tecnología
1.5.6. Gamificación
1.5.7. Clase invertida (Flipped Classroom)
1.5.8. El Aprendizaje Basado en Proyectos (APB)

1.6. Actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje

1.6.1. Introducción
1.6.2. Hacia una enseñanza personalizada
1.6.3. Situaciones de aprendizaje en la enseñanza personalizada
1.6.4. Técnicas que favorecen la enseñanza personalizada
1.6.5. Programación personalizada del proceso de enseñanza-aprendizaje
1.6.6. Guía del trabajo autónomo
1.6.7. Diseño de actividades
1.6.8. Actividades

1.7. Recursos didácticos: selección y clasificación

1.7.1. Los recursos, medios y materiales didácticos
1.7.2. Funciones de los recursos didácticos en Formación Profesional
1.7.3. Tipos de recursos didácticos
1.7.4. Elaboración y selección de materiales y recursos didácticos
1.7.5. Elaboración de recursos digitales
1.7.6. Los derechos de autor
1.7.7. Introducción a la selección y clasificación de recursos
1.7.8. Metodología para la elaboración de un repertorio
1.7.9. Clasificación de recursos
1.7.10. Búsqueda y selección de recursos
1.7.11. Análisis (catalogación y valoración crítica) de recursos
1.7.12. Presentación del repertorio de recursos

1.8. Creación de un entorno virtual de aprendizaje

1.8.1. Conocer los entornos virtuales de aprendizaje
1.8.2. Elementos para la creación de un EVA
1.8.3. Herramientas de comunicación en los EVA
1.8.4. Conocer ejemplos concretos de EVA en la especialidad de Procesos Sanitarios

1.9. Evaluación en Formación Profesional e instrumentos

1.9.1. Conocer la importancia de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
1.9.2. Identificar la evaluación como un proceso de mejora educativa
1.9.3. Conocer las características de la evaluación en la Formación Profesional
1.9.4. Identificar los diferentes tipos de evaluación y su momento de aplicación
1.9.5. Técnicas de evaluación en FP
1.9.6. Instrumentos para la evaluación en FP
1.9.7. Instrumentos de evaluación como instrumentos de regulación y estímulo
1.9.8. Ejemplos de instrumentos de evaluación en la FP de la familia de sanidad

1.10. Aspectos específicos de aprendizaje en la Formación Profesional Sanitaria

1.10.1. La Formación Profesional Sanitaria y sus características específicas
1.10.2. La Formación Profesional y sus retos
1.10.3. La Formación Dual y su fundamento curricular
1.10.4. La Formación Profesional a distancia
1.10.5. Ejemplos de metodologías de aprendizaje en la Formación Profesional Sanitaria  

Planifica la evaluación de Procesos Sanitarios centrándote en la obtención de la mejora educativa de tu alumnado”